小鸭和小鸡
小鸭和小鸡1
中国作文网(www.T262.com)原创文章 > 小学生作文这是一个火热的夏天，一只小鸡和一只小鸭一起到河边去玩，可是火红火红的太阳在它们的头顶上，真热啊！
小鸭子说：“要不，我们去河里吧。”小鸡说：“好呀，可是我不会游泳啊？”小鸭说：“我们再想想办法吧。”过了一会儿，它们想了个很好的办法，它们找了一块木板给小鸡，让小鸡站在木板上，小鸭在前，小鸡在后，就这样它们在河里玩得开开心心。
指导教师：史英英
小鸭和小鸡2
教学目标：
1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。
2、知道帮助别人是一件快乐的事。
3、发展幼儿的想象力和思维力。
教学准备：
1、图片2套，小鸭、小ji头饰各10个。
2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。
3、塑料拼板拼成的“河”一条。
教学过程：
（一）谈话引起兴趣
哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本领？
这么多小ji、小鸭，想去干什么呀？
（幼儿说说）
（二）设置障碍A：引导幼儿想想，说说。
1、出示图片（一）：小ji和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小ji说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？
2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。
（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）
3、（指图上小ji小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？
（小鸭背（驮）小ji过河，小ji坐在小鸭背上，小鸭游过去）
4、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）
5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小ji过河好呢？
谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只
小ji？（小鸭找到帮助的小ji）好，来，小鸭先下河，准备好。小ji，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！（问：小鸭，高兴吗？为什么？）
6、呀，我们这里还有这么多小ji没过河呢？谁来帮助他们？再次请小鸭驮小ji过河。
（加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小ji朋友驮过河去吧！）再次“过河”。
7、哦，所有的小ji都过河了，小ji们，你们是怎么过河的呀？（小鸭背过来的）
哦，我们的小鸭这么能干，你背小ji过了河，心里觉得怎么样？（幼儿说说帮助别人很高兴）
哎，小ji们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴吗？应该对小鸭怎么说？
师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情！哎呀，刚才小鸭帮小ji渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小ji可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧！（放音乐）
（三）“小ji捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。
（四）出示图二，设置障碍（B），继续动脑。
1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不小心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多着急呀，急得都快哭了，大家赶快想个办法，救救他呀？（老师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想）谁想到好办法了？
2、引导幼儿讨论，说说救出小鸭的各种办法？
（教师及时肯定：这个办法真好，你真棒，你真会动脑筋等等，但不肯定幼儿想出的办法行不行）
3、小朋友真聪明，想了这么多办法，可是，用哪个办法把小鸭救出来呢？刚才××小朋友说，往泥坑里灌水，让小鸭浮上来，这个办法到底行不行呢？我们一起来试试吧！
4、（老师出示桶，鸭）老师这儿有一个桶，我们把它当作泥坑，一只小鸭掉进去了，然后，你到旁边拿一个小盒子，在装满水的水桶里舀点水，再缓缓地倒到桶里，看看小鸭有什么变化，能不能把它救出来，好吗？
5、幼儿操作，引导幼儿感知“浮”。
师：水慢慢的倒下去，你发现了什么？小鸭怎么了？
6、小鸭救出来了吗？哦，小鸭都救出来了，快点过来，告诉老师，你是怎么把小鸭救上来的？（幼儿说说：小鸭慢慢地浮上来等）换贴纸图片
（五）进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。
哦，小鸭浮上来了，小鸭救出来了，你们心里觉得怎么样？（幼儿说说高兴的心情）
师小结：小鸭帮助小ji过了河，很高兴，因为小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情，小ji把小鸭救出了泥坑也很高兴，很快乐。它们呀，真是一对助人为乐的好朋友。小ji小鸭们，你们快乐吗？（快乐）那么，让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听，好吗？
小鸭和小鸡3
活动目标：1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。
2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。
活动准备：
小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱
活动过程：
一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？
2、游戏：有趣的叫声
根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声
