假如我是老师

时间:2017-09-05 09:02:11 写人作文 我要投稿

假如我是老师

假如我是老师1

我真心觉得我的语文老师很失败,鼻音很重的他,讲出来的话,我根本都听不懂,上课的方式很无聊,通常就只是把课本里的东西念一念,根本没有花心思,不知道他知不知道我们的不满。

我决定勇敢的当个烈士,跟老师谏言,跟他来个角色互换,我当老师如何?

但一拿到语文讲义,我就有点反悔了,我竟然也只能跟着课本上的解释,照念一番,但我很有智慧的举例说明,加上一点点的笑话,还叫班上那个正在打瞌睡的同学起来讲笑话,一下子上课的气氛就好起来了。

为了加强大家的印象,我竟然又再度不能免俗的发考卷给学生写,看见他们满脸的不屑,我的心一凛,完了!我的脑海里浮现语文老师的嘴脸,我才不要步他的后尘呢!

我决定要求同学只写这一张,但是只有写的正确无误的人,可以只写一次,随便敷衍我的人,就要落入“写不完”的苦命轮回,大家一听,顿时认真了起来,我这时加码:“可以先看三十分钟,再好好作答,别说我没给大家机会哦!”

那次的考卷,成绩出乎我意料的好,所以,我相信只要动点脑筋,学生不会只是傻傻的嫌弃老师而已。

奇怪的是,我开始也有鼻音了,天哪!我该不会太入戏,连这个也要模仿了吧!最好只是感冒了吧?

假如我是老师2

  假如我是一名老师,我一定也像我们现在的老师一样认真地给学生讲课,和蔼可亲地对待自己的学生。

假如我是老师

  假如我在讲课的时候,有的同学没有认真听讲,和旁边的同学小声说话。我就会走到他身边提醒他;或者先给一个眼神,如果他还在继续说话,再提醒他;如果他实在是不听,就只好批评他一下了。但是我不会用写检查这种方式罚他的,最多是用严厉一些的语气来警告。

  如果在我的班上有一些不爱学习的学生,我就会主动地去找到他。当然了,我不是要狠狠批评他,而是要先了解他为什么不爱学习,是不是在学习上有什么困难。另外呢,在一些课余的时间里,我还可以帮他再复习一下知识,问问他上课有什么没听懂的地方。我时常还会请一些同学给我提出一些合适的建议,改进一下教学方法,创造出个可以让班上大多数学生都适应的教学方案。

  假如有一天中午,班上的两个孩子关系一真不太好,由于几句话双方发生了争吵,动了两下手。我不会在班里狠狠批评他们,而是会把他们叫到办公室里来,先问清楚事情的起因和经过,然后告诉他们下次不要打架了,并让他们双方都向对方道歉。以后有一些两个人干的工作,就可以让他们俩来处理,尽量通过合作交往来修复他俩之间的友谊之桥。如果遇上脾气实在暴躁的,就只能帮他来改一改了,在他心情不好的时候,尽量多去让他想一些高兴开心的事情。争取把我带的班培养成一个优秀积极向上和谐的集体。

  当然了,这些都只是假设和设想而已,要想让上面写的话变成现实,需要好好努力学习才行。

假如我是老师3

  假如我是老师,我要用爱的教育来慢慢的教导学生,让他们觉得上课是一件快乐的事。我会每天认真仔细教导学生,也不会乱发脾气,更不轻易骂人、打人,如果孩子犯错了,我会用诚恳的语气规劝他们,让孩子感动而知错能改,希望学生能成为有用的人。

  假如我是老师,我会是一位幽默风趣的老师,让每个同学都喜欢我,我会敞开心胸去接纳所有孩子的与众不同,因为我知道,成绩好虽然重要,品行好更是重要。我要让孩子学习尽全力去做每一件事,遇到挫折不逃避,能够勇敢的面对问题,想办法去解决,让他们迈向更独立的里程碑。

  假如我是老师,我要教出一群快乐、有自信的孩子。我会给孩子们表演的舞台,每个孩子都有特有的天赋,我要激发他们内在的艺术天份,让学生多接触音乐、美术、舞蹈等活动,来丰富孩子的内心世界。如果学生喜欢唱歌跳舞,我会举办个「超级星光大道」让他们唱个过瘾、跳得痛快;如果孩子们喜欢讲故事,我会鼓励他们说故事给大家听,然后准备一些礼物来奖励他们。我会去欣赏、发掘每一个孩子的才能,让他们表现出热情与活力,孩子自然更有自信心;我还会教导他们去关怀别人,从帮助他人的过程中获得快乐,并养成喜欢助人的习惯。我还要陪着孩子多从事玩球、骑脚踏车…等活动,多运动不但可以锻鍊孩子的体能,也会让他们变得更开朗。我也要为他们争取,利用体育课时间,来个骑铁马环乡之旅,从中找到更多的乐趣。

  假如我是老师,我会以身作则,正所谓「言教不如身教」,因为教师是学生的良好榜样,我带领着学生们勇敢的走出去,勇敢的表达自我,并且能在各项活动中,受到感染与熏陶,而得到满满的收获。当然,我也会不断的充实自己来成为孩子心目中最棒的好老师。

