夏天的夜晚
夏天的夜晚1
夏天的晚上，月光照亮着草地，微风吹动草砂！砂！砂的声音，这时昆虫们展开盛大的音乐会，蝉儿在树上吱吱吱的叫，萤火虫则点亮了大会的灯光，整个晚上昆虫忙个不停，人们却在睡觉。所有的昆虫都聚集了起来，看起来非长热闹，晚上感觉不是孤单的一个人了。大会结束了，宁静的夜晚，使人感觉有点孤担，只剩那又圆又大的月亮陪伴着我，但在模模糊糊中，好像看见女巫从月亮中飞了过去，真是不可思意。草堆里小小的光芒，彷佛是精灵飞舞着，气温越来越低，棉被喻盖喻厚，躺着躺着就不知不觉的睡着了。梦境里如桃园仙境，仙女和精灵们正开心的飞舞着，花多绽放整片草地，展现出夏天的活力。
隔天一早，家里一样非常热不过我觉的夏天还是最棒的呢！
夏天的夜晚2
夏天的夜晚好美好美！
你瞧，小河里正在举行音乐会呢！荷叶先生们慢慢地飘到了水的中央，接着，荷花女士们一个个跳到了荷叶先生的身上，真像一盏盏宝莲灯。萤火虫提着小灯笼，忽闪忽闪地照耀着舞台。这是夏的舞台。
小动物们都来到了夏的舞台。蟋蟀叮叮叮地拉着小提琴，螳螂咚咚咚地弹着钢琴，青蛙呱呱呱地唱着歌，好像在唱：“夏天的夜晚真美丽！真美丽……”这是夏之歌。
蝴蝶姑娘们围着荷花翩翩起舞，小蜜蜂嗡嗡地四处飞舞，好像给舞台装点了一些黄色的小绒球。水里的鱼儿摆动着尾巴，摇动着身子，似乎正在跳着拉丁舞。这是夏之舞。
深蓝的天空，浅黄的明月，倒映在舞台之中，就像给舞台穿上了一件蓝黄蓝黄的衣服。
啊，夏天的夜晚真迷人！
夏天的夜晚3
设计理念
《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”本课以学生原有的知识经验为基础展开教学，教师以谈话、图文结合、配乐朗读、表演读等情景，激发学生的阅读兴趣，引领学生学会自读自悟，在读中充分尊重学生独特的感受，学生在读中欣赏美、感受美，情感得到熏陶，整个过程为张扬学生个性、激发学生灵性、培养学生综合能力服务。
教学目标
1比鲜侗究紊字，指导学生正确书写生字。
2崩斫饪挝哪谌荩感受夏天夜晚独特的风光美，激发学生对夏夜、对大自然的喜爱、赞美以及对美好生活的热爱。
3闭确流利地朗读课文、背诵课文。
教学重难点
1笔蹲中醋郑重点指导“跳”、“热”的书写。
2崩斫饪挝模朗读课文，读中感受夏天夜晚独特的风光美，受到大自然的陶冶。
教学准备
1辈贾醚生课前观察夏天的夜晚。
2笨挝牟逋肌⑷崦赖囊衾帧⒋笞匀环绻馔迹–AI课件）。
3倍物图片、动物头饰。
教学时间
2课时。
教学过程
一、谈话导入，激发学习兴趣
1苯淌汉⒆用牵老师昨天布置你们回家观察夜晚的景色，现在你们能告诉老师在晚上你们都看到了什么？听到了什么？想到了什么吗？
（充分调动学生的视觉、听觉感官，以及充分的联想，让学生自由反馈自己观察的结果，培养学生一定的口语表达能力。）
2敝傅佳生有感情地齐读课题。
二、复习生字、词，指导书写
1币杂蜗返姆绞礁聪吧字、词——摘星星：孩子们瞧，多漂亮的星星啊！想得到它吗？只要你能闯过生字关，把星星上的汉字娃娃读准、读好，并能组一个词语，你就能摘下它。
（此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字，小朋友乐学、愿学，并为后面读文、学文打下基础。）
2敝傅际樾础
①出示“跳”和“热”，重点指导：启发学生说出写好这两个字要注意什么。
②教师范写，强调“四点底”的正确写法。
③学生描红、书写，教师巡视指导。
三、朗读课文，感知内容
教师：上节课我们把课文读通读顺了，现在老师想考考大家，能否把课文读懂。
1毖生选择自己喜欢的读书方式（个人读，和小伙伴一起读）自由读课文。
2倍镣昕挝模课文给你们留下了怎样的感受？（充分尊重学生的读书体验、独特的感受。）
学生1：夏夜的天空真美，我真想把它画下来。
学生2：夏夜的大地多热闹，我真想去看看动物们的表演。
学生3：夏天的夜晚真迷人！
……
