凤凰之旅作文
凤凰之旅
今天清晨，我们到达大作家沈从文的故乡——湖南湘西凤凰古城。
一进古城，我就看到一和弯弯曲曲的江——沱江，沱江江水清澈，水也很清凉，江面上映着朵朵白云。江面上有好几座桥，每座桥都形态各异：有简单的木桥和石板桥，还有雕龙画凤的石拱桥，甚至还有只用几个大石头拼成的石墩桥，江两侧有一栋栋的挨挨挤挤的古建筑，它们大都是用石头和木头修建，屋顶几个角都高高翘起。远处群山环绕，郁郁葱葱。虽然江边有此起彼伏的叫卖声，还有来来往往的游客，但从整个画面上看，凤凰非常安宁，就像小凤凰躺在妈妈的环里。
晚上的凤凰跟白天完全不一样，桥、楼房和树都被彩灯打扮的金碧辉煌，桥被彩灯照得像银河落九天。安宁的凤凰变得热闹非凡，灯光在告诉我：晚上来到凤凰你就别想发呆。晚上的凤凰城就像一只美丽又耀眼的火凤凰。
看完夜景，我终于知道凤凰为什么取这个鸟名，因为凤凰是鸟中之王，是鸟中最漂亮的，而凤凰也是中国最漂亮的城市。
【写作指导：小学一年级如何写好作文】
一、提高认识事物和表达事物的能力。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合，学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、实施五项训练
（一）字词训练。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的.事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
（二）句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。（next88）学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）段的训练。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）篇章训练。篇是由段组成的，学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文。
（五）生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
五、实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使每写一篇都有收获。
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