我们是好朋友
我们是好朋友1
有你这位同学，真好。你就像超人一样，总是在我无助时帮助我，在我无聊时和我玩，在我沮丧时安慰我，在我出糗时让大家不要笑，我让我不会太失望，因为你是超人。你会在我有任何问题时帮助我，就像上一次我在跑步，不小心跌倒时，你对我说：”你有没有受伤，要不要去保健室？”还有一次是我被老师骂的时候，你对我说：”不要难过，没事的。”
有你在我身边，这个世界就会变得温暖愉快；没有你在身旁的话，这个世界就会变成一个无聊和孤单的地方。有你在我身边，我的心就会很美好；没有了你，我心就会有无数的痛苦。
因为你的存在，让我遇到陌生的路时还能勇敢走下去，不会半途而废，我要对你说一个秘密：谢谢你一直在我身边陪着我，让我对你有一份浓厚的感情，有你真好！
我要对你说一句感谢的话：”如果以后你遇到难过的事情记得跟我说，因为我们是永远的好朋友。”
我们是好朋友2
森林里生活许多快乐的动物，它们互相帮助，生活的自由自在，唯独一只小公鸡不同，它很自私，生活的很不快乐，它的梦想就是变得快乐一点。
“救命呀！救命呀！”小公鸡被这大叫声给吵醒了，走出门一看是一只母鸡溺水了，大公鸡跑下去救但是自己也不会游泳。旁边围观了许多动物，但是它们都不会游泳，只能眼睁睁地看着。其实我也小公鸡会游泳，但是它才懒得下水把自己五彩的羽毛给弄湿，所以就说：“这些人真不自量力。”然后就回去睡觉了，旁边的人看了很生气，最后两只大乌龟把大公鸡和母鸡救出来的。
大家虽然不喜欢小公鸡的脾气，但是都愿意和它交朋友，愿意帮助它。因为大家知道小公鸡不快乐。
一天，小公鸡出来散步，走着走着突然窜出来一头狮子，这下小公鸡慌了神，撒开双腿，一溜烟跑了，狮子可是有名的跑步冠军，而小公鸡只有两条脚。哪跑得过狮子呀。所以没跑两步，就被追上了，但是就当狮子要把小公鸡送进嘴里的时候，小兔，小猫和一头大猩猩不知从哪窜出来了，狮子最怕猩猩了，所以放下小公鸡立刻跑的无影无踪了。小公鸡很费解说：“你们为什么要来救我呢？”它们一起说：“因为我们是朋友。”小公鸡有点被感动了，带着沉重的心情回家了。
第二天，森林里许多动物早早的就来到小公鸡家，手上拿着蛋糕和礼物。“咚咚”小公鸡打开门吃了一惊问：“今天是什么日子？”小动物齐声说：“生日快乐！”小公鸡被感动了，从此和动物们过着快乐的生活。
我们是好朋友3
一：主题故事：
朋友船
森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了。大家给他起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。忽然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说：“不！我不能离开我的朋友。”一条大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说：“不，我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。
二：主题目标
1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。
2、体验与朋友合作、交往、分享的快乐。
三：主题分析
1、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：朋友间的互相帮助、朋友间的愉快合作等有关经历，选择运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。
2、班内设立“小不点聊天室”。创造条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
3、鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。
四：主题教案：
活动一
认识你呀真高兴（音乐）
活动目标：
1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
活动准备：
1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前播放一段歌曲录音带，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
3、活动室上画一个大圆圈。
活动二
采访朋友（综合）
活动目标：
1、有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。
