我的优缺点

时间:2017-08-30 09:03:52 写人作文 我要投稿

我的优缺点

我的优缺点1

在这个世界上,每个人都有优点和缺点。我们必须先认识自己缺点,并肯定自己的优点,进而学习创造自己,才能增加优点并设法去除缺点。

我的优点是拥有不错的数理能力、逻辑观念清晰。不管是速率问题、鸡兔同笼或是代数,我都样样精通;因为我有个数理达人老爸和奥林匹克数学班的老师,他们传授许多课外数学知识,让我因而获得同学口中“数学资优生”的封号。但我并不因此感到骄傲,因为“学无止尽”,我时常提醒自己:如果想要再更加卓越,不能光靠着一分的天才,而是必须付出九十九分的努力。

我的另一项优点是真诚待人并热心助人。俗话说:“日行一善。”无非告诉我们要多多帮助他人。帮助别人不仅可以建造彼此友谊的桥樑,也可以享受行善的乐趣,更可以达成“行中有善”的真谛。在班上,当老师要我们帮忙发东西时,我一定会义不容辞去帮忙,因为热心助人是愉快的。在家中,我都会帮妈妈晒衣服、帮爸爸遛狗,做这些事都让我觉得很开心。

“粗心大意”是我的致命伤。有一次考试时,题目是:“输”有几笔画?正确答案是16画,但我却写成了61画!虽然粗心很严重,但是它也告诉我:考试时要冷静,才能理性思考,这样才不容易出差错;只要专心学习、细心作答,想考高分便不是难事。

“贪玩”也是从小到大跟着我的“好”伙伴。放学回家后,我总会迫不及待把电脑开机,放下手边的作业开始尽情飙网,甚至经常耽误洗澡、吃饭的时间。就这样欲罢不能,直到爸妈严厉制止,我才善罢甘休,离开那令人沉迷的电玩世界。所以,有时候作业拖到夜深人静时才草草写完,导致作业书写错误,真是得不偿失呀!

优点,是提醒我们要继续前进的一盏明灯;缺点,是告诉我们要改进的天使。人无法十全十美,所以我们应从缺点中反省,从优点中努力耕耘,找到自己合适的位置,才能在属于自己的舞台上发光发热。

我的优缺点2

  就像再怎么完美的玉器,也有些许的杂质,世界上没有十全十美的人,每个人都有缺点和优点,而我也不例外。

我的优缺点

  我的优点是专心、努力向上、作文写得不错等。在学校上课时,我都会专心听讲,回家也会主动写作业、复习功课,并喜欢阅读课外读物。因为长时间阅读,累积了写作能力,所以我的作文写得还不错。因为我自动自发、努力学习,功课都不用爸妈操心,大家都很称赞我。

  我的缺点是脾气不好、好胜心太强。听妈妈说,我一出生就很爱哭,常常吵到楼下的爷爷奶奶。长大后,有人惹我生气,我就会乱发脾气,还好爸妈常以耐心和爱心和我沟通,我已经渐渐改过来。我的好胜心也很强,每当考试考不好,就会一个人躲在房间里放声大哭,因为得失心太重,受不了一点挫折,心情就像天空中的乌 云,灰濛濛的又厚又重,久久无法恢复,总是要家人再三安慰,心情才会慢慢放晴,重见阳光般的笑容。

  每个人都有缺点,但如果能改掉缺点,缺点就有可能化成优点。我希望能改正自己的缺点,并保持优点,做一个人见人爱的好女孩。

我的优缺点3

  教育目标:

  教师:通过讲解和组织活动,引导学生正确、全面、客观地评价自己,找准自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。

  学生:认识能否正确评价自己,关系到自己健康成长。因此,要学会评价自己,找准自己的优点和缺点,努力改正缺点,使自己不断进步。

  一、导入

  教师:同学们,你们想知道自己的优点和缺点吗?今天我们学习新课------《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点,而是你们找出自己的优缺点,通过老师讲课文和组织一些活动,你要找准自己的优点和缺点,学会自己评价自己。

  二、讲授新课

  教师念一遍课文,然后让学生默读一遍。

  教师:同学们,我们要想找准自己的优点和缺点,就必须全面地、、客观地评价自己。要像明明那样,从与别人的比较中,从老师的评价中,从自己行为的反思中,正确地评价自己,对自己的优点要发扬,对缺点要克服和改正。

  三、课堂活动

  1、 议一议

  教师在黑板上写出三个问题:

  (1) 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗?

  (2) 以前你是怎样评价自己的?

  (3) 你能愉快地接受自己的缺点吗?

  教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言。

  目的是从明明对自己的评价中,让学生运动学会自我评价。

  2、 说一说

  教师在黑板上写出三个问题:

  (1) 你是怎样一个人?

  (2) 说说你的优点和长处?

