教子有方
关于教子有方
“昔孟母、择邻处、子不学，断机杼。”两千多年前最伟大知书达理的孟母，把人生成功的远大目标设定为从幼年的教育开始，家庭与环境的教育影响，让这位智慧的母亲演绎了孟母三迁、教子名扬！
作为家长，我深深地感觉到：人生成长的过程就是发现自我、完善自我、发挥自我、服务自我、人与自然和谐发展的完美过程，即：拥有一个健康的身体；怀有一颗感恩的心情；享有一个幸福的家庭；占有一个快乐的事业；获有一笔丰厚的财富；创有一个辉煌的人生。
在这个过程中，家庭教育尤为重要！
现今的孩子，多为独生子女，优越的生活环境为他们的心智开发提供了良好的条件，他们机灵聪慧、反应敏捷。但父母的宠爱娇惯与过度保护也使他们的精神受到了一定的束缚，养成了依赖习惯。于是，孩子们在成长的过程中出现了很多问题：不小心做错了事，想逃避，不敢讲真话，更不敢承认错误；碰到没做过的事，缩手缩脚，不敢去做；与小朋友们共处时，常常感到自卑，缺乏自信……
首先我们要改掉生活中的流传观念：以“家长”自居，“你是我生的，你得听我的”，“棒打出孝子”，“不打不成才”……
其次，父母与孩子间有天然的情感联系，望子成龙、望女成凤的心理，容易使父母期望值高，家庭教育不切实际。
其三，由于社会普遍关注的焦点是学校教育，很多父母忽略了自己的教育职责，把责任更多地推向了学校。
家庭教育不是学校教育的翻版，不是简单的“家教”和督促孩子完成作业，而是要和学校教育、社会教育相衔接相配合，共同达到教育的最终目的——为孩子由一个自然人向社会人过渡做准备，为孩子获取谋生的本领、顺利就业做准备，为孩子的终身幸福做准备。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、拟人法
【特点】
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
2、动物自述法
【特点】
动物自述法是采用第一人称来描写动物，因此文章中要把“我”当作动物来写。这里要注意在写作时把“我”和动物融为一体，不能露出痕迹用拟人的方法来描写动物，因此在描写时，既要反映动物外形、动作、习性的特点，又要体现人的一些特点。这样才能使文章既具有科学性，又显得生动活泼。
3、议论抒情法
【特点】
采用议论抒情法记叙动物，要对能给予启示的动物特点进行仔细观察，然后进行详细的描述，这样议论或抒情时就会更具说服力和感染力。（next88）议论抒情法要把动物的'某些特点与人们在日常生活、工作中所要具有的精神、品质、思想紧密地联系起来。描写动物特点时，要为议论抒情作好准备；议论、抒情时，要围绕所描写的特点进行。采用议论抒情法描写动物，要注意围绕一个中心进行描写、抒情、议论。
4、景物衬托法
【特点】
景物衬托法就是描写动物，首先要集中笔墨描写好动物，写出动物的特点。动物的描写要成为文章的中心。其次描写动物周围的景物时，要为描写动物服务。景物的描写在全文中只是起衬托的作用，不能喧宾夺主。
5、季节特征法
【特点】
采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。
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