3蓖嘉慕岷希感知内容。
①出示课文插图，指导学生按一定顺序说出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）
②和同桌的小伙伴再仔细观察，齐心协力，开动脑筋，用一句话夸夸景物的美丽。
学生1：亮晶晶的星星真像闪亮的珍珠。
学生2：萤火虫的灯笼好像大地上的星星。
（此环节以学生阅读为主，图文结合，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解，充分体现自主、合作、探究的学习方式。）
四、指导学生有感情地朗读，体会感悟
1背浞肿鹬匮生意愿，让学生自由选择优美段落读。
教师：孩子们，夏夜的天空美、大地美，你喜欢哪一段，就带着你的体会、感受读读吧，比比谁能把课文读美。
2备形蛱炜彰馈
①配上优美、舒缓的音乐，让学生自由朗读第1段。
②看图描述夏夜的天空美。
③读了第1自然段，让我们情不自禁地想起了以前学过的儿歌《小小的船》，你能背一背吗？
（把以前学过的知识与现在学习的内容巧妙地结合起来，达到知识迁移的目的。）
④启发思维。夏夜的天空除了有星星、月亮，还可能有些什么？
（夜晚的飞机、云姐姐……）
⑤配乐看图朗读第1自然段。
（为学生创设视觉、听觉上的美感，借助音美、画美，让学生入情入境地读，读中充分感悟天空的美、静。）
3备形虼蟮氐娜饶帧
①学生自由读、质疑：为什么夏夜的大地像热闹的舞台？
②感悟热闹。
教师：孩子们，你们觉得什么时候很热闹？
学生1：赶集的时候很热闹。
学生2：学校文艺演出的时候很热闹。
教师：是的，那学校文艺演出的时候，老师同学们都在舞台上表演什么？
学生：弹琴、唱歌、跳舞……
教师：那在夏夜的大地这个热闹的舞台上，又有谁在为我们表演？
学生自由发言。
老师让学生拿出相应的动物图片，帮助老师完成板书。
③指导有感情朗读，读出大地的热闹。
（让学生带上动物头饰，鼓励学生带着一定的表情，配上相应的动作表演读，读出大地的热闹。）
4苯淌π幔指导背诵课文。
夏夜的太空，像深蓝的大海……
夏夜的大地，像热闹的舞台……
教师：难怪作者不禁发出这样的赞叹：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指导学生有感情地朗读。）
教师：读了课文，你还能用自己的语言来夸夸夏天的夜晚吗？（完成课后练习2）
学生1：夏天的夜晚，多么美丽啊！
学生2：夏天的夜晚，我真喜欢你啊！
学生3：夏天的夜晚，我真希望你永远留在我们心中！
（此环节教师通过多种途径，努力创设开放、民主、和谐的课堂气氛，调动学生读文的兴趣，更进一步美读课文。）
五、拓展延伸
1背鍪居琶赖拇视铮ㄈ纾荷罾兜拇蠛！⒚览龅睦嘶ā⑻岬屏的萤火虫……），让学生张贴在课文插图中的适当位置。
（培养学生积累好词好句的习惯。）
2毙郎痛笞匀坏拿谰埃ㄈ纾呵缋实奶炜彰馈⒍夜下雪的美景……）
（以教材为辐射点，欣赏大自然的美景，激发学生对大自然的喜爱、对美好生活的热爱，陶冶学生的情操。）
六、课后作业——画一画夏天的夜晚
树立大语文观，促进学科整合，培养学生的综合能力。
夏天的夜晚4
一日这计在于晨，早晨永远给人一种清新快乐的感觉，而我却喜欢那恬静温馨的傍晚与夜晚，特别是夏天。
吃过晚饭，拿出椅子，坐在院子里静静地欣赏着这大自然的赏赐。夕阳的光辉笼罩在细沙之中，阵阵和风带着花香向我迎面扑来，送给我一份惬意。一轮桔红色的夕阳镶嵌在淡蓝色的天空中，那一圈圈的光晕向周围扩展开来，把周围的云朵都染成了金黄色，仿佛是一幅瑰丽的写意画。这便是辉煌壮丽的晚霞。多美啊，好像是一幅只有天女才能够织得出来的壮锦。啊，这一切都构成了一幅壮丽的美景。
太阳落下去了，上场的该是月亮和星星了。
只见天空中挂着一盏明月，就像一个光洁的玉盘。它周围的星星就像镶嵌在天空中的一颗颗珍珠似的，那闪烁着星光，好似顽皮的孩子在眨着眼睛。啊，夏天夜晚的天空可真诱人啊!
