不一样的我
不一样的我1
有想过吗？身体里到底装了几个自己？真正的自己又是什么个性呢？是活泼、大方？是害羞、胆小？是乖巧？还是顽皮？受到心情影响时，又有什么不同的个性呢？心情好的时候，做什么事都很顺利，就算遇到困难，仍然会想办法去解决。“嘿！方方，要不要来玩啊？！”“喔！好啊！”心情好的时候，配合度也会增加，不论大家是想要玩什么，我都一句：“OK啦！”心情好的时候，我的脸上，就会挂着笑容，总觉得任何事都是快乐的！心情也好像鸟儿漫步在云端般自在呢！在开心时的我，就会变得很随和。
“干嘛啦？走开，别烦我啦！”无聊没事做的弟弟，没人陪他玩，就拉着我陪他下棋，不耐烦的我，就会很兇的拒绝他。正当我心情不好的时候，我的表情就很明显，脸上就会写着：“不要来惹我！”五个大字，就连无辜的其他人，都会“扫到颱风尾”，虽然知道不该迁怒，不能伤及无辜，但我还是抑制不住。心情不好的时候，我的脾气就会很冲，很火爆，所以事项的人，就别白目，少惹我啰！
我也从来没想过身体里，到底装了几个自己，也不确定真正的自己，到底是什么个性？但我知道，当我自己受到心情的影响时，就会有不同的个性，显现出来。我也希望，能把我的坏脾气的缺点都改掉，让自己变得更好。
不一样的我2
本学期我们迎来了第一个主题《不一样的我》。主题活动的展开是为了引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于其他任何人的独特个体，形成独立意识，进而促使他们尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。
因课程的安排，星期五上午我执教了一节社会活动课——《我是谁》。一开始我以为只要幼儿会念这首儿歌，课堂效果应该就会还好，但是在本次社会活动中，我忽视了很重要的一点，那就是让幼儿了解“我”在别人眼中是不一样的。因为我的这个不小的疏忽，所以课堂上幼儿的活跃度不太高，有些幼儿没有用心去念，这从他们困惑的眼神中我能觉察的到。
我并没有完全按照教材上的思路走，而是以我自己的方式、想法来上这堂课的。一开始的导入部分我就发现自己存在很大的缺点，显得很直白。我想导入时更应该让幼儿产生悬念，激发他们对这堂课的好奇心理，从而让幼儿产生一种我要学、我想学的求知心态。课堂上少数几个幼儿在座位上窃窃私语，我并没有直接去打断她们说悄悄话，而是用面部表情来告诉她们要好好听老师上课，这样才能学到本领。她们好像意识到了，小手自然而然地放在小腿上了。
通过总结、反思这次的社会活动课，在以后的教学活动中，我将努力解读幼儿的心灵，走进孩子的世界，同时还要反复琢磨教材，为幼儿创造良好的教育氛围。幼儿是学习活动的主体，而教师是幼儿学习的引路人，因此，教师必须为幼儿创设宽松的心理环境，激发幼儿的探索兴趣。像本次活动一样，平时我们往往较多的考虑怎样保持课堂纪律，怎样去教会幼儿，因此，虽然教学活动中的每句话，每个要求都交代的清楚准确，但幼儿始终处于非常被动的学习状态中，自然学习效率就有不高。而我们真正应该考虑的是怎样激发幼儿的探索兴趣，让幼儿感到宽松，自由，敢于积极发言，因此，教师不必提出过多的要求和限制，重要的是在幼儿求知探索的学习中，多观察，多给幼儿一些挑战和鼓励，并进行适时的点拨让幼儿真正理解语言课程的本质内容。
在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。
不一样的我3
小时候的我，很害羞，人前说话会脸红。胆子小，遇到点不顺的事都会眼泪汪汪，有点哀伤。这样的我陪伴了快十年，有时我很羡慕那些乐观开朗的同学，也很不喜欢这样的我，懦弱、胆小、没有承担力，也总是一副苦瓜脸。记得五年级的时候，那天是姐姐的生日，我进城里找姐姐陪我去新华书店买书。姐姐初三毕业就没有再读书了，在城里跟着一个小妈学做玩具。我去找她，她很开心，拉着我坐三轮车去城里大伯家。中午在大伯家吃饭，然后去旁边德尔书店买书。买完书姐姐把我送到车上，让我跟司机说到那个路口下，她打电话给爸爸，爸爸会在路口等我。一个人坐在车上，很担心很害怕，对路不熟悉又不敢问司机。然后，我就眼睁睁地看着司机从那个路口经过，到了镇上才下车。怎么办？爸爸等在前面的路口，走过去很远，我这里离家也很远，手机电话不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家，走回家，到家了打电话给爸爸。从镇上到家里骑自行车要四十分钟，可想而知有多远了。
