冬天的回忆
冬天的回忆1
冬天，在樱花树飘下最后一片枯黄落叶时悄然降临。冬天像神秘的巫师，总是披着灰色的面纱、黯淡的斗篷，手中拿着随时能召唤凛冽的强风及严酷冰雪的魔杖，并以其神速的脚步，横扫整个北半球。于是，十二月，北半球的万物正式换上冬装。在呼呼的北风声中，邻近庭园那棵美丽的枫树，也低声诉说着季节的变化。枫树在春夏之际穿着粉嫩的绿衣裳，迎风摇曳，煞是美丽。经历略显萧瑟的秋风后，身上的绿衣慢慢地蜕变成一树橙黄，最终变成耀眼的火红，成为街角最闪耀的巨星，令人赞叹不已！假日的清晨，散步经过庭园边，除了驻足欣赏满树的枫红，我也会刻意弯下腰来，捡拾一两片枫叶，夹在书里当作书签，作为对这一季寒冬的缅怀。
冬日的街道景致也和其他季节有很大的不同。我常会在假日的午后，坐在客厅观景台看书，有时累了，我会抬头看看窗外，成群嬉戏的孩童，如银铃般的笑声，让世界充满了无比的活力。然而在冬季的街角，少了孩童们的嘻笑声，冷冷清清，只有呼呼的北风咆哮着，逼迫着瑟缩的行人不得不加快脚步，蹒跚的往前走。
然而寒冬也会为人们带来另一种温暖与色彩，经过市区的商店街、商场的店头音乐正拨放着我最喜欢的圣诞音乐，时而温馨平静，时而轻松愉悦，再加上应景的圣诞布置，让人整颗心都暖了起来，不自觉会想念起远方的朋友，打开回忆的视窗，此时寄一张图文并茂的圣诞贺卡，问候不在身旁的友人，无形中将两人的时空距离拉近，同时也能感受过节的气氛，让原本肃杀的寒气顿时减弱许多，心中多了暖暖的回忆。
我喜欢这样变化万千、充满回忆的季节，虽然因天冷全身必须裹得像粽子一般，略显臃肿，但我会加上一条饶富趣味又五彩缤纷的围巾，身体很快就暖了起来，整个人顿时轻松不少，那湿湿冷冷、令人有点忧郁的天气，也因此增添了几许的诗意。围巾真是个神奇的发明，小小一方，却有大大的力量，改变冬天的街景，营造新的穿着艺术，同时也温暖许多人心。
冬天，是四季变化最显着的季节，寒冷虽是它的代表作，却也因此改变万物的适应习性，让这个世界因此增添许多缤纷的色彩，大大地丰富了我们的视野与生活。
冬天的回忆2
教学内容：第一课时
教学目标：.通过学生对冬天生活的体验和回忆，发现冬天生活的种种美好情趣，激发学生的创作欲望。通过图片、多媒体让学生在愉悦的回忆中感受大自然的美景，从而激发学生对生活的热爱。通过对优秀作品的赏析，感受艺术作品的艺术魅力，增强自己的艺术感知能力。
教学重点：通过各种方式，寻找或创设情景，引导学生的思维，勾起他们对冬天生活的回忆，激发他们的创作欲望，从而更好地表达自己对冬天的情感。
教学难点：注意学生之间地域差别，引导学生创作时表达出南方冬天的特色。通过线型人物造型的学习，掌握人物各种动态的表现。
教具学具：多媒体课件，实物投影仪；绘画工具。
教学过程：
一、魔术导入，激发学生的兴趣。（为第二课时的技法的学习做铺垫） 1、你们看，这是一张白纸，还有蓝颜料，现在请每一位同学睁大你的眼睛，瞧好了，我呀要给大家表演魔术了。看——（老师在实物投影仪上进行操作：在白纸上画上蓝颜料，马上出现事先用白色油画棒画的雪花。） 2、你看到了什么？（雪花） 3、多漂亮的雪呀！看着雪花你联想到了——（冬天），对，今天就让我们来回忆一下刚刚过去的冬天。（板书课题）
二、走进冬天，回忆冬天。（引导学生进行回忆，打开思维之门） 1、那你对喜欢冬天吗？为什么？（这教师提问的节奏可以快点，问题不用深入，学生自由发表）过渡：冬天特有的“魅力”吸引着我们，让我们再一次走进迷人的冬天吧！ 2、能把你了解的冬天与众不同的特征跟大家说说吗？（冬天的特征：冷，衣着，动作，雪，结冰，植物，动物冬眠……根据学生的回答板书）（在这让学生充分回答，同时让学生把自己带的照片等资料跟大家一起分享，用实物投影仪出示。） 3、你最喜欢冬天里哪些特有的活动和游戏？（学生回答的同时教师出示相应的活动，游戏范画，滑雪、跳绳、打雪仗……） 4、在今年、去年的冬天有让你难忘的事吗？有好玩的事吗？说出来跟大家一起乐乐。