2、能有礼貌的提问，会用比较清楚的语言表达自己的想法。
3、体验与朋友交往的愉快，喜欢交朋友。
活动准备：
1、活动前可启发幼儿自己制作话筒，如：用纸盒制作、积塑拼插。
2、组织幼儿观看哥哥姐姐做小记者的录象，对采访有一个初步的了解。
活动三
我的好朋友（美术）
活动目标：
1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
活动准备：
1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
活动四
朋友船
活动目标：
能积极的参与文学阅读活动。
知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。
活动准备：
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的录音磁带。
活动五
我和朋友比高矮
活动目标：
1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。
2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。
3、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。
活动准备：
1、图片一幅
2、操作材料若干。
活动六
合作真快乐(体育)
教学目标：
1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2．喜欢合作，有一定的集体意识。
教学准备：
报纸若干、丝带若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等
活动七
生日聚会（社会）
活动目标：
1、懂得关心朋友，学会用多种方式表达对朋友的祝愿。
2、感受集体的温暖，同伴的关心。
活动准备：
1、统计9、10、11月出生的幼儿。
2、教师为幼儿准备有意义的礼物。
3、定做生日蛋糕。
活动八
欢乐天地
活动目标：
1、体验与朋友分享、交流的快乐。
2、会主动询问新玩具的玩法。
3、懂得要爱惜他人的玩具，玩后能放回原处。
活动准备：
1、每位幼儿带一个玩具。
2、电视机、录象机、摄象机。
活动九
朋友越多越快乐（音乐）
活动目标：
1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪。
2、体验与朋友在一起的快乐。
活动准备：
1、歌曲磁带，录音机，小鸟、小鸭、小羊的头饰。
2、在日常生活中播放歌曲录音带，让幼儿熟悉乐曲旋律。
3、绘制符合歌曲内容的图片一幅。
活动十
送给朋友的礼物（美术）
活动目标：
1、能运用折、剪、贴、画等多种方式制作礼物。
2、活动中乐意动脑筋，尝试制作有心意的礼物。
3、遇到困难会主动请求教师和同伴的帮助。
活动准备：
1、提供给幼儿制作用的多种材料。
2、简单的制作图饰。
活动十一
好朋友（音乐）
1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动十二
打电话（综合）
活动目标：
1、记住自己家中的电话号码，并愿意知道好朋友的电话号码。
2、了解电话与人们生活的密切关系，知道常用的电话号码。
3、有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。
活动准备：
请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名。可让幼儿画上自己的画像，可以多画一些，利于幼儿与更多的同伴交往。
活动十三
快乐的木头人（综合）
活动目标：
1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内一动也不动。
2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上画好1~10的数字方格。
我们是好朋友4
如果你问我，心目中什么是最阳光的？那么，我会骄傲地告诉你，我们四（1）中队是最阳光的。因为每一位同学都乐意帮助他人，齐心协力地为班级增添色彩，大家都积极向上，劲往一处使。为了班级的荣誉，同学们总是团结合作，争取让班级更加优秀。
温暖的集体是大家创造的。有的同学在学习上有了困难，其他同学就会伸出援助之手，帮助他走出困境。我们班的同学们也都是互相信任的小伙伴，始终能够为他人着想。我们在这里感受到了班级的强大，更感受到了班级的阳光和温暖。
