我们的地球
我们的地球1
它，是我们的家乡，它，给了我门好多好多，没有了它就没有我们，它就是我们所居住的地方——地球。因为有了地球，才有了我们，所以我们应该要好好爱护地球，为地球尽一份心力。近年来，二氧化碳的排放量越来越高，我们要多搭乘大众运输交通工具，多种植花草树木，让地球能够喘一口气；而现在的污染也越来越严重，水污染使鱼无法生活，空气污染使我们容易生病，土壤的污染也使动植物无法生存，我们要多做环保，让污染减到最低；为了爱护地球，除了这些方法，还要记得不可以乱丢垃圾，要将垃圾进行分类，并回收再利用。在电视上看到的那些北极熊，因为冰山的融化而死亡，这是因为地球不断的被我们破坏，而这几年也常常发生地震、台风等天然灾害，也证明了地球已经受不了，开始反击，由此可见，爱护地球是多么重要的事，如果你是小孩，你可以做到不乱丢垃圾，并做好分类来爱护地球，如果你有能力，你更可以种植花草树木，并请大家依同来做环保，来爱护地球，爱护我们的家。
地球上有很多不同的人、事、物，但我们的目标却是相同的，就是“爱护地球”，地球对我们来说真的很重要，因为地球只有一个，如果它被污染了，那我们岂不是要去和外住在一起了吗？所以我们大家一定要一起做环保，只要大家团结起来，珍惜、爱护身旁的一切，或许地球就会被我们感动，大我们做的一切也都是值得的，因为我们让这世界变得更美好。
我们的地球2
嗨！地球妈妈又在叹气了。这是为什么呢？因为地球妈妈身体上有很多的人，破坏地球妈妈的头发、眉毛、眼睛、衣服正在这时，宇宙妈妈来了。宇宙妈妈对地球妈妈说：人类真让你受苦了！接着对人类说：人类啊，你们为什么要亲手残害自己的母亲？难道就为这几块破铜烂铁吗？还是为了什么？
接着又对人类说：人类呀！难道你们还不知道悔改吗？非要当你们的母亲地球正在毁灭的时候才知道保护自己的母亲地球。
人类呀！你们还在破坏你们母亲的头发——树木。从以前那最最美丽的头发变成了最难看的头发。
人类呀！你们还在破坏你们母亲的衣服——大气层。从以前最最漂亮的衣服变成了破破烂烂的衣服。
人类呀！你们还在破坏你们母亲的眼睛——森林。从以前那繁多的森林现在变成了罕见的森林。
人类呀！你们的地球妈妈快要孤独的死去了，你们还能活多久？还不快快保护你们的地球母亲。
人类呀！快快醒回来吧！人类，快快醒回来吧！要是醒会来的话，你们的母亲就会醒回来的哦。
我们的地球3
瞧！多麽美丽的一颗星球。蔚蓝色的大海；金黄色的沙漠；绿色的森林和白色的云层；那就是我们美丽的地球。
我们的地球是我们唯一能生存的星球。她用大气层保府、保护这我们，用她的血液养育着我们，用她仅有的能源满足我们的需要，她就像我们的母亲一样无私的关爱着我们。她就像是一个和蔼的老婆婆轻轻的抚摸着我们盼望我们快快长大，她就像一位尽职的国王为了她的子民们付出一切的一切。
可是她的子民增多，人们的需求增多，渐渐的丛林减少，一片片丛林成了楼房和工厂，大多人都只是为了钞票为了钞票砍伐树林，为了钞票杀害动物，等等等等。难道你们没有想过其它人的感受吗？我们的地球妈妈正在伤心，动物们在伤心，有些好心人在伤心，这些全都是为了失去的树木而伤心，为了死去的动物而伤心。
爱护大自然保护大自然让我们从现在做起，从每一个人做起！
我们的地球4
活动目标
1.让幼儿初步了解地球的基本知识。
2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。
3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。
教学重点、难点
教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。
教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。
活动准备
1.地球在宇宙中的图片。
2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。
3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。
活动过程
一．开始部分
导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？
二. 基本部分
1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。
2.播放课件——地球美丽的风光图。
（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？
