回去的路上,我一直回忆着
为了配合局里的工作,我们教研员这周主抓三岗幼儿园参加市里的双优比赛活动。
这次活动是三岗中心园代表农安县参加整个长春市的“双优”大赛。我是第一次参与这样的教育教学活动。对整个比赛充满期待。至于赛前的准备过程,教研员该做什么,我也不太清楚,只是跟着前辈尽心尽力去做。
大赛中有一节课例展示,只有一周的准备时间,根据我的经验,时间太短了。于是,接到通知的第二天,我们就动身到三岗中心园去实地进行指导。早上8点半才兴奋地上车(只有这一趟车,无奈),车子又等了好久才开出了县城,真是有些着急。如果有架飞机就好了,可以节省很多时间。道路不太平坦,车子晃悠悠前行,还随叫随停,眼看着车里的钟表,清晨的大好时光一分一分地走掉,一个小时了,三岗怎么还看不见影子啊!焦急!对工作一贯喜欢追求效率的我,不停地小声地自语着:“真是太远了,怎么还不到啊!”不知道车子怎么走上了土路,一股股的烟尘随着车轮飞起,尽管窗户关得严严的,可是灰尘还是钻劲了车厢,车内几乎有些呛鼻子了。同事也忍不住了,礼貌地询问还有多远到三岗,司机干脆地说:“几分钟!”太好了,终于快到了。
其实算这次,我是第四次去三岗了,当车子在一个小镇停下来的时候,我们知道三岗终于到了。透过校门往校园里看去,哇,楼房建好了,甬道也修好了。笔直、平坦、宽阔的甬路直通向高大的教学楼,好壮观啊!我们迈进校门,走在甬路上,心情一下子敞亮起来。不远,孙校就笑着迎过来,因为时间紧,我们没有过多的寒暄,直接走进了课堂。年轻的充满朝气的林老师,还在弯腰忙碌着,准备着授课用的教具。看见我们来了,扭头微笑一下,继续忙碌。没一会,课就开始了。活动主题是“奥运项目我知道”,林老师投入地和孩子们一起活动着,我们三个教研员用心地听着,不时地交换一点意见。三十分钟,眨眼就过去了,林老师忙碌得脸蛋红红的,跟着我们来到了教研室,大家畅所欲言地发表了自己对本节课的一些看法。看林薇薇满脸的疲倦,我忽然感同身受,要准备一节公开课多么不容易啊!于是往出走的路上,告诉她,要经得住敲打,才能提高自己!林老师用力点了点头。
我们上车走了,在回去的路上,我一直回忆着,想到了第一次听林老师课的情景,她挥笔即画,张臂即舞,那么有朝气,有活力的老师,多像幼儿教坛里一枝清丽之花;想到了,那次幼儿教师基本功大赛上,她精湛的演讲,精彩的舞蹈,博得大家热烈的`掌声,她脱颖而出了,心里着实为她高兴。这次,学校又把讲课的重任交给她,她多么幸运啊,能得到如此锤炼,我相信经过琢磨的玉石,会更加光彩熠熠。
【散文概念】
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,是文学中的一种体裁形式。
六朝以来,为区别于韵文、骈文,而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章,概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展,散文的概念也时有变化,在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文,以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。(next88)其本身按其内容和形式的不同,又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散,有一个明确的主旨贯穿全文。
【散文特点】
短小优美,生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文,是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文, 是语言艺术文学体裁的典范,并具有很高的审美价值,在长期流传过程中,它浇灌了各个时代的文学园地,也灌溉了历代文人,至今仍使人们受益。
散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说,小说、诗歌、戏剧无论是在结构上,还是在格律、剪裁、对话等安排布局上,都有很严格的要求:而散文,却可以自由些,看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受,所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。
散文主要分叙事性散文、抒情散文、哲理散文、议论性散文。
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