  (3) 说说你的缺点和不足?

  教师:请一位同学念一遍题目,然后思考一分钟,最后自由发言。

  目的是让学生试着自我评价,并找出自己的优点和缺点、长处和不足。

  3、 写一写

  教师:(让学生将书翻到指定页)我先说说题目要求,然后大家默读一遍,最后请同学们认真填写,填写后,同桌交换意见。

  目的是训练学生的自我评价能力,让他们找准自己的优缺点。

  4、 画一画

  教师:请同学们将自带的照片或小镜子拿出来,请你们给自己画个像。

  目的是蹩课堂气氛,激发学生的学习兴趣,并对自己的长相作出实事求是的评价。

  5、 谈一谈

  教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上,然后请一位同学念一遍。

  教师:我现在请三位同学按着刚才念过的内容回答问题。

  教师:美美为什么不敢在同学面前大声说话,上课为什么不敢大胆发言?

  学生:(略)

  教师:你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦情绪吗?你如何对待这些问题的?

  学生:(略)

  教师:以上三位同学中,能正确评价自己的是谁?过低评价自己的是谁?过高评价自己的是谁?

  学生:(略)

  目的是了解学生对本课知识的理解、掌握运用情况。

  四、实践指导

  教师请七位学生到讲台来,分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、南南、英子及组长,然后请学生将书翻到指定页。

  教师:我请七位同学拿着书到讲台来,你们看着书,听七位同学按着角色读。

  目的是让学生会自我评价的方法。

  五、教师总结

  教师:同学们,通过本节课的学习,你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理,学会了自我评价的方法,并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊!

  六、课外活动

  请你给自己一个全面地、客观地评价,然后给爸爸妈妈看看,并征求他们的意见。

我的优缺点4

  人都有缺点,噢!当然,人也有优点。

  我?在英语老师面前,我是个永远也长不大的孩子,在数学老师的眼里,我是个没有正能量的孩子,在语文老师的心中,我是个爱读书,且顽皮的孩子,在三位老师的眼中,我从来都不是一个省油的灯。不过,我自己认为,这样倒是挺好的。只有这样才符合自己的性格,只有这样才能显现出自己的与众不同,只有这样才能,不像小草那样千篇一律。

  有句名言——江山易改,本性难移。有时,我想去改,可我发现太难了!也许是小时候没有养成的一个好习惯。就如同狗改不了吃粪。我的坏习惯,就如同天上的星星,永远都不知道有多少个;也有可能,我的坏习惯,就如同沙漠中的沙子,永远也不知道有多少粒;也有可能,我的坏习惯,就如同海洋中的鱼,永远都不知道有多少条;也有可能,我的坏习惯,就如同大地上的草,永远也不知道有多少株······

  在学校中。我?上课睡觉、说话、接话茬、上课玩、做小动作、与任课老师顶嘴、在背后说老师坏话。“送”给老师一个名副其实的绰号。呵!这些可都是我的拿手菜。不过,老鼠见了猫还是有些后怕的。而我就生活在这个“老鼠与猫”的王国中。见了“猫”,什么都别说,什么也别想,赶紧默默的调转方向,静悄悄而又快的离开这个是非之地。

  不过,这可不代表,我可怕“城管”,只要我做错了事,我从不会避。在我认为,犯了错并不可怕,可怕的是犯了错不改啊!俗话说得好——浪子回头金不换。我虽然有着数不清的坏毛病。但我却把最真诚、最诚信、最诚实,给留了下来。这也是我一直值得我最骄傲的一件事。

  我?还有几个不人之的优点。希望你猜对了,没错,那就是,在做任何事情之前,我都非常乐意制作一个小的计划,和一个在计划中必须完成的小目标。在我认为还有一个小的优点,没错!就是发呆。呵呵!有人会说,发呆算什么本事,我也会。的确,发呆谁都会,可重要的是,在发呆的过程中,你都在想什么呢?

  我还有更大的优点,就是人生的一个大目标。

  哈佛的人生理念认为:一个人的目标越高远,那么他的成就就会越大。远大的,美好的人生目标,能吸引人努力实现它而奋斗不止。每当你懈怠,懒惰的时候,它犹如清晨叫早的闹钟,将你从睡梦中中惊醒;每当你感到疲惫,步伐沉重的时候,它就像似沙漠中生命的绿州,让你看到希望,每当你遇到挫折。心情沮丧的时候,它又如破晓的朝日,驱散满天的阴霾。一个有远见和目标的人,能在人生目标的驱策下,不断得激励自己,从而获得精神上的力量,焕发出超强的斗志。

  不过,这可不代表自己的目标越高,成就就会越大。必须要用心去做事,不能三心二意,马马虎虎的对待任何事。

  没什么来不及,现在就是最好的开始,我想,我一定可以摆脱那些坏毛病,为成功而做下,铺垫!

