考场作文创新文体指导
由于高考“一考定终身”的性质，大部分考生在面对高考作文题时，都会选择自己平时训练得最多、最为熟悉的议论文文体来进行写作，这固然是一种比较保险的做法，但由于写议论文的人实在太多，对于阅卷老师来讲，很容易造成审美疲劳，如果一篇议论文写得不是特别突出，便很难获得高分。
其实，为了让考生能够发挥出自己最佳的写作水平，高考作文在文体方面一般都没有做过多的限制，“文体不限，诗歌除外”是最为常见的要求，甚至有些省份的作文题连“诗歌除外”这个要求也省去了。所以，大家在写作高考作文时完全可以在文体创新方面有所作为。试想，如果阅卷老师在一大堆议论文里突然看到一篇文体创新的作文，定会感觉耳目一新，为其打出高分也就顺理成章了。
下面，我们就为大家介绍几种在高考考场上出现频率较高、极易受到阅卷老师青睐的创新文体。
一、书信体
书信体是近年来在高考考场上出现频率相对较高的一种创新文体，颇受阅卷老师的青睐。
以书信体来写作文，有很大的好处。首先，语言口语化，容易抒发自我情感，增强文章的亲和力与感染力;其次，书信的表达方式灵活，可以是叙事、描写、抒情、议论，还可以是讨论的形式;第三，在内容方面可以写一件事，也可以写几件事，甚至可以商讨问题;第四，拟题也较为简便，标题只需要简单地拟为“给×× 的一封信”就可以了。
从内容上来讲，书信体作文既可以是一封信单独成文，也可以是几封短信组合成一篇文章;表达同一个主题同时，也可以是双向交流的形式，即通信的双方通过信件的往来进行双向思想情感的沟通与交流。
书信体举例
请看2014 年高考，贵州的一位考生是如何用书信体打动阅卷老师的。
试题重现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
这爱像糖浆黏住了翅膀——写给父母的一封信
亲爱的爸爸妈妈：
见信好!
现在我是在考场上给你们写信。考场上的作文题启发了我，让我有许多话想对你们说。
小的时候，你们总是溺爱着我，用奶奶的话说，你们就是护短。其实，我想要什么你们并不知道，只是处处满足我的虚荣心。
记得小时候和妈妈下棋是我最得意的时候，妈妈完全是顺着我的性子来，主动把棋子送上来让我吃。这样一来，我每次都能取得胜利。而妈妈还一次次夸奖我下棋厉害。
和爸爸下棋也很有成就感。虽然爸爸的棋艺比我高，但我会耍赖皮，每次耍赖的时候，爸爸总是让着我，宠着我，结果和爸爸下棋我也总是赢家。
记得有一次我的一位同学到家里玩，我和他下棋，几个回合下来，我一败涂地。明明是我技不如人，可爸爸却在旁边夸奖我有礼貌，让着客人。
爸爸妈妈，你们知道吗?你们的这种做法，不仅让我以为胜利来得容易，更让我错误地估量了自己的实力。实际上，你们陪我下棋，就是为了满足我的虚荣心，而我的棋艺也因此毫无长进。
其实，不光是下棋，在生活中你们也总是因为溺爱而处处宽容我，把本该我自己做的事都替我代劳了。让我觉得只要能耍赖皮，会耍小聪明，就可以得到我想要的东西(包括成绩)。所以，遇到事情，我不愿自己动脑筋去解决，总想着有人来帮忙，一旦必须自己面对困难，便畏首畏尾，手足无措。
爸爸妈妈，难道你们不觉得你们的溺爱和娇惯，是在抹杀一个孩子成长的权利吗?比如做家务事吧，有好些事我本可以自己做，可是你们却打着“爱我”、为我“腾出时间”的幌子，剥夺了我经历“努力”、经受“失败”的机会，让我等待着你们的种种馈赠，过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。所以一遇上困难，我就会感到惶恐不安。
就如今天，我仍然感到惶恐不安。因为我已经明白，在考场上，我想要的东西，是等不来的。就如那些习惯接受游人喂食的动物，最终丧失了自己觅食的能力一样。
过度的关怀、盲目的爱心，最终的结果并不美好。就如张楚所唱：“这爱像糖浆黏住了翅膀，让我失去力量等待受伤……”
祝爸爸妈妈身体健康!
儿子
×年×月×日
这篇文章以书信来表达自己的情感，形式灵活，通过倾诉下棋一事背后的心理活动，来传达“爱，不能过分”的观点，让阅卷老师耳目一新。
二、辩论辞
辩论辞在近几年的高考考场上也时有出现。写辩论辞，首先要论点鲜明，所有话题均指向论点。因为辩论有正方、反方，所以，站在哪一个论点上辩论，这个点就是辩论的话题中心。也就是说，作者一人要分饰两角，两方面的素材都要具备，两方面的论证都要有力。
辩论辞实际上就是议论文，只不过它的形式更为鲜明，且需要通过一定的论证方法使论点鲜明起来，让听众、参加辩论的另一方心服口服，找不到漏洞。因此，辩论辞要有强烈的逻辑性。另外，辩论辞要以理服人，不能泼妇骂街似的随口胡说，这要求考生具备一定量的素材积累。
辩论辞举例
请看2014 年高考，辽宁的一位考生是如何通过辩论辞来进行文体创新的。
试题重现
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
夜晚，祖孙二人倚窗远眺。
“瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美!”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去?”
