展开我人生道路
2013年9月我来到这个学校，一个展开我人生道路新篇章的地方，我充满了期待与热情，这个时候我想起了一句话：“当我回首往事的时候，我不会因为碌碌无为而羞愧，也不会因为虚度年华而悔恨，因为我把我最宝贵的青春奉献给了最伟大的事业——教育。”
早晨朗朗的读书声将还在睡梦中的我唤醒，头脑渐渐清醒的我才发现自己已经不在学校了，也不是大学生了，现在的我是一名实习教师，再也不能睡懒觉了，心中默默念到“加油”。朗朗读书声唤起了我儿时的记忆，还有儿时那份对知识的渴望。
第一天上课，第一次以教师的身份站在讲台，我很激动同样很紧张，我都不敢直视我的学生，这个时候才明白上课并不是我想的那么容易，革命尚未成功同志仍需要努力啊！
不曾忘记当学生们问我问题的那份不安，不曾忘记……这是刚开始实习的我，紧张、担心、焦炉不安，生怕自己在课堂上说错什么，生怕在学习生活中误导学生，生怕在工作中又什么差错。
在老师和同学的指导和帮助下，我的实习慢慢走上了轨道。实习这段时间里，我不断地向别人学习，努力练习教学语言，认真听取老师和同学们的建议和意见。尽管每天起早摸黑，过着三点一线的生活，但因为有了四（三）班和六（一）的学生们，我的生活与学习别样的精彩。他们积极认真地配合着我上课，上课时他们专注和渴望得到更多知识的眼神，思考的表情，认真热烈讨论的情景，课后轻松幽默的笑话，
开心的笑脸，让我少了一分拘谨，多添了一分自信。
在慢慢地深入他们的学习和生活后，我喜欢上了四（三）班的学生们。喜欢看到他们睁着惺忪的睡眼在读书，喜欢看到他们在聊天时开心的笑脸，喜欢看到他们上课时专注的眼神，喜欢看到运动场上他们飒爽的英姿，喜欢看到他们被我在自习课突然到访吓到的样子，喜欢看到他们在课堂上的团结合作，喜欢他们信任我的表情，喜欢和他们一起讨论问题，一起聊天。
还有六（一）那帮小屁孩，无论我在那在干什么只要遇见他们都能听见那句“浩哥”。虽然他们是那么的不听话不爱学习但是我还是喜欢他们，从他们身上我看见了自己那个懵懂的时期，那个叛逆的年纪。爱就是这么简单，谢谢你们给我带来的记忆，我会铭记你们的那句“浩哥”。
然而时间总是过得飞快，我还来不及和他们深交，我还来不及倾听他们内心的想法，我还来不及和他们更进一步学习，我还来不及和每位可爱的美女帅哥们谈天说地，我还来不及……有太多的来不及，太多的不舍，因此留下了一份残缺的美，这美让我回味无穷！这回味把我带到了梦境中，在梦中我又见到了他们，梦见我悄悄进入教室把他们吓了一跳，梦到了搞恶作剧逗得他们哈哈大笑，梦到了本庄小学学校园里的柚子熟了……
实习回来之前，最大的感受是——我发现教师其实是一个冒险、甚至是危险的职业，为什么这么说呢？因为在孩子的'日常生活中，教师可以说是和孩子接触最多的人之一，他们在孩子的气质性格的发展、人生观世界观的形成中起着关键的作用。教师为孩子付出的爱就好像是春雨一样，有着润物无声的作用，并且可以影响孩子的一生，伟人和罪人都有可能在教师的手中形成。在这里跟大家分享在实习生活中收获的两点经验。第一点：孩子是需要教育的，没有正确的教育，便很难成长为真正的人。教育孩子需要相应的方法，否则孩子的成长便会偏离正确的轨道，走向弯路。第二点：儿童需要激励，就如植物需要浇水一样。
爱学生不是放纵学生，当学生出现问题的时候我们也应该大胆的给予批评和指导。
每个人都有被肯定的心理需要。从心理学的角度来讲，儿童对自己的评价大多源于周围人对自己的评价。如果周围人给他的评价是积极的，肯定的，那么他就会觉得自己能行，就会在生活中树立起自信心来。反之，如果周围的人总是给他传递一些消极的评价，孩子们就会觉得自己一无是处，从而在心理上产生自卑感、无能感，甚至产生破罐子破摔的想法。一次小小的赞扬、鼓励，对孩子的影响有时候是终生的。作为一名教师，我们要善于抓住孩子的优势，在日常生活中，细心观察孩子的举动，发现孩子对哪些方面有兴趣，在哪些方面有天赋。学会赏识孩子，不要吝惜你的表扬，用表扬来鼓励孩子，适当的给孩子一些奖励，比如说在他的书本上盖上一个英雄的小勋章。
最后用教育家巴特尔的一句话来与大家共勉：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。顶着一份最危险的职业，希望我们这群教育者即使如履薄冰，也要尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高！
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。（next88）其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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