低头再看脚下，小草在微微地点着头，叶子上的露珠流动着，晶莹闪亮。草丛里，蛐蛐在唱着动听的歌谣，连小花也被这夜晚的美景给迷住了，托着下巴处得正香，脸上露出一丝微笑。小河边的青蛙也被这景象给吸引过去了，都大声地叫着给蛐蛐伴奏。
大地慢慢地静下来了！
夏天的夜晚5
“池塘边的镕树上，知了在声声叫着夏天……
每当我听到别人唱这首歌时，自己也总是情不自禁地跟着哼起来。童年的记忆，犹如一颗颗闪闪发光的珍珠，从我的心窝子里滚出来。
我的童年是在老家度过的。夏天的早晨，就连阳光也是夏天的味道，还带着某种燃烧的热情，让你走进幸福的氛围里，总也不想离去。
我，还有我的朋友胡大民来到池塘边茂密的草丛中。突然眼前一亮，发现一只又大又肥的青蛙在水中“咕咕”叫着。我碰碰胡大民的手悄悄地说：“唉，我们把它带回家拿绳栓起来玩，怎么样？”“好啊！”
我们蹑手蹑脚地来到距离青蛙大约1米旁的树丛中，以防万一，我让他先上去抓。他小心翼翼地把手伸向青蛙，青蛙仍旧唱着它的求雨歌，它才不顾你伸手抓它呢，反而声音更大了。胡大民猛地扑过去，说时迟那时快，在那一瞬间，青蛙已不知去向。顿时，我惊呆了……
“哎呀，真是废物一个！抓只青蛙都这么难，我来！”我沿着池边一路探察，青蛙们好似知道我来了，蛙声戛然而止，又机灵地从我面前越过，“嗖、嗖”地在空中划出一道弧线，随即钻入水中。片刻后又探出水面，察看动静，好似在说：“你抓得到我吗？”我快步向前，想抓住它，它却一蹦一跳地奔向池塘中央，消失在我的视线中。
我懊恼地回到家中。吃过晚饭，月华初上，左邻右舍的叔叔伯伯、男女老少，都聚集在一起，聊着家事，谈着过去和将来，蛙声成了谈笑风生的背景音乐。妈妈意味深长地对我说：“你听，蛙声有时绵长悠远，有时一阵一阵，人和蛙声共处的夜晚多么和谐！生命多么美好！”
现在回想起来，我懂得了，青蛙们在夏天的夜晚，穿着异彩华服，唱着动人的歌谣，这是一曲生命的赞歌！这是生命的和谐之歌！青蛙不该被捉。
夏天的夜晚6
在夏天里，炎热让我们在白天少于出门，到了晚上，暑气渐渐褪去，那就成了孩子们的天堂了。
夏天的夜晚里，我会和一群小伙伴们一起到外面玩。虽然已是夜幕笼罩的大地，但是明亮的月亮高挂在天空中，让地上的一切事物都显现了出来，没有白天那么清楚，但是足以让我们在屋外毫不担心的玩耍了。
入夜后，有蟋蟀的声音从屋后的草丛里传来，一声高过一声，我们估计应该有好几只大蟋蟀在那里。几个小伙伴们，打着手电筒，便蹑手蹑脚的走过去，轻轻的扒开草丛，果然，一只大蟋蟀从里面跳了出来，大家一阵围追堵截，可是蟋蟀跳得太快了，我们一下就失去了它的踪迹，只好开始寻找下一个目标。忽然，身后的草丛里也传来了鸣叫声，我们立刻兴奋了起来，循着声音找去，一只个头肥大的蟋蟀正趴在草丛边的石头上，仰头鸣叫，仿佛在宣示：我才是这里的主人。有了前一次的经验，我们这次没有急于行动，只见一个聪明的小伙伴，脱下自己的衣服，然后铺开衣服，一下子朝蟋蟀盖了过去，只见衣服下不停的跳动，我们知道：我们成功了，蟋蟀被我们逮住了。把抓到的蟋蟀放进口袋里，我们又开始寻找了。
夏天的夜晚，虽然依旧带着白天的热气，但是却能给我们带来更多的乐趣。
夏天的夜晚7
也许没有哪个季节的夜晚会比夏季的夜晚更能让人深切体会的吧。夏天的炎热，让我们不得不在夜晚才能感受到一丝丝的凉意，因此夏季比其他季节晚睡一点是必然的。在夏季里，我们全家人都喜欢在屋外纳凉，享受凉风带来的畅快感，让它带走我们身上的暑气，便于之后的入眠。