我这么走着，路上下起了雨，我依然坚定地走着。不知过了多久，我浑身湿透地走到了家，而爸爸，依然焦灼地在路口等我。爸爸没有带手机，打电话联系不上，一直到我到家很久后，爸爸才骑着摩托一身湿透地到了家。到家之后看到我在家，很生气很生气，问我怎么回事，我说明了之后他对我一声痛骂，而我只是哭，伤心地哭。我猜想当时爸爸肯定也是对我很无语，没办法，我的性格太内向，做事不知道变通。然而，不知什么时候，我开始有变化了。不再怨天尤人了，凡事也不害羞，反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然欢快地聊天，别人和我聊天也会很轻松，很愿意和我聊天。我喜欢现在的我，我也不知道什么时候改变的。也许是经历了许多事，遇见了许多人，有很多不如意的事，有很多刁钻刻薄的人，但也有乐观开朗、处事不惊的人。我想，定是她们的性格感染了我，让我开始不再那么畏畏缩缩了，这个世界没有人真正在乎你，所以你不需要在乎别人的眼光，不需要太顾及他人。只要心态平和，你自然而然也会那么平静待人。不一样的我，我更喜欢现在的我，敢于正视和面对困难和挫折，一切都不是那么可怕，最主要是我敢于去接触这个世界。
不一样的我4
一张小嘴，不长不短浓密的黑发，一双大眼睛构成了一个活泼、开朗的我。我便是这个世界上独一无二的小孩。
我喜欢书法、水粉、国画……如果给我一天时间，我保准给你呈现出一幅五彩的画卷，一幅字体规范的书法作品。另外，我还喜欢阅读，5岁的时候我读儿童绘本或图画书，8岁时我开始读儿童文学，现在我开始读四大名著《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》，我最喜欢的是《西游记》。
我比较粗心。一句话往往不是多写一个字就是少写一个字，或者写错别字，因为这爸爸妈妈没少训我。不过，我相信我一定能改掉这个毛病，加油！
我还是一个“三面人”。在同学面前我是一个名副其实的暴烈女，在老师面前我是一个积极向上的好学生，在家人面前我是一个贪玩的小孩。
我的梦想是当画家，环游世界各地同时画画写生。我酷爱画画，一个暑假，我会花一多半的时间在画画上。我的名字叫毛梦真，寓意是梦想成真。希望我们的名字能让我们梦想成真！我爱画画，更爱那些支持我画画的家人。
这就是不一样的我，独一无二的我，酷爱画画的我，粗心的我，拥有幸福美满家庭的我！
不一样的我5
我在小时候是一个调皮可爱的小女孩，现在我是一个勇敢聪明的小学生。我现在和以前不一样了，因为我长大了，我的内心也变了，所以我个人也变了。不一样的我非常的棒。我来带你们回忆一下我怎么不一样了吧。
我要开始了，小时候的我是小小的，皮肤白白的。身体各个部位都很小，我那时不会写字，不会自己做自己想做的事情。不会说话也不能走路。因为我根本就不会。我不能帮妈妈做家务活，也不会识字，只会哇哇大哭。不能说我心里的话或心里想说的话。我非常的伤心。那是我只是一个很小的小女孩。什么事都不懂。
现在我是一个四年级的小学生，我已经不是小时候的我了。我现在是一个大孩子。会写字，身体的各个部位都变大了。会做我自己想做的事情了。会说话，会走路，我还会帮妈妈做家务活呢。非常棒，以前我不会的现在我都会了。我非常开心我现在是一个小学生，而以前我是一个小女孩，我和以前不一样了。我比以前棒了许多。
我们来比较一下现在的我和以前的我是不是不一样了。如果我是一条瀑布，从前我是一条小河，人们在山中见了我，一点都不开心，因为只有下雨的时候我才会有水，如果下雨了我会变得更加大，之后我有了努力，成为了一条碧绿的大河，水比较大，如果下雨了我会变得更加大，我越变越大有的人会在我的怀抱里玩耍做游戏，经过我的更大努力我变成了一条瀑布，许许多多都从远方来看我。都要和我合影。他们不舍的离开我，因为我很漂亮。
我就像一条小河变成了一条大河又变成了一条瀑布。
想要说的是；世间所有事物都会在时代的变迁中不断地变化着。我也一样，从婴儿变成了爱美的女生，从什么都不会的幼儿园小朋友变成了一名合格的四年级学生。我会在未来成长的路途中细心快乐的生活，让自己在成长中懂得更多，学到更多！
不一样的我6
每个人都有自己的一面和邪恶的一面，我也是多面的。
在老师面前我是一个温柔，善良的好同学。有一次班上的同学钱丢了，没钱坐车不巧的是那天还下着倾盆大雨，我二话没说就塞了20元给她，正巧被老师看到了，直挺挺的对我竖直大拇指。虽说说20元也不多，但是它是心灵之间友谊之桥，同学之间相互帮助这是应该的对吗？有的喜欢我的勇敢，上课时不管自己想的题是对与错都能说出来，想的了解答案就要说，不然就要下了。是吗？
