我的好妈妈
我的好妈妈1
“天大地大，父母恩最大。”妈妈总是无微不至的照顾着我，当我伤心受挫时，妈妈就会给我最大的安慰；在我享受荣耀时，妈妈也会给我最响亮的掌声，让我有信心迎接任何的挑战。从小，妈妈就给我最好的，帮我寻找最有爱心的保姆，最好的学校，给我最充足的营养，最大的支持。每当我失败时。妈妈就会鼓励我再试一次，并且祝福我顺利成功，果真，在每一次的尝试失败中，我学会了事，也变得更也勇气。这都要感谢我最亲爱的妈妈。妈妈的怀抱是我最安全的避风港，在她的保护下，我不怕任何困难。妈妈也常常教导我做人做事的道理，她说微笑是最简单且最有效的沟通技巧，所以要常保微笑面对每一天，每一个人。除此之外，也要做个有礼貌的好孩子，才会受朋友欢迎；妈妈还教导我要多多帮助别人，她用身教做我的模范，教导我做人做事的道理。妈妈的身边总是围绕着好朋友，我也要像妈妈一样，成为大家的好帮手，受到大家的喜爱。
生活里有妈妈陪我的身旁，就像冬天里捧着一碗热汤，趋走所有的寒意；当妈妈的宝贝，让我觉得好幸福！
我的好妈妈2
在生活中，我有一个无微不至关心我的妈妈，在学习中，我又有一个严格要求的妈妈。
我的妈妈长得普普通通。高高的身材，不胖不痩，额头上有几条皱纹。脸上常常挂着微笑。
曾记得有一次，我看见小朋友在楼下玩跳皮筋。心想我的家庭作业只剩下作文了，先出去玩一下，不会惹出什么事。我禁不住皮筋的诱惑，飞快的跑到楼下玩跳皮筋。当我玩到正高兴时，被妈妈看见了，一向和蔼可亲的妈妈变得严肃了，问：“作业做好了没有？”我红着脸，惭愧地说：“妈妈，我还没做好。”话刚刚说完，妈妈抓着我，就像老鹰捉小鸡似的，把我捉回了房间。我只能认真做作业起来。我的心里十分难受，我的作业终于做完了，妈妈变舒展开了眉头。这时，笑着说：“我和你一起玩跳皮筋，你老妈跳皮筋可厉害了。”说完，便和我还有小伙伴跳了起来。
在生活中，我平时吃的零食、饭菜，妈妈都记得一清二楚，她自己随便吃点什么，好吃的饭菜总是为我和弟弟准备的。
啊，妈妈，你是我生活中的启明灯，在学习和生活永远激励我前进。你是这个世界最爱我的人，长大以后，我一定不会不会辜负您的期望。
我的好妈妈3
我有一个好妈妈，她对自己的工作很负责。
她是一位在卖摩托车店里干会计的。妈妈不但在店里计算金额，就是回到家，口里说的，心里想的，都是账本上的数字。
记得一天早上，妈妈早餐也没吃，就匆匆的上班了。说是到月底，要把这个月赚的钱统计。中午，是我们一家人坐在一起吃饭的时间，可妈妈缺觉同事打电话告诉我们不回来了，说工作太忙了。我得知后，有点闷闷不乐。但之后我也被妈妈对工作认真负责的优秀品质感动了。晚上，妈妈一回家就直奔房间，拿出账本，用计算器计算着。我去看了看妈妈，妈妈已经把那一天的计算了，可还是一直反复计算着。到了早上我六点起床后，看到妈妈房间的灯还亮着。我心想；妈妈不会工作了一夜吧？想着想着，我推开妈妈的房门一看，妈妈的眼里布满了血丝。我可以肯定，妈妈一定工作了一夜！
妈妈对工作多么的认真负责，这是多么良好的优秀品质呀！
我的好妈妈4
设计意图：
家庭，是幼儿最为重要、最为亲切的生活环境，也是最小的社会细胞。人们从认识家庭开始认识社会，从认识家庭成员间的关系开始认识社会中的人际关系。亲情，是人类社会性情感的重要内容，也是许多重要的社会情感的基础。对父母、对亲人的爱，有助于发展对他人的爱（即爱人）。亲情同时也是一个人热爱自然、热爱生命的重要基础。考虑到3～4岁幼儿的年龄特点，我们设计了“亲亲热热一家人”这个主题活动，主题中的“家”主要指由父母和孩子组成的家庭。其中，引导幼儿懂得“爱父母”，是本主题教育的主要目标与内容。但我想，仅仅让幼儿知道父母的辛苦是远远不够的，我还希望幼儿能用相应的语言和行为表达出对父母的爱，因此我设计了本次音乐教学活动“好妈妈”，意在激发幼儿关心、照顾妈妈的情感。
