我是独生子女
我是独生子女1
现在社会上少子化的现象越来越明显，大多数的父母因为赚钱不容易，通常只生一个就不再生了，所以许多家庭出现了“独生子”和“独生女”。我就是个幸运的独生子，一个人独享爸爸妈妈全部的爱，我常常心存感激，让非常谢谢老天爷让我诞生在这么棒的家庭里。
身为独生子，没有人可以跟我抢爸爸妈妈给的东西，除了小狗以外，我就是老大。每次想要拥有的东西，妈妈都会尽量答应。要出去玩，也会先问我的意见。对我呵护备置，才一个小感冒，就会紧张兮兮的立刻带我去看医生。
虽然能拥有所有幸福，却也要面对爸爸妈妈“全部”的要求，光是地上的小垃圾，如果在地上放了一个星期，就准备被轰，甚至有可能踢出家门，爸爸妈妈对我的管教是很严格的，一点也没有因为我是独生子就溺爱我。
虽然我没有兄弟姐妹，但邻居的小孩都是我的玩伴，所以我一点也不孤单，我也发现这些朋友在父母面前很乖，私底下疯的连房子屋顶都会拆了。
独生子最大的好处是没有人会告状，在地上学狗爬，或偷偷在家里玩遥控坦克，就算在家裸奔也没有人会去爸爸妈妈面前嚼舌根。
偶而，我还是我希望多个弟弟妹妹，但下辈子投胎，我还是希望做个独生子，一个人挺好的啊！
我是独生子女2
近几年来，独生子女的教育问题引起了社会的广泛关注，这一课，我旨在引导小朋友正视在这样的社会环境和背景下生长的自身，发现自身存在的问题，寻求解决的方法，形成认识自身、逾越自身的良性循环，逐步建立起涉和设计自我和规划人生的能力。基于这样的理解，我预设了条理清晰的四个教学环节：当代独生子女面面观，不做小皇帝、小公主，亲情传真，总结延伸。我还设计了多媒体课件，辅助小朋友深入体验，从而明辨是非，树立正确的人生观。
一、活用已有教学资源。
本课学习中，假如按教材顺序来讲，同学只能通过讨论来了解人们对独生子女的评价和其原因，就缺乏直接的感受体验，于是，在有选择、发明性地使用教材时，我从小朋友的实际生活捕获有意义的内容，和时把社会上的新信息、新问题吸收到课程内容中，不时提高品德教育的针对性、时效性和生动性，使这门课向儿童自身开放，向他们身边的大自然开放，向他们生活的社会开放。因而，我读了同学的周记，布置了亲情传真，这样强化了他们的体验。这样，教学内容不是一个孤立的知识体系，而是真正的广博生动的社会生活画面。小朋友们在一定的情绪体验中互相交流，互相学习。
二、创设真实教学情境。
著名教育家杜威认为：知识与活动不可分离，知行统一，欲知必行。所以，教学中，我创设了以同学生活为基础的真实可感的教学情境——观看七岁的肖梦杨勇挑家庭重担的视频，从而联系自身讲讲喜爱那时实际生活中如何承当责任；读妈妈的信，了解独生子女家长的复杂心理；写一写宣言等，让小朋友不知不觉参与到教学活动去，触和和调动他们的情感，改变或形成了他们的态度和价值观。
三、走进同学课外生活。
课外实践是品德与社会课不可缺少的一局部，可以增加同学的情感体验，催化同学情感养成。课外实践，可以是课前的活动，如我组织小朋友们在周记中吐露心曲，还让家长抽空给小朋友们写上期末寄语；更重要的是课后延伸，把自身的宣言告诉家长，在实际生活中把宣言转化成实际行动。这样，让同学更多地从体验、理解、感悟中得到收益，提高了社会生活能力，提高了他们的综合素养。
纵观这堂课，收集的资料不少，同学也有一定的体验，但细细思来，其中的`问题还不少。