我的优缺点5

  姓名:跟孙悟空同姓,与太阳同名。

  性别:跟爸爸一样。

  年龄:度过了九个“六一”儿童节。

  文化:今年下半年升高小。

  模样:扁脸扁鼻子,大手大脚像爸爸,浓眉黑眼珠像妈妈,不高不矮,不胖不瘦。

  优点:我刚拿着户口薄报名念书那天,老师便写了道题“3+1—5”考我,又连忙说:“出错了!”我一口答出:等于—1”。老师惊奇地问:“你知道什么叫负数?”我又说:“负数是不够,还欠你的。”老师抚摸着我的头,微微笑了。三年来,我的成绩单上都写着:学习好,爱劳动,灵活。同学们也常夸我:有两下子。课余我爱看故事书,看完了就讲给小伙伴听。我更爱学英语,以前有天早晨我还在迷迷蒙蒙的梦里,就被爸爸读英语的'声音惊醒。我吵着要学,爸爸说:“早点学也好”。就这样,我坚持早晚跟爸爸学。学完了字母、音标,又背熟了许多单词和译文。有时,爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词混在一起考我,我一下子就能辨读出来。

  缺点:我的缺点大于优点。除了老师的评语:上课不专心,下课爱吵闹,有骄傲自满情绪外,爸爸还给我总结了好多条:功课要“逼”着做,脑细胞直直的,好吃贪玩,出门就闯祸。有一个星期天,我到学校里去玩,正看见邮递员叔叔把信放进传达室的门缝底下,我把信抓了出来,揭下邮票,一手把信撕成两截。这下闯了大祸,又挨了一顿打。

  这些缺点转身就忘。我常常想,我的脑细胞真的没有弯弯,记不住事情吗?

  我的愿望:决心改掉缺点,自觉学习,长大争取当个大医学家,专门治疗不听话的孩子的脑细胞。

我的优缺点6

  每个人都有缺点和优点,我也有。你们知道我的缺点和优点是什么吗?让我慢慢来给你解释。

  我的缺点是粗心。记得有一次,老师发了一张特别简单的卷子,我很快就把它写完了,就得意洋洋的坐在那。老师过来了说:“你做完了吗?让我看一下。”老师看了看说;"你一共埋了9颗“地雷”,一定要把他们找出来哟!”我使劲检查,才找出七颗,还有两颗始终找不着,我就把前面的改了一下。我心想:我一定能考96,所以不用担心。可是,卷子发下来以后,我伤心极了。因为我改的七道题有一道题改错了加上没找着的那两道题,我才得了94分。我一定有改掉粗心的坏毛病。

  我的优点是独立性强,要是爷爷奶奶不在家,我就会自己把被子叠好,自己炒鸡蛋吃。我会按照时间自己梳头、起床。要是有特殊情况,我还会自己洗衣服呢!好了,这就是我的优点。

  我一定要让缺点变优点,让优点变得更好!

我的优缺点7

  我是一个调皮又可爱的孩子,每个困难都能被我克服,记得有一次,我还不会骑两个轮子的自行车,我就每天坚持练,但有一天我被一块小石头挡住了去路,我的车把左右的晃动,咣当哎呀摔倒了,可是我不怕疼又坚强的爬起来继续骑……最终在我的努力下终于学会了骑车。心里那个美呀!

  有的时候我却为了一点点小事而哭泣,那天放学的时候我一边哭一边打的小旗,爸爸问我怎么回事,我说:“我的胳膊被车刮了一下破了并且还留了一点点血”爸爸说:“你看爸爸的手有时破了那么深的口子爸爸还没哭呢!我们要坚强面对每一件事情。”我明白了。

  有时候我是一个能克服困难的小孩子,有时候我又是个胆小鬼,你们有没有过这样的经历呢?

我的优缺点8

  每个人都有优点和缺点,我也不例外。我的优点是爱劳动,每次劳动我都主动参加,从不叫累。缺点是太贪玩。

  有一次,我们班进行大扫除,工作任务繁重,只有五个人做值日,我看到后主动帮忙。就在别的同学分配工作时,我已经把地扫完了。这时,我看到墙面很脏,有许多泥点和笔印,于是,我开始刷墙。我先拿来一个小桶,在里面接满水,加上洗衣粉,又拿来一个刷子开始刷墙,刷了一会儿难题就出来了:钢笔印刷不掉了,怎么办呢?我拿了一根与墙的颜色几乎一样的粉笔,开始涂墙,笔印一点点变淡了,最后,被我涂干净了。同学们和老师都表扬我爱动脑筋,有办法。我心里暗想:这还不是我在长期的劳动中积累的经验,要不然,我怎么会想出这么好的办法呢!