在同学面前我是一个活泼、坚强的女孩。无论面临怎样的困难都会乐观的心态化解困难。有一次，我和我的朋友吵架了，虽然很伤心但我还是向她道歉，成功的解决了问题。
曾经有一次我们学校的一个人，谁也不敢惹，他无情的把我们的作业本扔了，虽说也没什么，但是我不想让他那样不尊重劳动成果。于是我上去，说了他，他很生气，就像衣服一样摔来摔去，我们就这样打了一会儿，或许是他良心发现了对我们说：“不和你们打了。”又让人把我们的作业本捡了起来。就这样，没人怕他了！想一想，把人像衣服摔，是人无法忍受的，然而我没有掉下一滴眼泪。
大家看，这就是我，你们应该了解我了吧！希望世上因让不一样的风格美丽，让的变伴随着我们的生活吧！做你自己是最好的。
不一样的我7
每一年的我都不一样，你们知道为什么吗？下面我就来告诉大家吧！
翻开记忆相册薄，映入眼帘的是一个穿着金黄色衣服，头戴粉红色帽子的一个小娃娃，这是我出生百天的婴儿照，我的眼睛已经睁开了，脸颊红扑扑的，像个熟透了的大苹果，看着自己小时候的照片，感觉还有些可爱呢！
翻到第二页，我一岁了，已经会站了，手上拿着香蕉，坐在小椅子上，我已经长出了牙齿，笑起来两颗虎牙都露了出来，像一只小老虎。翻到下一页，我两岁，我已经会走了，我的手上挎着一个小提篮，像是帮妈妈买菜的小姑娘。我停顿下来想想，从刚睁开眼的我，到了已经会走路的我，感觉有点奇妙的快。
接着向下翻一页，我已经三岁了，我上了幼儿园，这张是站在幼儿园大门口的照的。接着向下翻，第五页，第六页，第七页……翻到第九页，我上了三年级，这张是在学校里照的，我的胸前配戴着鲜艳的红领巾。再往下翻，我九岁了，我学会了英语单词和数学公式，这是在生日时照的，我穿着白色的公主裙，抱着毛毛熊，还有一张是穿着格格裙子的，我扶着梯子。继续翻到五年级的相片，这张是和爸爸，妈妈，姐姐一起照的，到了六年级，哈哈！我还没有照呢！我还是个六年级的学生呢！
我有许许多多的照片，但是，我最喜欢的——还是那张全家福。
因为——“家和万事兴”嘛！
每一年的我都不一样，我在成长的过程中学到了许许多多的知识，从幼稚变得成熟，从天真变得懂事，从胆小变得勇敢，我在一点点的长大，成为了成功的自己。
不一样的我8
“有一个姑娘，她有一些叛逆，她还有一些疯狂……”我一边哼着歌一边走在放学的路上。我是一个与众不同、贪玩的女孩子，高高的个子，圆圆的脸蛋，红红的樱桃小嘴巴，梳着一头乌黑的头发，显得格外可爱。
我的性格让人捉摸不透，习惯自然也和别人有天壤之别。不信你来瞧瞧！
我先来介绍一下我的名字吧！可有很大的含义哦！我叫陈佳晨，“陈”字是我的姓；“佳”字是代表美好；“晨”字代表早晨；整个含义就是美好的早晨，因为我出生于20xx年5月9号早晨5点左右。
我最爱搞恶作剧了，每天一双眼睛转个不停，总在想一些鬼点子。有一天，我同桌后面那位同学撕下一张纸，我趁她不注意的时候就把她的纸拿了出来放进我的课桌里，她一开始还不知道桌上的纸没了，过了一段时间，只见她在周围在找什么东西，我问她在找什么？她说在找一张纸，看到她那么着急的样子，我实在忍不住笑了起来，她才知道是我拿了。
虽然我很淘气，但我还是非常喜欢看书，我喜欢的作者有：伍美珍、杨红樱和林海音。我有伍美珍的许多小说，看过杨红樱的《淘气包马小跳》全册（后来全都捐了），还看过林海音最出名的小说《城南旧事》。有一天，我在看书的时候，妈妈叫我吃饭我都没听到，直到妈妈打我一下我才发觉。
你看，这就是我，一个独具魅力的我，一个充满活力的我，一个可爱的我，一个爱搞恶作剧的我，一个爱看书的我，一个与众不同的我！
不一样的我9
设计意图：
每一个“我”，都是一个独特的“我”。每一个“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我们”，同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的顺序，让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们大胆创作，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。
活动目标：
1、观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。
2、通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。
3、尝试对着镜子，给自己画一幅自画像，突出自己五官的特点。
活动准备：