活动目标：
1、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。
2、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。
3、初步尝试分角色合作表演。
活动准备：
音乐磁带flash动画（无声及有声）
活动重点：
学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲
活动难点：
学习创编合适的歌表演动作
活动过程：
1、讨论，激发要关心妈妈的情感
（1）师：“妈妈工作了一天，辛苦吗？”
师：“回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？”
幼：“让妈妈坐下来休息，帮妈妈捶背，倒茶给妈妈喝，帮妈妈扫地……”
（2）师：“有一位小朋友也很关心自己的妈妈，我们一起来看看她是怎样照顾妈妈的？”
2、观看flash动画，理解歌曲内容
（1）观看无声flash
师：“动画片里的小朋友是怎样照顾妈妈的呢？”
幼：“让妈妈坐下来休息。”
幼：“端茶给妈妈喝。”
幼：“亲亲妈妈。”
（幼儿观看的很认真，将歌曲的内容基本上说出来了）
师：“小朋友们说的到底对不对呢，我们来听一听歌中是怎么唱的吧！”
（2）观看有声flash
师：“动画片中的小朋友是怎么说的？”
幼：“妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，我的好妈妈。”
（根据幼儿的回答，教师很自然地将歌中表达的意思唱出来，并鼓励幼儿跟唱）
3、学唱歌曲《好妈妈》
（1）教师根据音乐伴奏朗诵歌词
师：“现在我把动画片中小朋友唱的歌词说一遍，请你们听一听。”
（2）幼儿随着音乐的伴奏，学念歌词
（3）在教师的钢琴弹奏声中，学唱歌曲
4、根据歌词内容学习创编动作
（1）大胆学习创编动作
（教师带领幼儿将歌曲的前半部分内容用动作表现出来，后半部分“妈妈快坐下……让我亲亲你吧，我的好妈妈”完全教给幼儿自由创编，然后请创编较好的幼儿带领其他幼儿进行表演。）
（2）师幼合作表演
（将创编好的动作连贯地表演出来）
（3）幼儿自由结伴表演
（巩固加强记忆）
5、完整地随音乐表演
（1）师：“这次老师做妈妈，你们做我的孩子，我们一起跟着音乐边唱边表演吧！”
（2）分组表演唱
6、活动结束
结束语：
小朋友们唱的真好听，表演的也非常棒，今天回到家，我们把这首歌唱给爱我们的妈妈听吧！
活动反思：
一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子们都非常喜欢听。对小班的孩子来说记歌词是一件不简单的事情，本次活动为了避免让孩子单调地记忆歌词，我从网上下载了《好妈妈》的flash动画，观看后的效果非常得明显，绝大部分的幼儿能很快地说出歌词，这就为演唱提供了不少方便。活动的难点在于让幼儿学习创编合适的歌表演动作，从整首歌曲来讲，后半部分的歌词内容“妈妈快坐下……让我亲亲你吧”很具体，小班幼儿能够轻松地创编出动作，可前半部分内容较抽象，幼儿虽然很容易理解但不便于加动作，这一点我在设计教学活动过程时也根据本班幼儿的情况进行了调整，所以在教学过程中，歌曲的前半部分动作幼儿是在我的带领下创编完成的。总体来说，幼儿学的很轻松，也很开心。
我的好妈妈5
我的妈妈不像其他人的妈妈，浓眉大眼、樱桃小嘴、白净柔嫩。但在我心中，她却是最美的。
妈妈的'性格很开朗，我在她身边一点也不拘束，可以说出自己想说的话，她从不会骂我。做没有秘密的母女是她的愿望。每当我不开心的时候，她总是第一个安慰我的人。每当我失败时，她总是第一个鼓励我的人。不知不觉中，她在我的心目中是没有人能代替的了。