  我的缺点是太贪玩。一天,放学回家,写完作业就求奶奶让我出去玩,奶奶不肯,我软磨硬泡,奶奶只能让我出去。但是,奶奶要求我七点以前必须回来,我爽快地答应了。我一出门,就像出笼的小鸟,玩一会这个,玩一会那个。奶奶在楼上叫了我几次,我满口答应着,“一会就回去。”可是,我玩心太重,虽然戴着手表,可我看都没看一眼,一个劲儿的玩儿。我回家的时候,已经晚上九点多钟了,当然少不了挨说,即使这样,我也很开心,因为我玩的很愉快。

  教师点评:

  作者用两件事情分别介绍了自己的优缺点,文章的层次清楚,选取的事例比较典型,用了概述与具体相结合的方法,把我爱劳动与贪玩的特点展现在读者面前。如果重点能把怎样涂干净墙的过程写具体,就更能突出我不但爱劳动,而且还会劳动的特点。第三段如果能把我玩的怎样开心写具体就更好了。

我的优缺点9

  我的优点好比天上的星星,多的数不清;但,一谈起我的缺点,可是让我一个头两个大!现在,就让我娓娓道来吧!

  我有一个令我十分骄傲的优点,那就是热心助人。因为我常帮助人,热心助人便成了我的“正字标记”。无论是同学向我借笔芯,或是请我教他功课等......我全都有求必应。甚至是同学跌倒,我也会马上扶他起来。只要看到同学的脸上因我的帮忙而崭露笑靥,我觉得再辛苦也值得,毕竟“助人为快乐之本”啊!

  我的另一个优点是爱读书。我爱读书的优点让我写作文时下笔如有神助;老师问的问题都难不倒我;还使我品行变好,谈吐及举止都变得文质彬彬,多了一股文学的气质;更交了一群志同道合的好朋友。俄罗斯文学家高尔基说:“我爱书,我认为我身上一切美好的东西都是书给我的。”这一点我感同身受。

  我还有一个优点就是大方。每当我得到新东西,或是发生了令我开心的事,我总会大方的和朋友分享,将我的喜悦散播出去,让大家脸上都挂着一抹微笑,与我一同徜徉在这欢乐的气氛中。“所有东西一经分享,就更为壮大。”这句话真是说得一点也不错!

  我有一个让我伤透脑筋的缺点,在考试时,“它”总是悄悄得出现,使我抓不到“它”,还害我“大意失荆州”,不小心错一、两题,使我与第一名的宝座无缘,“它”,就是“粗心”。我向老师求救,老师说:“只要多检查几次,细心一点,不就好了吗?”我照着老师的方法做,果然有效!如今,我不但不再那么粗心,还开始变得细心呢!

  我还有一个令我烦恼的缺点,就是——没耐心。每次要做美劳,我总是希望自己能做得又快又好,但我常常做到一半就没耐心,不想做了。我对妈妈诉苦,妈妈说:“凡事要先做到完美,再慢慢来练速度。”听了妈妈的话,我相信“有志者,事竟成”,多多努力,结果我越来越有耐心,手也变巧了呢!

  孔子曾说:“人非圣贤,孰能无过。”我要改善缺点,多发掘优点,为自己的人生画下一道美丽的彩虹。

我的优缺点10

  我的爸爸长着一张,类似瓜子脸的脸,大大的眼睛,又高又大的鼻子和大大的嘴巴。他又瘦又高,跟我一样,总也吃不胖。

  他平时脾气十分暴躁,我稍稍做错一点事,他就开始朝我吹胡子瞪眼了。

  不过,我爸的厨艺还是不错的。有一次过年,我爸爸在厨房做麻辣鱼片,首先,爸爸一手拿着刀,一手拿着鱼,把鱼片的很薄很薄。然后把鱼片裹上一层粉芡,放在油锅里炸,等炸好了鱼片,撒上盐和煮熟的芹菜、土豆片,再泼上用油过了的花椒和辣椒,麻辣鱼片就做好了。等这道菜端上了桌,房间里顿时充满了香味。我尝了尝,叫到:“嗯!好吃!”他们一听,也都赶紧尝了尝。很快,这道菜就被我们干完了。

  老爸不光厨艺好,在我们家也就算个电脑高手了,上次我妈在网上做题,题就是出不来,我爸看了看,过了一会儿找到了原因:360卫士把题当成是小广告拦截了。然后我爸就把它修复了。还有一次,电脑总是跳出一个方块儿,关掉了它又跳出来。我爸就断定是某一个软件出毛病了,就找到它,把它删除了。

  我老爸还是个股市迷,天天盯着股市看,经常上网听专家讲股市。家里一堆关于炒股的书,还总是跟股友通电话,一通就是几个小时。真受不了他!

  这就是我优点突出,缺点也突出的老爸。

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