1、搜集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，请家长协助提供。
2、节奏欢快的音乐。
3、白纸、勾线笔。
活动过程：
一、请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观察自己的脸。
引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。
二、请两名幼儿上台，与其他幼儿一起讨论。
1、他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是什么样子？
2、他们的鼻子是什么样子？那你们的是什么样子？
3、他们的嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？
4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒窝、痣等）
5、做一个笑眯眯的的.表情看看是什么样子？再做个生气、难过的表情。
6、请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？
三、老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。
引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。
四、游戏活动“摸一摸、听一听，猜一猜”。
蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。
五、看着镜子中的自己，画一幅自画像。
请幼儿拿出勾线笔，看着镜子中的自己，尝试在白纸上画一幅自画像，教师指导。
提醒幼儿画出自己五官的特点。
六、展示幼儿作品，观察谁的最像。
不一样的我10
注视着在太阳投射下的我的影子，突然好想蹲下来，对它说一声：“对不起。”，因为再也无法变回以前的自己了。——题记
我望着镜子里面的自己，忽然觉得自己和那个人好陌生，但却又有一种似曾相识的感觉。我现在越来越不了解自己了，是变化太快还是无法接受这变化？不懂！
以前的我很听话！
我在上小学时应该算一个乖小孩，我从不敢和父母顶嘴，总觉得父母的话很神圣，所以从来不敢违背！我从不忤逆老师，我对老师很尊重。在我心目中，父母和老师都是神一般的人，他们的学问和见识让我佩服。
现在的我很混蛋！
不知从什么时候开始，我总是和父母顶嘴，和老师叫板。我开始有了专属自己的思想和认识，所以就选择拒绝接受别人的思想。曾在我眼中无所不能的老师和父母，越来越觉得他们跟不上时代的步伐，甚至觉得他们很迂，现在的我真是个混蛋！
以前的我很好胜！
我曾是个好胜心极强的人，对于别人所取得的成绩和荣誉，我总把它们当做一个值得我为之奋斗的目标，是催我奋进的动力，正是因为我的好胜心，让我没有落于人后。
现在的我很堕落。
不知从什么时候开始，对别人所取得的一切变得无动于衷，没有了努力的方向和动力。迷上了小说，习惯在虚构的世界中浪费时间，恋上了上网，在网吧玩个通宵也觉得没什么大不了，唉，现在的我真的很堕落。
以前的我很“阳光”。
我以前是一个很阳光的人。我喜欢太阳，喜欢光明的万物，在阳光的照射下，一切显得那么富有生机，我喜欢看小草吐出新芽，喜欢灿烂的鲜花，喜欢在阳光照射下的一切。
现在的我很“黑暗”！
不知从什么时候开始，我讨厌那刺眼的阳光，讨厌一切有光的东西。现在的我喜欢深沉、凝重、灰色调的文字，讨厌生活如此充满喜感，讨厌生活色彩斑斓，五彩缤纷，现在的我很黑暗！
以前的我很善良！
以前的我是一个善良的孩子。我为流浪狗叹息，为流浪猫落泪，看见沿街乞讨的乞丐，会把吃早餐的钱省下来帮助他，同样，我也感到由衷的快乐，因为我觉得助人是快乐的根本。
现在的我很冷血！
不知从什么时候开始，我变得很冷血，看见浑身脏兮兮的乞丐，会若无其事地走开，并且心情也会受到影响，因为我认为可怜之人必有可恨之处。我再也不会因为帮助别人而感到快乐，所以我也没有真正的快乐过！现在的我很冷血！
时光荏苒，岁月如歌，岁月的年轮在不经意间转过数圈，曾经年少无知的岁月已不复存在，留给自己的只是一个望尘莫及的背影！
看看镜中的自己，say,I’m sorry. 因为再也无法变回以前的自己了。——后记
【不一样的我】相关文章：
1.不一样的我
2.不一样的我
3.不一样的我
4.不一样的我
5.不一样的我
6.不一样的我
8.我，不一样的烟火