3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。
1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。
2）幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。
四、延伸活动
进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。
小鸭和小鸡4
有一天，天上阳光灿烂，白云朵朵。小鸡和小鸭一起去小兔家玩。走着走着，突然听见哗哗的流水声，原来是有一条小河挡住了去路。
小鸡说“小鸭，怎么办？我们回去吧？”小鸭说：“没关系，我会游泳，我背你过去。”小鸡说：“那好啊，谢谢你！”小鸡就站在小鸭的背上，小鸭背着小鸡游到了对岸。上岸后他俩就兴高采烈的来到小兔家玩。
在小兔家，他们下棋、做游戏，玩的可高兴了。
小鸭和小鸡5
阳春三月，小鸡给小鸭打了个电话说：“山上的桃花开了，咱们去郊游吧！”小鸭高兴地答应了。
第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭来到外面，它们还都把自己仔细的打扮了一番，看小鸡戴了红色的礼帽，小鸭戴了顶红色的运动帽，真漂亮啊！
小鸡看见水里的倒影，回头对小鸭说：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帅气了！”小鸭很不服气的说：“我的帽子才好看呢！”小鸡和小鸭谁都不让谁，你一言，我一语的吵了起来。
就在他们吵得不可开交的时候，忽然吹来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才没有摔倒。 风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可是它的个子不够高，怎么努力都够不着。小鸡也弯下腰，张大嘴，去够自己的帽子，可是它不会游泳，不敢下水，也够不到自己的帽子。正在它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，想到了一个好主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗？”小鸭说“行！”说完，只见小鸭纵身一跃跳进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举的`够到了小鸭的帽子。
它们互相交换了帽子，两人互相致谢，刚才还吵架呢，现在就和好如初了。它们手拉着手，肩并着肩，继续去郊游了。
小鸭和小鸡6
有一天，小鸭在外面找吃的，找了半天也没有找到。
这时，小鸡叼着一条虫子走来了，小鸭说：小鸡，小鸡，你的虫子从哪里找来的？小鸡说：在树林里，不过你要小心树林里的大灰狼。小鸭说：我不怕。说完就走进了树林，走着走着，它踩着正在睡觉的大灰狼，大灰狼一口就把小鸭吞进了肚子里。
这个故事告诉我们，不听别人的劝告，结果自己吃苦头。
小鸭和小鸡7
小鸡和小鸭 一个夏天的早晨，天空湛蓝湛蓝的，小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着，好像在说：“今天又是一个大晴天。”一片片树林枝繁叶茂，郁郁葱葱。河边垂柳依依，河里粉嘟嘟的荷花亭亭玉立。在一片绿油油的草地上，盛开着丛丛簇簇的花儿，五颜六色的月季娇艳多姿，雪白雪白的玉兰端庄典雅， 黄灿灿的蒲公英花漫山遍野。小鸡和小鸭来到绿草如毯的草地上散步，绿茸茸的草儿生机勃勃。走着走着小鸡欣喜若狂的对小鸭说：“快来呀！这里有一只小蛐蛐。”小鸭摇摇摆摆地走过去用嘴巴一啄，一口吞进肚子里了。小鸡怒气冲冲地说：“这是我先发现的，为什么你吃了？”说完，小鸡泪流满面的走了。 从此以后，小鸡再也不和小鸭玩了，它要让小松鼠做它的朋友。
小鸭和小鸡8
一天，小鸡和小鸭不约而同地在草丛中碰上了。小鸭问：“你在干什么呀？”小鸡说：“我在找虫子吃。”小鸭子一听说：“我刚从河对岸过来，那里的草丛中有许许多多的虫子呢！”
小鸡一听高兴极了，可是又想：我怎么过河呢？小鸭看到它垂头丧气的样子，马上明白了小鸡的心思。它四处望了望，突然看见不远处草丛里有一块木板。
它灵机一动，说：“我有办法了！”小鸡着急地问：“什么办法？”小鸭说：“你可以用木板过河呀！”于是，小鸡和小鸭一起把木板推进了河里。小鸡坐在木板上，小鸭在河里推着小鸡，它们顺利地到达了河对岸。
那里的草从中果然有许多可口的虫子，小鸡在那里大吃了一顿。
小鸭和小鸡9
设计背景
由于是山区幼儿园，又是混合班大多数是三、四的幼儿，所以我选用的是小班教材。
活动目标
通过这个故事使小朋友认识到：小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
重点难点
1、小鸭怎样帮助小鸡过河。
2、小鸡是怎样把小鸭从土坑里救出来。
3、小朋友之间要互相关心、互相帮助、团结友爱。
活动准备
小鸡和小鸭去河对岸玩的图片5张。
活动过程
1、出示小鸡的图片：问小朋友：“这是谁？”让小朋友认识小鸡的外形特征和生活习性，问小朋友：“小鸡会不会游水？”
2、出示小鸭的图片，让小朋友认识小鸭外形特征和生活习性。问小朋友：“小鸭会不会游水？”
3、告诉小朋友小鸡和小鸭是一对好朋友，有一天，他们要到河对岸去玩。
4、小鸡不会游水，怎样过河呢？让小朋友看小鸭背小鸡过河的图片，让小朋友认识小朋友之间要互相帮助。
5、在河对岸上玩会怎么样呢？出示小鸭掉进土坑的图片。让小朋友自己看，自己说。
6、小鸡是怎样想办法把小鸭从土坑里救出来？出示图片，让小朋友看到小鸡提来一桶又一桶水，倒进土坑里，坑里的水满了，小鸭得救了。
7、出示小鸡和小鸭在河岸上高高兴兴玩耍的图片，再次让小朋友认识到：小朋友之间要互相帮助、互相关心、团结友爱。
8、故事小结：小朋友，你们在一起玩耍，要像小鸡和小鸭一样：互相关心、互相帮助、团结友爱。
小鸭和小鸡10
有一天，小鸡遇到了小鸭。小鸡说：“你看我的羽毛多漂亮啊！”小鸭说：“我的脚掌才美呢！”于是它们争论起来。
这时，白鹅大哥来了，它说：“你们别争了，做一次比赛吧。”小鸡和小鸭都答应了。白鹅大哥说：“第一项比赛是游泳。”
小鸭听了后，二话不说就跳进河里开始游了起来。小鸡不甘示弱，也跳进了河里。小鸡哪里会游泳啊，一到河里就喝了几口水，差点被淹死。小鸡被白鹅大哥救了上来。
第二项比赛是捉虫子。小鸡一会儿就捉到了十几条虫子，而小鸭一只也没有捉到，哭丧着脸，承认了失败。
白鹅大哥说：“每个人都有自己的长处和自己的短处，以后大家都不要骄傲了。”小鸡和小鸭惭愧地点了点头。
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