因为她的爱，我觉得不能让她伤心，不能让她难过，便努力学习。让她永远是世界上最快乐的人。
我爱您，妈妈！您的微笑是我最宝贵的东西。
我的好妈妈6
每当我唱起《世上只有妈妈好》的歌，我就会想起我最亲最亲的妈妈。
我的妈妈胖胖的，1米63的个头。长着一头乌黑亮丽的长长的头发，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，妈妈经常面带着微笑，同学们都羡慕我有一个和蔼可亲的妈妈。
我的妈妈从事着太阳底下最光辉的职业——人民教师。妈妈是一位数学老师，妈妈对工作兢兢业业，她对学生一定严格要求，爱生如子，妈妈每天都早出晚归，希望学生个个都成才，如果有某个学生不听话，我的妈妈就好着急，一定会想办法做她学生的思想工作。
我的妈妈不仅工作认真，对我也很关心。
记得那是一个寒风刺骨的冬天，我爱漂亮就少穿了一件毛衣，坐在教室的窗口边，看着雪花一点点飘落下来，我感觉到好冷啊。忽然，一个熟悉的身影向我走来，我高兴起来，我的妈妈给我送毛衣来了，我激动得抱住妈妈问；“妈妈，你给我拿毛衣来，而你自己都没加衣服，你看你也好冷啊。”妈妈笑着说：“女儿，我不冷，我就怕你冻着了，只要你好好读书，妈妈就高兴了”。顿时，我的心里暖烘烘的。
还有一个漆黑的深夜，我突然发高烧，妈妈好担心，一脸的焦急，妈妈抱着我就往医院跑，在路上时，妈妈不停地问我：“女儿，现在怎么样了”“女儿，好些了没？”我怕打针，是我妈妈安慰我，叫我要勇敢。有了妈妈的鼓励，我接受了医生阿姨的打针。回到家里，妈妈一夜没睡，不停的摸我的头，不停的给我盖被子，在妈妈的深切关怀下，我的病很快就好起来了。
我的妈妈在生活上无微不至的照顾我，在学习也关心我。
每天下班回到家，妈妈的第一句就是“幺儿，你的作业做好了吗？”我每天放学回家就是做作业，妈妈在旁边看着我，如果我有做不来的题，或做错了的题，我的妈妈就会提出来，给我仔细的讲解，直到我懂了为止。妈妈还帮我辅导一些课外知识。每当我考得不好，我就很愿意和妈妈说，这时，妈妈总是鼓励我，“别灰心，这次没考好，好好总结，争取下次考好，妈妈相信你，你一定能考好的”，在妈妈的鼓励下，我对学习越来越感兴趣。
但是我的妈妈也好“啰嗦”。每天晚上一到9点，她就会说：“乖乖，该睡觉了，该睡觉了。”可这时我还精神着呢，怎么睡得着嘛！可是母命难为呀。每天早上我正睡得香，一阵“河东狮吼”便硬生生地把我从美梦中拉了出来。吃完早饭，妈妈总会送我到学校的大门口，然后对我说“女儿，读书要认真，要听老师的话，上课别搞小动作”，我一边答应妈妈，一边跑上楼去，妈妈看到我上楼了，才放心的离开学校。瞧，我的妈妈够啰嗦的吧！
不过，我喜欢这样一个让我喜，让我忧的妈妈。在这一“喜”，一“忧”中，我感受到了母爱的伟大。我为有这样的妈妈而感到自豪，我心里深情地呼唤着：妈妈呀！您永远是我的好妈妈！
我的好妈妈7
我的妈妈是个普通的妇女，40多岁，梳着短发，身材苗条，衣着简单、朴素，别看她长得不怎么样，但是，我认为她比别人的妈妈更爱护自己的孩子。
那件事发生在雨天
那天是星期六，我正在影视表演部学习。谁知，在临近放学时，原先晴朗的天空，转眼间狂风呼啸、乌云密布，只听“轰隆”一声，天下起了倾盆大雨。“叮呤呤”下课了，我想：这下糟了，出门时，我们只带了一把小伞，这么大的雨，怎么办？我一边想一边来到了妈妈的身边，和她并肩走出了学校。
路上，狂风呼呼地叫着，暴雨哗哗地下着。有时，狂风还把我们母女俩刮退了半步，暴雨有无情地打湿了我们的衣服。可是，妈妈用那把小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地楼在她的怀抱里，拼命地保护着我。妈妈用微微颤抖的声音对我说：“容容，别害怕，有妈妈在你身旁！”一番话使我鼓足了勇气，继续向前走。