1、层次不够清。整个一堂课尽管活用了很多资源，但我没有很好地整理，以致教学层次不清，而且每个教学环节知识蜻蜓点水，没有给足同学交流的空间，所以同学没能真正联系起自身的生活。这是第四课的第四课时，我的导入很直白，没有自然地与前一课时链接一下。
2、课堂有些闷。究其原因，缘于我的引导，同学只是在揭独生子女的短，没有了气势。假如在看了小孟阳的梦阳的生活片段追问：我们身边有没有这样的好小朋友？再总结：独生子女当然有好的一面，大家应取长补短。这样一来，就大大激发了同学的自信。
3、和时关注，生成资源。对于同学的发言，我没有很好地归纳，如同学讲身边的小皇帝、小公主时，我应点明什么是挑食，什么是懒惰，什么是不体谅，强化小朋友的认识，进而水到渠成地讲一讲班中的例子。又如小朋友小组交流身边的小皇帝时，我没有组织好全班大交流，对一些不好的习惯小朋友们其实是不清楚的。我应帮着归纳、引导，提升其认识。还有“宣言”一环节，没有明确宣言的对象，没能细化。
4、如何让同学用情去体验是个困惑。尽管妈妈的信是那么感人，但从小朋友的神态来看，他们不能身同感受。教学中，要让同学真正体验，很难。“宣言”是写了，也豪迈地说了，但真的能到行了吗？
这一堂课带给我无尽的考虑。今后，我会勤学习有关理论，用理论指导实践，在实践中不时反思和进步。
我是独生子女3
爸爸和妈妈只生了我一个小孩，所以，从出生的第一天起，我就独享事物和爸爸妈妈全部的爱。
以前在幼儿园时，老师曾经问我：“你会不会想要有个弟弟或妹妹？他们可以陪你哦！”我毫不犹豫的回答：“我很想啊！”因为妈妈很晚才会来接我，幼儿园只剩我孤单的坐在地上，最后一个走的老师还要等我，她会陪我聊天，或拿些零食给我吃，所以我想要妈妈再多生一个妹妹给我。
但现在想法完全不同，我根本不想要妈妈再多生一个弟妹，因为同学常常抱怨弟妹不乖，爸爸妈妈偏心，让我觉得有兄弟姐妹好像很痛苦，而且光是看表姐妹的互动，就觉得很恐怖，只要见一面就可以吵，把芝麻小事变成吵架的导火线，嘴巴就像轰炸机，一定要把对方炸得举白旗才满意。
有人常问我：“独生女会很无聊吗？”其实并不会。平常事情多到不会让你无聊，而且爸爸妈妈也会陪我，还可以学很多才艺，有一技之长，爸爸妈妈说：“如果再生一个的话，可能你就不能学那么多才艺了！”
其实有兄弟姐妹或独生都各有优点，兄弟姐妹有伴，以后长大可以一起孝顺辛苦的爸爸妈妈，也可以帮忙分担压力，但我还是比较喜欢独生女啦！
我是独生子女4
我妈妈只生我一个儿子，也只有我这么一个孩子。从小我就这样孤单的生活着，一开始不习惯，到后来我习以为常。一个人也没什么不好，至少没人跟我抢东西，爸爸妈妈不在家的时光，我想办法打发，看看书、电视、影片，想起同学们常常抱怨在家里，连个遥控器都要跟兄弟姐妹抢，我觉得自己真的是身在天堂了。
自从上了小学后，我结交了很多的好朋友，偶而请朋友来我家里玩，朋友也约我到他们家玩，让我的日子过的充实了起来，没有手足没关系，至少我有很多朋友呀！
妈妈看见我有了朋友的陪伴，也放心多了。只不过她提醒我：“要交好的朋友！眼睛要睁大，别误交坏朋友，那可就不好啰！”
身为一个独生子，没有兄弟姐妹的陪伴，却也少了许多争执，我觉得当独生子也挺好的呢！
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