吃过晚饭后，大家洗完澡，消除身上的汗臭味，疲劳也随之减少。大家都搬出自己的椅子，来到屋外的空地上，躺在椅子上，享受纳凉时的美好时光。如果没有风吹过，我们会拿着扇子慢慢的扇动，为自己制造一点凉意。有风是最好不过的了，躺在椅子上，不用动，也能感觉到风带来的舒服的感觉。有时妈妈还会端出来几块切好的西瓜，我们一家人就开始吃起来，简直是消暑的圣品。
大家纳凉的时候，都喜欢聊聊天。爸妈在谈论今天收完了多少稻田，明天计划去收割哪里的，我则告诉他们在学校里发生的有趣的事情，逗得他们哈哈大笑。但是当他们问我学习情况的时候，我就没那么高兴了，生怕自己的成绩惹得他们生气。大部分的夜晚纳凉时光都是在快乐中渡过的。
夏天的夜晚8
不知不觉，春天走了，夏天火辣辣的跑来了，白天太阳格外刺眼。照的人汗流夹背，让人感到心烦意乱，而夏天的夜晚，在我眼中，它是那么的美好。
夏天的夜晚，我早早地写完作业，吃完可口的晚饭后，我和爸爸妈妈便准备去散步，来到小河边，出来散步的人可真不少。他们有的在扇着大蒲扇，有的在愉快的聊天，有的在一边走一边听收音机，还有的甚至把躺椅搬到小河边吹着风，安详地睡着了。场面十分和谐，我和爸爸妈妈谈起了我在学校发生的有趣的事情，正说的不亦乐乎时，我突然“哎呦”了一声，妈妈急忙问我怎么了。“我被蚊子叮了一个包，好痒啊！”我苦着脸说。夏天的夜晚就是蚊子多，我的身上有好多“红包包”。走着走着，一阵阵微风吹来，是那么的凉爽，多么的舒服，我的心突然变得平静起来了，把一切的烦恼抛
在了脑后，过了一会儿，天渐渐黑了，乘凉散步的人们也都回去了，我们也回去了。
夏天的夜晚，月光如水，水波淼淼，星光点点。夏天的夜晚，石桥残影，垂柳婀娜。夏天的夜晚，蟋蟀的歌声伴着风的“沙沙”声送给了我们。夏天的夜晚，就是如此平淡而又真实，但在我心中，它是那么静谧与美好，引来了我的无限憧憬和遐想。
夏天的夜晚9
我喜欢美丽的夜色，小朋友们，你们也和我一样喜欢夜色的美景吗？
元宵节的晚上到了，满天的烟花点缀着星空；几千盏许愿灯飘在空中，越飘越高，越飘越远，这些景色宛若是给天空披上了一件五彩缤纷的衣服。
松枝树上挂着五颜六色的彩灯，好像给松树戴上了帽子和手套，四中放的烟花漂亮极了，有的像在森林中的小兔，有的像奔驰在草原中的骏马还有的像柳树上的柳枝，彩色的、红色的`、还有绿色的，各种各样！
元宵的夜色真美呀！
夏天的夜晚10
1、我喜欢夏天，我更喜欢夏天的夜晚。因为夏天夜晚的天气与白天的天气截然不同，它不会像白天那么炎热，而是徐风习习，吹得让人们把所有的烦恼都通通扔在脑后，心情特别舒畅，特别愉快。在这么美的夜晚，我特别喜欢我爸爸妈妈一起到院子里散步。
2、夏夜，哥哥带我去莫愁湖公园散步，我们一边走一边谈笑。一轮圆月，静静地躺在湖面。这里的小动物正在举办音乐会：青蛙拍鼓“呱呱”响：蟋蟀在低声弹琴；路连的草丛中还时时传出带颤音的歌声，那是“纺织姑粮”演奏的《夏夜曲》。
3、星星倒映在河面上，微风一吹，水面上泛起了鱼鳞似的波纹。星星的光芒散开来，河面上像铺了一层碎金，美丽极了！我忽然想起一首诗来：“微微风簇浪，散作满河星。”这真是眼前的真实写照呀！
