北京水立方作文
北京水立方
今天是我第一次来到我们的首都：北京。知道北京是什么样的吗？好，这四天，我就带大家游北京。
今天，我们的主要地点就是“水立方”。让我给你们简单的介绍一下吧。国家游泳中心又称水立方，是北京市委市政府唯一由港澳台同胞、海外华侨捐资建设的奥运会场馆，体现了中华民族海内海外共同办奥运会的伟大民族团结精神。2003年12月，水立方开工建设，2008年1月竣工并投入使用。水立方充分体现出“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”三大理念，在世界建筑领域创造出很多奇迹。2008年，北京奥运会上，各国运动员曾先后24次打破21项世界纪录，66次刷新奥运会记录，水立方成为诞生纪录最多的奥运场馆，被誉为“水魔方”。
水立方看着很小，其实大的很，我就挑三个游泳区介绍吧！奥林匹克比赛大厅：举办国际国内一流游泳、跳水比赛；举办大型文艺演出，文化活动和各类商业活动，开放公众参观。热身大厅：对公众开放游泳，设有深水区，浅水区。嬉水乐园：采用国际设计和游乐设施，许多水上项目都在这里。
今天，我就带你去嬉水乐园吧！那里人山人海。我迫不及待的进入水中，发现，水还不到脚脖儿呢！然后越走越深，最后一直游到1。80米深的地方，那里还有个大舞台。
嬉水乐园里还有各种各样的水上游乐项目。我们先去坐“梦境漂流”。爸爸一艘船，我和妈妈一艘船。开始漂流了，我看见爸爸美美的躺在船上，我也学爸爸的样子。忽然，船不动了，爸爸追上了碰了一下我们的船，我们的船走了，他的船又不动了，我赶紧拉他一下，他的船也跑了。
漂流完，我们去做滑梯。上楼梯时，我却停下了脚。“怎么了？”“太高了，我不敢上啊！”我只好和爸爸在下面等妈妈下来。过了一会儿，妈妈用飞一样的速度滑下来了。
好了，该吃饭了。我吃饭时，看见人家坐“龙卷风”。只见像大喇叭一样的巨大隧道里滑出一艘船，船上有4个人，这个船一上一下，一左一右，把船里的人吓的'尖叫不停，真吓人啊！
吃完饭，我们继续游泳，忽然听到一声警报，说：“一次十级台风引起的特大海啸，请大家做好撤离准备！”可是没有撤离的，人越来越多，还都往深水区走。然后我的胆子就越来越大了。接着，大家一起倒计时：十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！瞬间，平静的水面上扬起了热情的波浪，台上的主持人发着气球，演员们唱着歌，水里的人们波着水，顿时，整个游泳池变成一个欢乐的海洋！
大约下午5点，我才爸爸妈妈一起，恋恋不舍的离开了水立方。
多么有趣的水立方啊！多么奇妙的水立方啊！这是我见过的最好的游泳中心！
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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