（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关
（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！
3.播放课件——地球灾难的图片。
（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
（2）教师小结讨论结果：1植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。
4.分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？
（1）教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。
5.幼儿作画
（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。
（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？
（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。
（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。
三．结束部分
教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的`小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。
四.活动延伸
美工课《我给小鸟建个家》
活动反思：
科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。人类要进一步的生存和发展，就必须了解关于自然和人类活动引起灾害性全球变化，以及有关的物理化学机制方面的的详细资料。我们正处在人类历史上一个转折点上，要得到更深入的认识并要利用这种认识来塑造人类今后千年的命运。通过向幼儿进行这方面教育，幼儿都有了一个要保护我们地球的愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量，回家后都要向爸爸、妈妈进行宣传，让他们一起来保护地球，他们还设计出了各种爱护环境的标志，来提醒大家爱护爱护环境、爱护地球、。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！
我们的地球5
一、活动目标
1．知道人类和动物都生活在地球上，了解地球的简单知识；
2．喜欢探索地球的奥秘，懂得保护地球资源；
3．体验解决问题的成就感。
4．发展幼儿的观察力、想象力。
二、活动准备
教学课件《认识地球》、地球仪、五角星、赤道标志（细的红纸条）。
三、活动过程
(一)导入：
观看介绍地球的小视频。
(二)观察地球仪，了解地球的总体情况。
1.引导幼儿发现地球是一个很大很大的球体，存在于宇宙中，绕着太阳转。
2.引导幼儿了解地球仪上提供的相关信息，如蓝色表示海洋，橙色和黄色表示陆地。
3.引导幼儿了解地球中间的赤道是地球上最热的地方，以赤道为标志把地球分为南北两个半球。初步了解南极、和北极的位置及地理特征。
4.出示南极和北极动物的图片，引导幼儿了解他们生活的地方。引导幼儿了解它们生活的地方。
(三)谈论地球上有什么。
引导幼儿了解地球上的动物、植物、微生物等有生命的物质，有水、空气、岩石等非生物。地球上还有高山、河流等地貌。
请幼儿讲述对地球的认识及自己见到美的东西
总结：美丽的地球是我们大家唯一的家，可是在这么美的地球上，有些地方却因为被一些人不好的做法而遭到破坏，所以地球生病了。
（四）讨论在地球上人们破坏环境的行为
通过对比，引导幼儿了解环境污染带来的危害。培养幼儿的环境保护意识。提出保护环境的建议，并付诸实际。
小百科：1990年4月22日这天，全世界有数亿人身穿蓝绿两色服装参加了“地球日”活动。他们为纪念“地球日”20周年，开展了捡拾废纸和塑料袋、严禁随地倒垃圾的活动。这些活动的目的是提醒人们重视保护地球环境，制止生态恶化，使每一位地球居民都为悍卫地球环境、改善地球环境作出贡献。身穿蓝绿两色服装是表示为捍卫地球环境而行动的决心。
我们的地球6
地球——我们的家园。它无时不刻的在运动，给我们带来了财富，但也给我们带来了灾难。
地球正在跳着芭蕾舞，而且是斜着身子跳的。正是因为这样，赤道不会因为太阳直射而高达几百度，两级也不会因为太阳照射不到那里而变成零下几百度。正因为这样，我们这里才有了四季分明，粮食丰收。