老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了，沧海桑田，转眼之间啊!当年那些祖先，山洞边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。”
对于这则材料，你有何感受、联想和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
灯光和星光谁更美辩论会
主持人开场白：
各位辩手，培根说：“把痛苦告诉给你的知心朋友，痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享，快乐就会一分为二。”友谊的作用就是这么神奇!今天我们在这里举行“书香杯”校园辩论赛总决赛，就是要分享各位对美的认知。今天的辩题是：正方：灯光比星光更美;反方：星光比灯光更漂亮。那么，到底是星光美，还是灯光漂亮，请辩手给出答案。
正方辩词：
当你乘坐汽车在高速公路上疾驰的时候，如果发现远方出现密集的灯光，那就说明城市离你越来越近了，因为灯光是城市的图标。各种各样的灯光汇聚成一片灯火辉煌，驱散了冰冷和黑暗、孤独和寂寞，带给人们光明和温暖。
灯光体现了人们对美好生活的向往，是人类审美的共鸣。它比星光更近更亮更温暖，也更美。
现代城市的灯光曾经有过辉煌的历史，在文艺复兴时期的意大利，美第奇家族用财富点亮了现代城市的灯光，吸引了四面八方的大师在这里汇聚，尽情挥洒艺术创作的天赋和灵感。达·芬奇绘就了蒙娜丽莎的微笑，米开朗基罗雕刻出了大卫的健美，维瓦尔第奏响了四季的乐章。他们的艺术创作开启了现代城市文明的先河，这一切都与灯光血脉相连。灯光比星光更真实、更美丽。
反方辩词：
灯光美只是一个表象，表象的背后是残酷的真相。点亮一盏灯需要几度电?生产一度电需要消耗多少资源?破坏多少环境?排放多少废气?如果把所有的灯都点亮，我们的地球母亲受得了吗?为了地球，为了后代，我们不仅要熄灯一小时，还要改变灯光里的生活方式，告别灯红酒绿式的过度消费、过度休闲和娱乐。让我们到户外去重新发现星光的自然朴素之美，让星光重新照亮心灵。
我们的祖先曾在夜晚仰望星空，留下壮语豪言：“天行健，君子以自强不息。”
星光之美是自然之美，是美的最高境界。它来自无限时空的永恒流转，引领我们的祖先感受到了人与自然的和谐、天人合一的境界。因此它比灯光更具朴素之美，更能产生永恒之美。
主持人结束语：
灯光和星光都具有美的神韵，只要将它们完美结合，就能达成人与自然的和谐，那将是我们共同追求的和谐的生活境界。
作者匠心独运，巧妙地设计了一场“灯光和星光谁更美辩论会”来表现文章主旨，表达形式新颖，在众多的议论文当中，让阅卷老师看到了不一样的文体形式，自然容易获得高分。
三、故事新编
故事新编是指写作时，在准确把握话题题意的基础上，以全新的视角来关注历史、传说、名著、神话、寓言、成语等，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎，进行再创作，从而对话题的内涵做出独特的诠释。
在进行故事新编时，对要新编的故事，要了解原故事的背景、意蕴及相关知识。不能牵强附会，张冠李戴，这是“新编”的前提。其次，要注意创新，即对原故事加以生发、改造，使其在情节、人物、意蕴等方面能令人耳目一新。
故事新编举例
请看2014 年高考，北京市一位考生是如何进行故事新编的。
试题重现
阅读下面的文字，按要求作文。
北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“做客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于700 字。
守成不如变革
春秋战国，兵戈不息，各国诸侯攻伐兼并。弱者亡，强者胜。故诸王不爱珍器重，宝广招贤士，欲变法以强国。
后商鞅入秦，见孝公，陈治国之道，献变法之策，欲辅孝公称霸天下，一时举国震动。然兹事体大，故孝公决意廷议定夺。
翌日，鞅入廷朝王，谏曰：“方今天下纷扰，诸侯兴兵裂土，而拥城据邑者星罗环拱。秦欲王天下，必厉行改革以振疲弊之势。”王颔首曰：“愿闻其详。”鞅曰：“燔诗书，明典刑，设郡县。废豪族之特权，奖攻战之士卒，一以军功授爵。抑工商之末而重农耕之本。若此，不出三世，则秦必威震四海，席卷天下。”
王默然不语。忽一人高声驳斥：“商鞅之言差矣! ”众人视之，乃甘龙也。龙日：“自古强国之法，莫不效仿先贤之道，谨守先王之法。而鞅空言变法，自是取祸之道耳，其言大谬也。”鞅对日：“卿言差矣。自古治世不一道，便国不法古。故汤不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循规者不足多。唯与时推移，除旧规，创新法，方为治世之道也。”甘龙一时语塞，悻悻而退。
语未毕，复有一人出班请奏，乃杜挚也。曰：“商君所言变法有利乎?利不百，不变法;功不十，不易器。古无过，循礼无邪。”又言：“臣闻缘法而治者，吏习而民安，故变法百害而无一利，望大王三思。”商鞅叹曰：“子之识见何其陋也!变法之利，惠及后世，岂囿于一时之利乎?昔李悝变法于魏，未数十载，国富兵强，雄于诸侯，此非变法之利乎?且夫秦自献公以来国势疲弱，若因循守旧，岂非自取灭亡，徒为山东诸国之鱼肉耳。”杜挚闻言，满面羞惭，不复言语。
王大喜，抚掌而起日：“子之言真治世良策也。”遂用商鞅以变法。
后百余年，秦人内立法度而务耕织，外施连横而斗诸侯。百姓守法，劲卒善战。危三晋，窥周室。南吞巴蜀，东慑六国，剑锋所指，所向披靡。及至始皇，奋先世余烈，横扫六国，一匡天下。乃使蒙恬北击匈奴，筑万里长城以为国门;南取百越、岭南之地，通千里灵渠以为河道。东封泰山，临海而叹。此皆秦之伟绩也。
于是余有叹焉。若非商君谏王除旧规、立新法，焉有后世之强秦耶?宋人王安石有言：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。”故曰，守成不如变革，信矣!
