美丽的春天
美丽的春天1
中国作文网(www.T262.com)原创文章 > 小学生作文春天来了，春天唤醒了花草树木。
小草从地下钻出头来，草坪上一片绿。土地上开出许多五颜六色的花，花朵美丽极了！
小溪不久前还结着冰呢，到了今天，小溪叮叮咚咚地唱起了歌......
田里的油莱花儿开了，从远处看去，真是一片黄色的大海！
春风吹在身上暖暖的，春天已经不知不觉的来到了我身边。春天真美呀！
美丽的春天2
活动目标：
1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。
2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画。
活动过程：
1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。
2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。
3、如何使家乡更美丽？
4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。
6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。
7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。
8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。
9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。
10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。
美丽的春天3
春天到了，天气很晴朗，天上的白云好象在祝贺春天的到来，草芽儿露出脸在争望外面的世界，给大地盖上一层绿绿的毛毯。挺拔的树长出了绿色的嫩叶同时也开出了鲜艳的花，地上的小花儿也都开了，有红的、紫的、黄的……香味吸引了不少小蝴蝶和小蜜蜂，它们飞到花丛中忙碌地采花粉、酿花蜜，小鸟们看天气这么好，一个接着一个都飞出来了，小鸟们有的在打闹、有的在嬉戏、有的在讨论问题。
啊！春天的景色如此的美丽。
美丽的春天4
春天来了，蓝蓝的天空上飘动着朵朵白云，空气无比清新。地面上的小草发芽了，杏花和桃花都开了，蝴蝶在花丛中飞来飞去，小鱼在小河里欢快的游，小青蛙也从石头下面蹦了出来，就连河边的芦苇都冒出了芽，小朋友们都出来跳绳、放风筝了。
我喜爱这美丽的春天。
美丽的春天5
今天是清明节放假，我和爸爸、妈妈来到绿色庄园。今天有风，但是春天的风不再猛烈，像小雪糕滑落到我的脸颊，柔柔、感觉凉凉的，又像娃娃的小手抚过，痒痒的。抬头看看天空，虽然没有太阳，但不像冬天 一样寒冷。
河里的水不再结冰，风一吹，波纹一圈一圈的；河边的柳枝也变成了暗红色，鼓鼓的芽苞也裂开嫩绿的嘴儿；草儿，也长出了嫩芽；这里还开着金黄色的迎春花，风一吹芬芳扑 鼻，看着那一朵朵金黄的迎春花，就像一个个小姑娘。 小鸟也在高高的树上鸣叫，好象对我说：“小朋友春天来了”。
春水回环，春气弥漫，春树萌芽，春花怒放，都轻快得赞颂着迷人的春景…… ，温润的空气里充满了泥土的气息， 大地上到处都显现出生机勃勃的景象，一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅美丽的水彩画。
我非常喜欢春天，因为爸爸和妈妈说，“一年之计在于春”，这美丽的春天，给人以新的希望，新的开始，新的收获。
美丽的春天6
活动目标：
1.引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
2.培养幼儿形象记忆和想象能力。
活动准备：
范画：美丽的春天
油画棒人手一盒
画纸人手一张
活动过程：
一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1.你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说）重点说说春天的动植物（小燕子飞来啦、小蝌蚪找妈妈、树木发芽了）
教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
2.春天到了，你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?
教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?
教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛
开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊!
今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引导幼儿观察。
1.这就是美丽的春天?都有什么呢?
教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的'玩耍，捕蝴蝶。
2.春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?
三、交代绘画要求。
1.你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2.要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1.重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
2.鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
六、活动结束。
请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
活动延伸：
老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。
美丽的春天7
春天乃最美好的季节，俗话说：一年之际在于春。我爱春天因为他不像夏天那样热，也不像冬天那样寒冷！我爱春天。
春天来了，万物复苏的季节。桃花的开放象征着春天的到来桃花林中一朵朵花正在竞相开放，美不胜收。他们笑红了脸。身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。
春天来了，山坡的雪开始融化了，雪水滋润着泥土。冬眠的草根苏醒了，奋力地生长起来。
无数嫩绿的小草像针尖似的探出头来，仿佛张着小嘴在那里呼吸，在阳光下闪闪发亮；杨柳开始发芽，在春风中摆动着柔和的枝条；桃园里、赤条条的桃树枝上已经有了含苞待放的蓓蕾；金灿灿的迎春花像一张张笑脸，兴高采烈地向人们报告春天来临的喜讯。在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。
春天真美，我爱春天！
美丽的春天8
冬天走了，春天来了，草丛里的花都开了!树上的小鸟在唱歌了;河水里的冰都融化了，泉水又开始流动了。春燕也从北方飞回了南方，树枝又长出了新的嫩叶，天气也越来越暖和了。新的一年又来了，小朋友们也长大一岁了。
我们喜欢春天，是因为春天的空气非常新鲜，辛苦的农民伯伯在田里忙着播种呢，这样到了秋天我们就有香喷喷的白米饭了。
在春天里，春笋娃娃从土里钻出来了，一棵棵小草从被窝探出了脑袋，园林里的桃花像红红的小脸蛋笑开，嫩绿的柳树被春风一吹，像小姑娘一缕一缕的辫子荡来荡去。细细的春雨给了花草树木足够的水分。
啊!多么美丽的春天呀!
大家都很喜欢春天，是因为春天给我们带来了快乐、知识和美丽。春天充满着生机和希望!
美丽的春天9
春天是个美丽的季节，在春天里我看到了许多美丽的图画。
各种各样的小花开了，开出了五颜六色的花朵，小草长出许多嫩绿的新芽，草地好像披上一张绿色的毯子。大树长出许多碧绿的叶子。小溪解冻了，鱼儿在水里自由自在地游来游去。池塘里的小青蛙在“呱呱呱”地叫着，好像在说：“春天来了我们真快乐！”
我看到春天的图画是那么美丽，那么丰富多彩。我喜欢春天！
美丽的春天10
春回大地，春暖花开，万物复苏。看着街道两旁的树木吐出了点点嫩芽，田野里的小草冒出来，碧绿碧绿的，就像是给大地铺上了绿色的地毯。
校园里，到处都是春天的景色。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
小朋友们拿着风筝大声地说：春天来了，我们喜欢春天。
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！
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