美丽的东山书院作文
美丽的东山书院
“太阳当空照，花儿对我笑”我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳的跟着爸爸去参观风景优美、历史悠久的东山书院。
跨进大门，一幅美丽的画卷立刻映入我的眼帘：一条光滑的石板路；路旁的树木郁郁葱葱，樟树像一个个威武的战士，高大挺拔；垂柳的枝条像小女孩的小辫子，倒映在水面上，真美丽！榆树已经有30年的历史了，枝繁叶茂，真像一把撑开的大伞；路旁还有一口古井，古井很深，像一个无底洞，听说，当年毛泽东主席看到这井里的青蛙，写下了“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”这样充满霸气的诗句；书院里还有一条环绕的小河，河里鱼儿成群，有的在睡大觉，有的在做游戏，有的在吃鱼食。啊！多美呀！我心里不禁发出阵阵惊呼。
慢慢地走到石桥的尽头，我发现有一座庙宇似的屋子，门额为汉白玉石，上面书写着“东山书院”四个熠熠生辉的大字。爸爸告诉我：“这四个字是清代著名书法家黄自元题写。革命领袖毛泽东、谭政、陈赓都在这里学习过呢！”
来到大厅，我发现了一座青铜雕像，是孔子的塑像，两旁的墙壁上写着“博学笃志，切问近思”八个字，这是告诉我们，要广泛的学习，坚定自己的志向，多问多思考。
经过东斋，我来到了毛主席少年时学习过的教室，我迫不及待地坐到毛主席坐过的位置上，心里想：如果我也能像毛主席一样为百姓造福，那该多好啊！
来到西斋，发现里面有毛主席睡过的卧室，里面非常简陋。爸爸告诉我，毛主席求学时按规定是一室两床，每床一个人，他因把被褥送给了一位贫困工友，自己与表兄文运昌共睡一床。这件事让我很受感动。
东山书院，古朴典雅，庄严肃穆，充满着百年文化气息。我和爸爸依依不舍地离开了东山书院。
【写作指导：点睛明旨法高分作文必备技巧】
点睛明旨法又叫“画龙点睛法”，龙有龙眼，戏有戏眼，文有文眼，画龙要点睛，撰文也要点睛。作文时，在关键地方，或一针见血地揭示出事物的'本质，或用一两句话点明主旨，这就叫做“点睛明旨法”。从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。有点睛，文章便生动精警，不点睛，便呆板平滞。（next88）从句式上看，点睛明旨的警句多是议论句式。如《过秦论》的最后一句：“为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”作者前四段叙史实，末段发议论。这样写，能水到渠成、顺理成章地得出结论，避免了议论的空泛，增强了文章的说服力。不过，点睛句也可以是叙述、对话，甚至是描写等。
从位置上看，点睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。”由此写出了内心苦闷和出游的原因，引出他来到荷塘排遣烦恼。再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”一个“清”，一个“静”便写出了作者内心的悲凉，奠定了全文浓厚抒情的基调。它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。因此，何时点睛，并无一定之规。关键在于你能否把“点睛”处写深写透，使重点突出，主题突出，人物性格活灵活现。
【美丽的东山书院作文】相关文章：
1.游东山书院作文
2.美丽的东山
4. 美丽的东山湖作文
5.美丽的苏州东山