又走过一段路，风雨似乎更猛了。这时，妈妈脱下了她的大衣，披在我身上，并问我：“容容，这样还冷吗？”我的脑袋摇得像“拨浪鼓”一样，为的是不想让妈妈再为我担心什么。快到家了，妈妈再让我再坚持一会儿，我点了点头。
总算到家了，可是妈妈还顾不得自己，一边拿了一块毛巾给我擦，一边冲了一杯热乎乎的“板蓝根冲剂”让我喝下去。这时，我的脸上已经分不出是无情的雨水还是激动的泪水。后来，妈妈因为这事而得了重感冒，可我却一点儿小毛病也没得，这都是妈妈“挽救”得早啊！
从这一件事中，我发现：妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是伟大的，妈妈爱护我比爱护她自己更多、更重要！使我难以忘怀，铭记心头！
我的好妈妈8
世上只有妈妈好，有妈的孩子像快宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”
这首熟悉的歌谣，突然在我耳边响起。我心头微微一震，陷入了深深的回忆……
记得四那个星期六，我早早地起床了。吃过早餐后，便乖乖地坐在窗前做作业。写者写着，突然遇到一道很难的数学题，我先把题目从头到尾反复审了几遍，左思右想，也想不出个眉目。我不得不耷拉着脑袋，趴在书桌上，啃着笔头发愣。
就在这个时候，我那和蔼可亲的好妈妈似乎看清了我的心思，丢下手中的工作，轻轻地走到我身旁。我以为你会因为我上课不听课不会写作业而破口大骂，直到我的眼睛湿润为止。可是你没有，你只是用你那温柔而却长满老茧的手，轻轻地抚摸着我的头，静静地坐在我身旁，仔细耐心地教我。知道我领会为止，你的脸上才露处一个欣慰的微笑。你的笑好像一朵开的正艳的牡丹花，是那么的美丽。啊！我感到一阵暖流从我心底涌来。
我的好妈妈9
妈妈很爱我。
妈妈的爱是火辣辣的。进入二年级了，我的字还是大的大、小的小，还一顺向左歪，就像从西刮到北刮来了一阵风，刮的一排排栅栏站不稳，刮的一棵棵树都变成了歪脖子，乍一看又像一个个站立不稳的保龄球。妈妈憋红了脸，用刺耳的声音吼起来“说你多少遍了，你的脑子是进水了吗?”我的手一哆嗦，心像被猫抓碎了一般难受，酸酸涩涩的眼泪扑簌簌掉下来。可是，我知道，这源于妈妈对我的爱，只是爱的着急了。
妈妈的爱也是温暖的。今天，我的手受伤了，划了一个红色的伤口，红彤彤的血从伤口流了出来，我又痛又害怕，立刻喊来妈妈。妈妈神情立刻紧张起来，白嫩的脸瞬间变得冷峻了，抓起我的手仔细的左看右看，还好伤口不大。妈妈连忙拿来创可贴，小心揭去包装，慢慢的、轻轻的贴在我手上，仔细地粘好。晚上，洗脚的时候，妈妈怕伤口沾到水，帮我端来水，试过水温，温柔的帮我脱掉袜子，洗了脚，我心里像吃了苹果一样甜。
这就是我的妈妈，妈妈爱我，我也爱她。
我的好妈妈10
我有一个好妈妈。
我的妈妈是慈爱的。在我生病的时候，妈妈常常问我，说：“好了一点吗?”在我痛哭的时候，妈妈常常问我：“为什么哭?”我含糊地说了几句，妈妈仍然耐心地问我，直到我说清楚为止。有时我犯了错误，比如有时东西不见了，她就会严厉的批评我，打我。虽然，这使我受了很大的打击，可是我内心明白：这是让我记住这个错误，这是为我好呀!可这8年以来，我没有哪一天，那一年，遵守了规则。可是，我妈妈也不责怪我，相反用慈爱的笑容看着我。如果我做了一件很好的事，妈妈一定会好好表扬我一番，或送我一个小礼物。有时我受了批评时，在回家的路上，就会垂头丧气，但一见妈妈这张充满力量的笑，我也充满了精神。晚上，我躺在床上，常常想：“母爱是充满力量的源泉。”
我的妈妈是不怕苦的，每天早晨6点就起来，晚上7、8点多才能回家，要工作13—14个小时，可却从来不说：“很冤!”
到现在我才知道，母爱是博大的!母爱是广阔的!母爱是我们永远的力量!
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