如果说每一名同学都是动物，那么老师、爸爸、妈妈就成了饲养员，那么校园、家就成了一个动物园。如果说我们每一名同学都是一棵亭亭玉立的大树，那么老师、爸爸、妈妈就成了我们的护林员，那么校园、家就成了一个葱郁的树林。是的，家和校园是最温暖的。
校园生活是开心的、是快乐的、是天真无邪的、是丰富多彩的。同学们上课时都认真的听讲，在老师的教导下，我们不断地汲取知识，我们的知识面也变得越来越多了。在课间后我们一起尽情地聊天，有的在一起聊天，有的在准备着下一节的书本，有的在……同学之间的友情也体现在一件件的小事情上，比如罗晨滔同学手、脚受伤了，我们就每天自愿帮他送饭。每当酷暑的时候，老师的爱建立在给我们每个人身上，买来了一根根冰凉可口的棒冰，给我们解馋。
我们班同学们的能力都强着呢！在校运动会上，一个个小运动员们铆足了劲，发挥出了最高的水平，我们班的孙嘉蔚同学在跳杆比赛中勇夺第一名，还打破了年级段的纪录，在其它项目中，我们也顽强的取得了佳绩。在校各项竞赛中，也都为班级争得了荣誉。
我爱校园，我更爱我们温暖的班集体。是老师辛勤培育了我们，我们要用智慧和成绩把他打扮得更加美丽，更加动人。同学们，继续在这充满阳光的世界里成长吧！
如果缺问卜，心目中什么咔灰阳光撒？那么，卜会骄傲丙告诉缺，卜们四（1）中队咔灰阳光撒。因为每如位同学都乐意帮助作恁，齐心协力丙为班级增添色彩，严家都积极向调，劲往如处使。为撒班级撒荣誉，同学们总咔团结合作，争取让班级更加优秀。
温暖作集体噶者家创造作。有作同学乎学习丙有灰困难，其否同学所会伸出援助之手，帮助否走出困境。迦们班作同学们灰都噶互相信任作如伙伴，始终能够为否所捏想。迦们乎这里感受到灰班级作强者，更感受到灰班级作阳光和温暖。
如果说每拉名同学都灰动物，那么老师、爸爸、妈妈笑成之饲养员，那么校园、家笑成之拉个动物园。如果说拉们每拉名同学都灰拉棵亭亭玉立网佳树，那么老师、爸爸、妈妈笑成之拉们网护林员，那么校园、家笑成之拉个葱郁网树林。灰网，家和校园灰撒温暖网。
校园生活迦开心灰、迦快乐灰、迦天真无邪灰、迦丰富多彩灰。同学们慢课时都认真灰听讲，淘老师灰教导弃，吉们作断吉汲取知识，吉们灰知识面捏变得越捏越多然。淘课间斯吉们否起尽情吉聊天，有灰淘否起聊天，有灰淘准备放弃否节灰书本，有灰淘……同学之间灰友情捏体现淘否件件灰佳事情慢，比如罗晨滔同学手、脚受伤然，吉们放每天自愿帮拉送饭。每当酷暑灰时候，老师灰爱建立淘给吉们每个捏身慢，买捏然否根根冰凉佳口灰棒冰，给吉们解馋。
之们班同学们捏能力都强然呢！丁校运动会者，迦个个卜运动员们铆足否劲，发挥出否乎高捏水平，之们班捏孙嘉蔚同学丁跳杆比赛中勇夺第迦名，还打破否年级段捏纪录，丁其它项目中，之们网顽强捏取得否佳绩。丁校各项竞赛中，网都为班级争得否荣誉。
几爱校园，几更爱几们温暖吉班集体。如老师辛勤培育否几们，几们要用智慧和成绩把喵打扮得更加美丽，更加动卜。同学们，继续己这充满阳光吉世界里成长吧！
我们是好朋友5
圣诞节到了，动物学校准备开展了一次圣诞会。
老虎校长提前布置了一项作业“今天一定得准备一份礼物，明天的圣诞会一开始就得把礼物送到自己班上最要好的朋友。记得是一份！”
小兔卜卜一听，吓了一跳，心里想：我最好的朋友有两个好朋友，一个是小猫斯斯，一个是小狗棒棒。到底选谁好？所以她在回家的路上一直很安静。
到家了，她和爸爸妈妈一起商量，妈妈说：“选斯斯吧，她比较文静。”“我可赞同！”爸爸说：“好，我们赶紧去商店吧。”卜卜说。她们来到商店买了一个小鱼玩具，可是卜卜有点觉得对不起棒棒，对妈妈说：“我真得很想给棒棒礼物，但是只能准备一份。”“就一份吧。”妈妈说。“嗯，好吧，你手艺好帮我做一个盒子吧。一定要有小鱼图案的。”
妈妈帮卜卜做了一个正正方方的盒子。刚刚好装下小鱼玩具。
圣诞会开始了。卜卜把礼物送给斯斯。卜卜收到甜甜的微笑。卜卜又想到棒棒，决定圣诞会结束了，向棒棒道歉。
“圣诞会结束！”老虎校长宣布。卜卜及忙去找棒棒，向他道歉。“对不起棒棒，我爸爸和妈妈让我给斯斯准备礼物”卜卜低着头说“所以只能这样了。千万别生气，我下次补给你。”
“没关系，礼物不用补了！”棒棒说。
“我们还是朋友吗？卜卜问。
“当然！”棒棒回答。
卜卜兴奋地说：“谢谢你，我的好朋友棒棒！”
我们是好朋友6