但是，地球运动不光给我们带来财富，也给我们带来了许多的灾难。不如说，当哪天它心情不好时，就会抖动身上的“铠甲”，形成了地震。哪天它怒气冲冲时，它就会“头发冒火”，成了火山爆发。哪天它感冒时，它“咳嗽”一声，就形成了海啸……
它的运动形成了昼夜，让生物们早起晚睡，也让另一些动物早睡晚起。就这样，形成了一片和谐的景象。
除此之外，地球的运动还对人类的活动有许多的影响。刮风、下雨、流水……都是我们日常生活中常见的现象，对我们的影响不大。
但是，大家知道吗，至今为止，以现在的科学技术，在多少万公里以外的地方，还没有发现地球的亲兄弟。虽然人类想放弃地球。可是，以现在的科技发展，还没有到那种炉火纯青的地步，是不可能放弃地球的。
所以，从现在开始，我们要反省我们对地球的损害，保护环境，从身边的小事做起，保护好这唯一生存的地球。
我们的地球7
身在21世纪的我最近突然萌发出一个奇怪的愿望——去未来瞧一瞧。看了那么多有关未来科技快速发展的文章。我对神秘的未来特别向往。
一天晚上，我写作业到10点，拖着疲惫的身体，我倒在床上很快睡着了。
不知过了多久，我醒来了。发现周围特别乱，黑压压的一大片人跑来跑去。我奇怪地抓着一个人的手臂，问：“怎么了？你们跑什么。”
那人仔细打量了我，回答：“收拾东西搬去火星居住呗！”
我愣愣地问：“火星？搬去火星干什么？”
那人一脸“你是白痴啊”，说：“你不知道地球1个月后就要土崩瓦解了。”
瓦解？！开什么玩笑？那人见我呆呆的，便跑开了。
啊啊啊，我不是穿越了吧？额，可是，这里的环境也太糟糕了——天空灰蒙蒙的，就好像刚刚起了沙尘暴似的。在我能够看到的地方，我看不到一条小河，更是没有花啊、草啊什么的。我重新打量着这个灰头土脸的城市，发现每个人都戴着5到6个口罩。他们不会憋死啊？
恩……这时候不是想这个的时候，不管现在是虚假的还是真实的，我不会不管地球的！
在问了N个路人之后，我终于来到了国际联合会X会长居住的豪宅。
“唔，你这是什么意思？”X会长问。
我情急之下猛拍了一下桌子，说：“我跟你解释这么久了，你还是不明白？！我要让地球恢复原来的模样！”
“啊？可，可是，只有1个月时间的唉……”X会长喃喃地说。
我知道凭借这个世纪的科技力量应该是可以恢复的，只是，需要动用的资金应该是一笔天文数字。但，我们真的要放弃地球么？
“我不管要怎么样，你现在让全球最精密的仪器全部集中到中国！要快，我们没有时间了！”我一个字一个字的吐出。
“哦。”不知是被我的诚意感动了，还是他也爱地球。X会长居然同意了。
3小时之后……
“好，现在把这些仪器全部投入拯救地球的行动中！”
“好！”下面的声音压过了我的。
“唰”一道白光在我眼前一晃，我闭上了眼睛。
等我再恢复意识，就已经在床上了。……如果发生的一切都是真实的话，我希望在X会长的带领下，地球能够恢复以前的生机。
转眼间，这件事情都过去一个星期了，我还是担心着未来的人们，导致上课时总是走神。还请了一次家长。
一天晚上，我想着想着进入了梦想。
“唔……”我慢慢睁开眼睛。恩，这里是？
天空是蓝湛湛的，花儿们争相开放。难道，我又回到这里了吗？可是变化真的好大哦，难道地球又恢复原状了？
想到这儿，我高兴得都快跳起来了。现在，我要找到X会长，问问在我走之后发生的事情。
一个人热情的为我带路。我走到了一所朴素的小别墅前。咦？这X会长搬家了？
“你来了啊？”我刚进门，就听到了X会长的声音。
“太好了，这里又恢复了吗？”我开门见山地问。
“真的是要谢谢你啊，一切都恢复原状了。”X会长激动地握住我的手。
我不好意思的说：“呵呵，没什么，地球也是我的家呀。对了，你怎么搬到这儿来了？”
“我们要多腾出点地方来种植花草树木嘛。”他又像想起了什么似的，说：“今晚市中心会有一场篝火联欢，正巧你来了，一起参加吧。”
我兴奋地说：“太好了！”
晚上，我们围在篝火四周欢快地跳起了舞，我看着大家高兴的样子，自己也快乐极了。
我希望，未来，地球一直是这样的。
我们的地球8
教学目标：
1、能够识读和运用地球仪，知道经线、纬线的特征和东西半球、南北半球，知道大洲和大洋的名称和位置。
2、了解地球村自然环境的多样性，感受地球的自然和美丽。
3、了解世界上有许多国家，并能借助地图了解世界一些国家的地理位置和基本情况。
教学重点：学习经线、纬线的有关知识，并能够利用经纬线确定位置。
教学难点：在地球仪上识别经线和纬线，学习按照经纬度在地球仪上准确寻找位置。
教学过程
1、猜谜导入，激发学生兴趣，调动学生的积极性。
课件出示谜语：说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 请同学们猜一猜它是什么?