文章构思别出心裁，作者通过对“商鞅变法”这个旧故事进行“新编”，传达了“守成不如变革”这一主题。如此不走寻常路的文章，自然赢得了阅卷老师的青睐。
四、小小说
小小说是一种篇幅短小、结构严密、立意新颖的文体。由于其篇幅短小，而环境、人物、情节三要素又必须齐备，所以，在选材方面要以小见大，构思时须选准角度，宜精选细小而有代表性的事件，从中折射出大家关注的主题。另外，小小说的结尾要含蓄隽永，要尽量达到“言有尽而意无穷”的效果。
小小说的常用写作方法有如下几种：突转法、悬念法、曲笔法、抑扬法、误会法、以小见大法、对比法、巧合法、夸张法等。但无论采用哪一种方法，情节一定要有波澜，要能够吸引人，唯有如此，才能吸引阅卷老师的眼球。
小小说举例
请看2013 年高考，浙江省一位考生是如何在考场上进行小小说创作的。
试题重现
阅读下面的文字，根据要求作文。
中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化?
美国作家菲尔丁(命题有误，应为英国作家戈尔丁，编者注)：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感?写一篇不少于800 字的作文。
一个天真的女孩
雨，淅淅沥沥。
天，昏暗得可怕，仿佛是一卷吸满墨汁的宣纸。只要一挤，墨汁便会流淌下来，染黑了人们的心情。寒风，夹杂着雨滴与湿气，狠狠地抽打过来，将人们的身体抽出一条条“血痕”，痛苦不堪。一颗颗雨珠，从“恶魔”的手中坠落，摔碎在地上，寸寸泯灭。
“该死的鬼天气!”我举起双手，横在头顶，期望用微薄的努力，将我与大雨隔绝。一番举动之后才发现，这根本是徒劳，我只能等在公交车站，默默祈祷老天爷，赶紧让这大雨歇歇。
似乎等了很久，我甩了甩淋湿的头发，一股冷风刮进单薄的外套中，我不禁打了个寒战，冷得直跺脚。
“哥哥。”一声甜甜的声音传了过来。
我转过身，看见一张精致的脸蛋，上面有温暖的微笑。这一刻，我好像不再颤抖，寒意也被驱散了好些。“小妹妹，有什么事吗?”我盯着她，她发丝上还残留着雨滴。
“你没带伞吗，我带伞了，我送你回家吧!”说着，她甩甩手中的花伞。
看看这天真可爱的孩子，我没有多想，便满口答应。
她撑着伞，静静地往前走。我走在她身侧，欣喜地望着前方越来越近的家，心想：“这个姑娘真好!”
冷风依然凄厉地咆哮着，想掀倒所有的行人，所有的大树、房屋。雨一直未停歇，淹没了整个世界。而她，更像一道温暖的墙，为我遮风挡雨。
这段路程不远，但这段路又很远。
望着近在咫尺的家，我向她挥了挥手：“我家到了，谢谢你送我回来，我的幸运天使!”
我便转过身，向家跑去。
“哥哥，等等!”一声疾呼。我微笑地转过身：“什么事啊，小妹妹?”她急忙跑上来，从口袋里拿出一张纸。“哥哥，帮我签个名吧，我要竞选班长，所以出来帮助别人。这么大的雨，多好的机会，哥哥，快签名吧!”
我呆在那里，看着她，天真又有些急促的神态。
我只能默默地接过纸，将我的名字与无奈都写在上面。
雨一直下着，一直凄凉地下着，风也一直刮着，我越来越冷，看着她轻快的身影越走越远。
我抬头望望天空，墨云翻飞，天一直在哭泣……
文章在结尾处采用了经典的“欧·亨利式结尾”，开始层层蓄势，结局却出人意料，读之新奇而又有教育意义，让阅卷老师拍案叫绝。
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