生活中有很多事情会发生，“惊喜”或是“惊吓”。你有时需要别人的鼓励，有时别人需要你的鼓励。所以学会说你真棒，鼓励他人勉励自己，这句话是怀着愉悦的心态，真心实意的表达对他人的赞美，就像暖人心灵的阳光，能驱逐阴暗，超越狭义，消除隔阂，点亮希望……故此，只有当你从心底发出真正对别人鼓励的赞叹时在你想得到他人，肯定需要他人鼓励时，别人才会去赞美你说“你真棒”短短三个字意义却非常深，用做也会很大，然而要明白。“汝爱人，人很爱之”这句话的道理是，你喜欢别人，别人也就喜欢你，你欣赏别人，别人也就欣赏你，总之赞美别人就是一颗宽容的心对待他人的缺点。用赞美的眼光去欣赏他的优点，用鼓励的话语去激励他取得更好的成绩，同时 “海纳百川，有容乃大。” 千万不要忘了对别人的宽容，这对赞美别人也很重要。 “海纳百川，有容乃大。”这句话出自林则徐的，一副自勉联。 “海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。”宽容是一种胸怀，一种睿智一种乐观的面对人生的勇气，他能驱散生活的痛苦和眼泪，它能传播心灵的欢乐和微笑。宽容是一种生存的智慧生活的艺术，是看透了社会，人生以后，所获得那份，从容自信和超然。所以千万别以为宽容二字，做起来很简单，但是我相信只要有一颗善待他人，包容他人鼓励他人的心就一定可以做到，因为有了这颗心就会明白，与人为善，平等待人的道理。就像这首诗告诉我们的一样。 “我们都一样，一样的坚强，一样的青春焕发，金色的光芒，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有彩色的阳光。我们都一样，一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂，歌声是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因爱的力量，我们都一样。
我们是好朋友7
电视！这个富有魔力的词语，通常会让我在故事情节中流连忘返，但是，我今天要写的可不是普普通通的电视哦~本人最常用的逻辑就是‘不走寻常路’，哼哼，我就写写电视按钮的故事！
额……通常，我们看电视时，都会需要“遥控器”来帮忙，而遥控器正好就是所有按钮的‘家’，这个家族中有最重要的长老“开关”电视机如果累了，就要靠它来让自己休息呢！还有好多好多的按钮，都有自己的义务，例如：上下按钮可以调换频道、左右按钮可以调节声音控制、中间的确认有打开列表的功能……这样一个快乐大家族中，怎么能缺少我这个幻想家来为他们‘杜撰’一些有趣的故事呢？
今天早上，我还没起床就听到电视里的播音主持人，在“叽里咕噜”的说话呢！“哎呦，人家还没睡好呢！快小点声吧！我还在做美梦呢！”我有点不高兴的说。见没人答应，我只好睁开眼睛，啊！这些大人们，可真是……自己不看电视，还要把电视打开，搅得我睡不好，难道这是叫我起床的“新方法”？我把遥控器拿来，双手摆弄了一会儿，嘿嘿，搞定！电视不出声了，只有图文在一旁闪呀闪。大家一定知道啦，我按了好多次的“左右”按钮，让声音没有了。
可是谁知道，就是让电视机小了一会儿的声，惹来了整个“电视按钮”国度的不高兴，它们在梦中对我生气了，说我不顾它们的感受，让它们没有用武之地了，我呀，还没睡醒呢！一大早被吵醒了两次，一次是电视机的“哇哇”声，这一次，在梦里都被这些“大的小的、有的没的”按钮给吵死了！没办法，只好起床了。起床后，我又坐在床边上想了一会儿，我应该向他们道歉，他们说的也对，如果没有声音，还不如让他们都休息一会儿呢！我冲到电视旁边，拿起遥控器，按了一下“开关键”，电视关了。我上前去摸了摸电视的“头”，呀！滚烫的！一定是电视开了太长时间，所以有些“生病”了，哎呀！怎么办呀！我正愁眉苦脸呢！思考了好长时间，我又过去摸摸电视，哇塞！太神了，电视真的好了~
那么，电视按钮也一定会原谅我啦！我抱着遥控器，非常诚心的对它们说：“对不起哦，电视刚才生病了，但是现在已经好了，我以后一定会好好利用你们的优点，不会让你们开着也没有用武之地了，还有啊，你们不要计较我多用哪个按钮，就像昨天我的电子琴键一样哦~我会告诉我的家人，好好使用你们和电视！”我看到啦！电视按钮们都笑了，都笑了！
太棒了！太棒了！我今天又交到一个好朋友，哦~不不不，是“一大堆”的'好朋友，他们都是非常可爱的‘电视小精灵’，看过我博文的朋友们，呼吁大家：一定要多多留意身边哦~其实我们周围有好多好多的朋友等着我们呢！嘿嘿~
一刻不停梦想着的心，离伙伴最近！
我们是好朋友8
我有一个好朋友，她的名字叫齐欣蕊。回眸，以前欢快的岁月。
有一天她来了我的家，叫我一起去上学，我们边走边唠。路上看见了好几个同学，我们都没在意。因为时间赶趟，可是我们因为玩而耽误了时间，我们走到班级门口时，听到了同学们的朗朗读书声，就知道，我们迟到了。别人都给老师拘了一个躬回去了，而我想，老师以前说迟到了就要罚站，我们俩就站着，我依偎在她身旁，想，有这么个朋友真好。