2，引入课题
是呀，我们生活在地球上，整个地球现在大约有60多亿人口，这60多亿人生活在同一个地球上，就犹如一个很大的村庄，今天我们就来学习《我们的地球村》。
3、教学新课
我们要认识地球，研究地球，最好是进行实地观察。但是地球太大了，我们很难看到它的全貌。于是人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作成了地球的模型——地球仪。(板书缩小的地球——地球仪)
活动一：认识地球仪。
首先出示一个大地球仪，让学生随着老师的口令快速地在地球仪上指出方向。通过引领学生熟练地准确地在地球仪上寻找方向，为后面的学习做铺垫。接着让学生看一看地球仪上面有什么，摸一摸纵横交错的线，想一想这些线有什么用处.引导学生通过看、摸、想、说由浅入深地了解地球仪，培养学生观察能力，通过观察思考并提问。
活动二、认识经纬线。
1、课件出示自学提示：看教材99页上面的两幅图，读读下面的文字，看看自己读懂了什么?可以一边看书一边观察地球仪，帮助自己理解地球仪的有关知识。2、课件出示经线、纬线图，让同学们分别观察经线、纬线图知道经线、纬线的定义并齐读经线、纬线的定义。3、各小组可从一方面的知识向全班同学汇报自己的学习收获，如果汇报不全面，其它小组可补充。4、结合汇报内容，老师引领学生在事先准备好的乒乓球和卡纸上，画一画经线、纬线、赤道。在这一环节主要是采用自主、合作的学习方式，培养学生自学能力与小组合作学习的能力，学会筛选自己搜集的资料并运用资料的能力，同时把学习知识与动手操作
结合起来，使学生能够更好地理解所学知识。
活动三：了解经纬网的作用，练习在地球仪上找位置。
1、教师导入：经线和纬线纵横交错构成了经纬网。经纬网有什么作用呢?
2、师生合作做一个游戏。先让学生提出一个同学的姓名，老师找不到。再让学生说明几行几排，老师根据学生提示很快找到了学生的位置。从而在游戏中让学生明白经纬网的作用能够帮助我们准确的确定地面上任何一个地方的位置和方向。
3、教师演示在地球仪上找经纬线。
活动四：了解东西半球和南北半球的划分。
1、学生自学99页下面的两幅图以及相关的文字。教师提出问题：在地球仪上，哪一条线是赤道，怎样划分南北半球，怎样划分东西半球?
2、汇报交流。
3、让学生在地球仪上找到西经20度，东经160度。课件演示东西半球的划分。
4、找到中国的位置，是在东半球还是西半球。学生在自学的同时，借助多媒体课件直观展现，更有利于学生对东西半球划分的理解。
活动五：了解大洲和大洋在地球上的分布，欣赏美丽风光。
1、学生借助地球仪，找到大洲大洋，指名学生介绍大洲大洋的名称。
2、了解大洲大洋的分布情况。
3、找出中国在那个大洲。
4、帮助学生识记大洲大洋的名称。
5、介绍有关亚洲名字的来历，并要求学生课后搜集其它大洲名字的来历。
6、欣赏世界之最，感受地球的神奇与美丽。
通过引导学生学习了解七大洲和四大洋的知识，欣赏大洲大洋的美丽风光，使学生进一步感受地球的美丽和神奇，激起学生继续探求地球知识的无限渴望。
活动六：了解世界上的国家。让学生了解到地球上有众多的国家和地区，有的国家面积大人口多，有的国家面积小，人口少。然而国家不分大小，都是平等的。
最后教师总结，激发学生热爱地球和探索地球的情感。
板书设计：
我们的地球村
经线纬线 赤道
看看缩小的地球东西半球 南北半球
——地球仪 七大洲 四大洋
我们的地球9
地球上原先是那么美丽，天那么蓝，水那么清，花那么鲜艳，动物那么可爱。可自从人类来到这个美好的世界，一切美好都消失了。 他们把这个世界毁了他们建起各种工厂和高楼大厦。工厂的废水排放到清澈的小河里，河中立刻变了模样，废水中杂着有毒物质进入河里，水被染黑了，一条条鱼儿的尸体也浮在水面上， 尸体腐烂发出阵阵恶臭，让人难以忍受。还没有被害的鱼儿也都被毒物呛得半死不活。他们的工厂排出的废气升腾到空气中，造成对人和动物都有坏处的被污染的空气。原先森林中那些活蹦乱跳的动物们，被废气熏得逃回洞中。很多人们也被废气熏的躺在了病床上。
不仅如此，人类还乱破坏树木伐木的工具，整日“轰轰”作响，昔日的森林，已变成工厂、小鸟无家可归。如今这个世界人类生活的家园——地球，已变得死气沉沉，可人类生活在这死气沉沉的地球上也会生病呀，现在许多疾病也影响着人们的生活。
人类这样自私的，破坏生态自然地球母亲既伤心又生气，他生起气来真可怕，火灾，让许多人丧命其中;地震，无数高楼坍塌;火山爆发、洪水等自然灾害全是由人类的自私引起。若人类再这样破坏自然许多年后，地球母亲就会被破坏，人类也将无法生存。
人类啊，快点醒悟吧，地球若是被毁灭，人类也将毁灭，救救地球母亲吧!别再让她哭泣了，别再让她伤心了，让我们好好保护它吧!
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