假如我是老师4

  假如我是老师,我在课堂上会先在要学的内容前面加上一些相关的课外知识,紧紧的吸引住学生的注意力;把要学习的`内容编成有趣的故事、简单易记的口诀帮助同学们理解记忆;还采用做游戏、竞赛、积分换礼物的方式调动同学们的学习积极性。

  假如我是老师,我会在课堂上让同学们练习,回家就不用写作业了。假如我是老师,我要像《神奇校车》中的卷毛老师那样拥有一辆神奇的校车,该学什么知识只要坐上神奇校车就会到了想去的地方,如:人体内、地心深处、大海深处、宇宙里——

  假如我是老师,我就取消考试,每个同学平时的课堂表现、动手制作的物品、与同学相处的情况作为考察一个学生能力的标准,每个孩子都是优秀的。

假如我是老师5

  我是高中的一位优秀教师,我严肃而又认真,可是却让我领了一群顽皮的孩子。

  这天,又轮到我来上课了。我简直不想在上课了,因为,下面你就自己看吧!

  这天,我刚开开门,就有一桶水泼在了我的头上,我心想又是这帮捣蛋的孩子干的好事,我生气极了,骂了他们几句。他们居然还笑嘻嘻的。我终于忍不住了。把那几个学生领到了校长办公室,校长一生气,就把他们赶出了学校。

  我终于明白了当老师的辛苦。

假如我是老师6

  等我长大了, 就会成为一名老师。 就会有很多学生, 他们都很听话。 我要给他们讲故事, 然后告诉他们一个哲理, 让他们在快乐的气氛中学习做人的道理。 我要他们喜欢什么就做什么, 因为只要向着目标出发, 谁都可能成为名家。 我还要给他们不留作业, 让他们自己安排, 自己的时间是自己的嘛 。 我要让他们去探索大自然的奥秘, 让他们知道世界有多么神奇, 好多秘密等他们去开启。 我还要带他们去看万里长城, 让他们知道: 我们的祖国多么伟大! 多么壮丽! 它是我们的骄傲,是我们的祖先创造的奇迹! 我真想快点长大, 去实现我的梦想。

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  假如我是老师,我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

  假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们能够成为有知识的人。现代的社会,是知识的社会,是竞争的社会,我希望他们在学习上你追我赶,互相取长补短,在一天天的努力中,他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们:虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来,像一朵小花正在一天天地茁壮成长,让他们经历风风雨雨,磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡!

  假如我是老师,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,得到快乐。我会给他们上课,告诉他们吾生也有涯,而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已,因为我是老师!我开得学校的宗旨是:用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,帮助别人,自己也同样快乐,同样伟大而平凡。

  假如我是老师,我一定改革改革语文的教育,不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案,让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂,勤勤恳恳,默默无闻。更加伟大而又平凡。

  假如我是老师,我会因自己是一只“蜡烛”,是一位“工程师”,是一只“蜜蜂”而感到幸运,而感到自豪!

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  我有一个梦想,要是我是老师,我就会把我所学到的知识全部教给我的学生。

  假如我当上了老师,我会好好对待学生们,上课让他们学习,下课我和同学运动,我还会对他们少发脾气,让我的学生好好学习,我还要把学生的缺点全部都变成优点,我要是能做到这些事,我就会让他们更优秀。每天给学生留五样作业,让学生爱读书爱学习,我只要做到这些他们就会非常优秀,我应该做的更好,每一个老师都希望自己教的学生长大就会出名,我希望我教的学生也会出名,我还希望我的学生都很快乐,我也让他们知道学习的乐趣。

  这就是我当老师的职责,我要好好学习,将来成为一名优秀的教师。

假如我是老师9

  假如我是老师,我不会布置很多家庭作业,我会让我的学生们轻轻松松学、快快乐乐玩。这样他(她)们就不会像我们现在这样学得那么累了。

  假如我是老师,我不会打骂我的学生,因为我尝受过这种被打骂的滋味,说实在话,这种滋味真的特别难受,所以我只会用真理去教育他(她)们,用诚心去打动他(她)们,用耐心去宽容他(她)们。

  假如我是老师,我会试着与学生们交流,让他(她)们更深的认识我,同时也让我进一步了解他(她)们。

  假如我是老师,我会在考试的前一天请同学们吃饭、看电影,与他(她)们一起玩游戏、看电视、吃零食,和他(她)们一起放松放松。

  可是,我现在还是一名小学生,不过,我相信在不久的将来这些一切的一切都会实现!

  简评:假如你是老师,你就会知道究竟是老师累还是学生累了。

假如我是老师10

  如果你问我长大想当什么?我会明确地回答:"我想当一位老师,不,应该是位优秀的老师。"

  假如我是一位老师,我一定会把更多知识传授给学生。为了当一位老师,我现在就必须好好学习,学到更多知识,这样才能把我的学生教得更好。

  假如我是老师,我就会像我们的语文老师一样关心同学,把所学到的都传授给学生,使课堂气氛活跃起来,同时,在生活和学习上关心爱护学生,根据学生的年龄特点,举办一些丰富多彩的课外活动,丰富同学们的知识,让他们养成爱学习会学习的习惯,把学习当成一种快乐的事。

  这就是我——一个未来老师的心愿!

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