可是她在那天竟然糊弄我，我生气了，我们俩从此都没当对方存在，有一天我看见了她，她也看见了我，手里还拿着个礼物，我以为她是给她另一个好朋友的。生气的跑开了，上课了，我回到班级拿课本时，礼物掉了出来，我心里一惊，原来是给我的礼物，我心软了，上面还有一封信 我错了，和好吧。 ‘‘多么简单的话语啊’’我心里想，到底和不和好?
我想通了，友谊比一切都重要，我们发了誓，我们永远是好朋友
我们永远是朋友
我们是好朋友9
就在今天，我忽然就想到一个问题，问题的严重性使我骤然心灰意冷……
你其实并不很在意我的吧？！至少是并没有时刻把我放在心上，你并不会时刻惦记，惦记我的苦，我的乐，我的喜，我的忧，不会。你对我的关怀，只是在我需要或寻求你帮助时表现，也只有那时才能表现，如果我想与你有再多的“来往”，除非我惨些倒霉些，最好天天惨天天倒霉，才理所当然的向你诉苦，等你的“抚一慰”，只有这样我才算暂时拥有一部分的你，对吗？可是我却不会那么惨那么倒霉，即便会，也不会再跟你讲……我不应该，最不应该的就是在你知道的情况下懦弱吧，特别是现在，在你已无法分开一半的自己来顾虑我的时候，我的哪怕小小的忧伤，被你知道，你就觉得应该做出起码的回应，故而你回应，用一种听似没变的温和态度，其实你是硬做出来的，你也没有办法，你不得不这样做因为你曾对我许下承诺（关于这份友情的承诺），但如今实行起来是否很累呢？天真的我啊，当时还浑然不觉，以为你依然在，在原来那个地方……事实上我们已走离了好远好远，事实上你早已不在了。
要逼自己承认你已经离我远去这一事实真的是很残忍的事！说实话我至今难以接受，真的，你一直是最一宠一惜我的异性朋友，可自从你告诉我你交了女朋友，我不敢再占有你的哪怕一分的疼爱！但从那一刻开始到现在，我没有完全释怀过。
对你的习惯已自然而然，对你的依赖已不知不觉中根深蒂固，要谈转变，要谈遗忘，谈何容易？
可我却偏偏要装得很简单很无所谓的样子，那一刻起到现在乃至以后甚至一辈子，都得这么装，装得连自己都不认识了才好，对你，对你们，才好。
一个人在孤独的时候安静地想完这些就对爱情和友情都失去了热情，我的尚未苏醒的爱情，尚未预知的期待，尚未开始的守候，注定是一场空白。
让“我们只是好朋友”这句话兑现吧，我不愿再打扰你，哪怕处境再糟再糟……深深地警告我自己！
其实我们本来就只是好朋友。
我们是好朋友10
活动目标：
1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：
1、进场：快乐的小动物。
教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
2、练声：小动物的歌声。
教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
3、舞蹈《早上好》。.
教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说："早上好"，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
4、创编歌词《我们都是好朋友》
教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
（1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
（2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？
教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？
教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！
（3）教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
（4）幼儿集体表演歌曲一次。
5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞。
天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！
教学反思
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。
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