4、夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点。闪烁不定，就像一只只淘气，幼稚，然而又像充满神秘，智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起“藏猫猫”的游戏来。它们灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。我高仰起头，睁大眼睛，从东到西，仔仔细细地查看了一遍，却连个影子也找不着！
5、仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座……啊，数都数不过来了！
6、夏天到了，树上的知了已经迫不及待的爬上了树梢，又出现那“清风半夜鸣蝉”的热闹景象了。在城市看在夜晚没有什么变化，而在那淳朴的农村却有着巨大的变化，那路边的经历了几十年的大树底下有了新的生机那厚道，纯真的乡下人在那百年的大树底下尽情的说着，笑着；那里虽然没有城市里面那五光十色的彩灯，却有那接连不断的笑声；没有辩论会上那种百舌争锋的架势，却有老一辈人的唇枪舌战；没有那种造价不菲的历史博物馆，却有那活生生的历史。
7、走着，走着，我被一池荷花给迷住了。只见湖中挨挨挤挤的一朵荷花翘首仰望夜空星斗。“啊！多美的荷花。”一阵凉风吹过来，清香扑鼻。月光下，那一朵朵荷花，花瓣洁白，每一片花瓣足有小手掌大，由五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑粮涨红了脸，躲在碧绿碧绿的荷叶下；有的荷花好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的荷花像俊俏的仙姑正对着平静的湖面梳妆打扮。荷花已经开了不少，有的已经展开两三片花瓣儿，有的花瓣几乎全展开了，露出嫩小的莲蓬。一朵朵荷花好象一个个亭亭玉立的少女站在荷叶上，荷叶似一片片云雾，又像仙女刚从天上腾云驾雾下凡一般。不爱炫耀自己的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。突然一只青蛙跳到荷叶上，吓了我一跳，溅起的水珠落在荷叶上，在湖面飞来飞去。
8、夏天的夜晚总是那么的陶醉人，漆黑的天穹里布满了点点生辉的星星，显得格外耀眼。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱，飘飘洒洒的，映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新，凉爽。躲藏在草丛中的青蛙也开始放肆了起来，“呱呱呱”地叫个不停，依附在树干上的蝉也不认输，“知知知”地在叫；也不知什么时候萤火虫也飞了出来乘凉，在树上一闪一闪地，特好看。
9、在这神奇美丽的季节，她的白天是多么美丽妖娆，到处莺歌燕舞，桃红柳绿。难怪，唐代的大文学家杜甫用“江碧鸟逾白，山清花欲燃”来赞美她的妖娆，宋代文学家杨万里用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来赞美她的孩子——荷花。但是，我却独爱这夜晚的静美。
10、天空是那么清澈透明，天上的月亮是那么洁白。月光洒下来照在树上，像给树叶涂上了银色；照在地上，给大地镀上了一层银辉。满天的星星像是一个个小孩，背着妈妈流出来玩似的。眨着眼睛，裂着嘴像是在向我们微笑。
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