朴实的老幼儿教师

时间:2018-02-07 18:46:45 散文精选 我要投稿

朴实的老幼儿教师

这些日子,我们三个幼儿教研员,轮流下乡检查,很是辛苦。一是乡下气温不适,二是每天工作时间太长(将近十个小时)。最近两天轮到我休息,身心好好调整了下。空闲时,习惯性地翻起手边的杂志——《全国幼儿教育》,书中一些教学案例的牵引,总会让我情不自禁地想起检查的情景,想起一位朴实的老幼儿教师。
那天我们去洼中高农场中心园检查。这个中心园也是中心校附带的幼儿园。全校一共90多人,幼儿占了30多个。如此小的学校,应该没有太多查看的内容,老师的倦怠情绪也应该可想而知。所以大家抱着走马观花的态度想简单看一下就罢。
我们到校后,简化了很多的程序,直接进班听课。教室里,一位老教师一边烧炉子,一边招呼我们靠近火炉边就坐。我环顾四周,只见一间砖瓦教室,十来张褪色的课桌,砖铺地面凸凹不平,地中央一个大火炉呼呼地着着火,炉箅子的缝隙间可见炉内红红的火苗着得正旺,使这个教室简陋却不太寒冷。看课桌间的一个个孩童,纯朴的衣裤,红红的脸蛋,各个盯着我们看,那眼神陌生中透彻好奇。
一阵填炉子的叮叮当当的声音过后,老师放下铁锨,拿起粉笔,开始讲课。《卖火柴的小女孩》,安徒生的经典童话。大约二十分钟,老师就粗线条地结束了课程,不过,从教学流程上看,基本上遵循了语言课的教学模式。走出教室,我们两位教研员相对微笑了一下,然后叹了口气,谁也没有说什么。我们都清楚,对于这样问题多多的课,对于如此年龄的老师,我们给予详细指导,价值有多大呢?她会虚心接受吗?即使她接受了,还能发挥几年作用呢?
基于这种一贯的认识,在点评时,我们都想心照不宣地以微笑无语的态度结束这次检查。
于是,我们匆匆地走出课堂,走进校长室,没有想到,我们刚刚坐定,那老教师就来说课了。
她没有任何自谦的话,开板就照着稿子读。我们想一定是五分钟的照本宣科。也就一边打量着老教师,一边漫不经心地听着。渐渐地,我们发现她说得那么有调理,先说了教材,然后说了学情,接着说目标设计,说教过过程,最可贵的是,每次说完了设计,就马上反思了课堂实践中的感悟到的得失。整个说课,既有理论高度,又有深刻的经验总结,有理有据,有血有肉。
不知不觉,我们由不屑而慢慢听得投入,到听出很多的滋味。尤其在阐述完说课的内容后,老教师很自尊地、自谦地自我解嘲道:“以上呢,就是我对本节课的一些想法,虽然我年岁很大了,但是我脸皮很厚,喝出我的二皮脸了,尽我的能力去上这节课了。其实,我挺‘潮’的,就是比较‘二’,哈哈,哈哈,不过,我想我应该活到老,学到老,只有幼儿教育需要我,我就竭尽全力。哈哈,哈哈,所以,对我的课,还请领导给与多多指点!哈哈哈,哈哈哈……”
这一串串爽朗的笑声,弄得在座的领导,都忍俊不禁,哈哈地笑起来。这忍俊不禁,最初呢,可能源于老教师过于朴实的话语,过于坦诚的态度。可是后来,我们清楚我们是怀着无比敬重、无比欣赏的心情,回应着她,陪衬着她,在哈哈哈地友好地笑,亲切地笑。整个屋里一片笑声,大约持续三四秒钟。真的,如此轻松、愉快的检查氛围,还是第一次体会呢!
老教师这一笑,不但笑出了自己的性格,笑出了自己的工作态度,笑出了自尊又自谦的高贵人格,更笑出了我们的真诚的指导,我们三位教研员一改微笑着沉默的态度,对老教师的教育教学中表现出的优点,给予了高度的肯定;对于存在的问题,给予真诚的指点,彼此交流得非常开心。
走出洼中高中心园,我们一遍遍回味着刚才老教师的言行,依然想笑。我们一致认为,这位老大姐非常可爱。可爱于她朴实的性情,可爱于爽朗的性格,可爱于爱岗敬业,诲人不倦的高尚的职业情操。我想虽然我们的幼儿教师队伍严重老龄化,但是幼儿教育有如此老教师的`支持和付出,幼教的春天还会远吗?

朴实的老幼儿教师

【散文概念】

  散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。

  六朝以来,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章,概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展,散文的概念也时有变化,在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文,以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。(next88)其本身按其内容和形式的不同,又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散,有一个明确的主旨贯穿全文。

【散文特点】

  短小优美,生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文,是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文, 是语言艺术文学体裁的典范,并具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。

  散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说,小说、诗歌、戏剧无论是在结构上,还是在格律、剪裁、对话等安排布局上,都有很严格的要求:而散文,却可以自由些,看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受,所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。

  散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。

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