（在学生讲完后教师出示多媒体画面《给爸爸洗鞋》、《糖葫芦》、《斗鸡》等一些作品） 5、你能看出他们都在做什么游戏或者活动吗？（多媒体出示人物活动的图片：线型人物动态） 6、教师结合板书进行小结，提出创作要求。师：刚刚我们回忆了这么多关于冬天的景、事、物，现在请每一位同学定下心来静静地思考几分钟：今天你将选择什么内容来画记忆中的冬天，要画些什么？怎么画？（在这主要解决学生的构图，取景问题。） 小结：我们不仅可以画雪景，和雪有关的事还可以画人们，或者动物，植物，在冬天特有的活动，变化……（多媒体出示课前收集的不同表现内容的范画。）
三、学生创作表现冬天，教师个别指导。要求：在作业纸上画出你心中与别人不一样的冬天。
四、简单点评初稿，总结延伸全课。 1、选出一些有代表性的作业进行展评，如构图、没有表现出冬天特征等问题，让学生提出修改意见或建议。 2、总结，提出第二课时的学习内容。如何表现冬天的雪景呢？除了我们用油画棒的方法，还有更多的技法呢，先请同学们课后以自由小组为单位去尝试研究，下节课我们将共同讨论这个问题。
板书：
教学内容：
第二课时
教学目标：利用水粉颜料，画笔，对头脑中的生活形象加工，体验创作乐趣，感受利用水粉画材质表现出来的独特的艺术效果。学生掌握表现雪景的特殊技法，如：撒盐法、点弹法、修正液等。通过对北方冬天的欣赏，感受大自然的魅力，增强学生的艺术感知能力，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点、难点：掌握表现雪景的特殊技法，体验水粉画材质独特艺术效果带来的成就感。培养学生对冬天的感情。
教具、学具：实物投影仪、多媒体课件；水粉画工具材料，牙刷，盐、修正液、透明胶等一些特殊技法的材料工具。
教学过程：
一、学生交流课前尝试的心得、经验。 1、简单小结上节课创作情况，学生提出画底稿时的问题。 2、学生交流汇报。师：课前大家尝试了表现雪的方法，你有什么新的发现吗？有什么体会（问题）？生：撒盐（先画上颜料，趁其未干时撒上盐，过会儿会出现奇怪的现象，并留下痕迹），滴水、油画棒，用透明胶撕……（学生讲时可以用实物投影仪示范） 3、在学生交流示范的基础上教师做适当的小结、补充，同时展示相应的表现技法的范作。
二、学生继续完成创作稿，教师个别辅导。 1、提出上色要求，学生自由选择表现雪景的技法。 2、教师个别辅导，集体问题集体解决，注意维持学生的兴趣，鼓励为主。
三、举办小型展览，评价。 举行以“”为主题的作品展览。要求学生对自己的作品进行自评，说说创作的感受、困惑。同时也对同学的作品进行评价，最后教师小结。
四、欣赏，延伸。 1、你能向大家介绍一下北方的冬天及风俗吗？ 2、在学生介绍的同时，教师利用多媒体展示相应的照片、图片，增强视觉感知效果。
冬天的回忆3
冬天的回忆清晨，北风呼啸，雪花飞舞，好冷的天气呀！
我背着书包，走在一条小巷中，我脖子上裹着围巾，手上戴着手套，浑身上下都裹得紧紧地。尽管如此，一股刺骨的寒风仍夹着雪粒毫不留情地往我的脸上扑来，我的脸颊像是一把利刀刮着我的脸，双脚在套鞋里已经冻僵了。我只得缩了缩脖子，拼命拉着不听使唤的伞，机械似地向前挪动着，身后留下了弯弯曲曲的脚印。我在心里嘀咕着：“这鬼天气！要不是为了上课，我呀，非得在家里美美的睡上一觉，哼”
就在我“哼”的时候，我想到了媛媛。因为媛媛也很喜欢对别人“哼”来“哼”去的，显得自己很了不起一样。她总喜欢显摆她那圆圆的而又水润润的大眼睛，也时不时嘟起那可爱的樱桃似的小嘴，真是个爱臭美的家伙。不过，我很高心自己有一个漂漂亮亮额好朋友。“张雯，等等我，别走那么快呀！我赶不上阿里！慢点！”我听到了自己熟悉的声音，是那样的渺小。这是，我把头转到了身后。哇！真是说“曹操”，“曹操”到啊！眼看我的好朋友撞上来时，幸好我手疾眼快，躲过了那次“攻击”。可是我的朋友却一个猛子“扒”在了那结实的雪地上。后来想了想，不怕，天天都是如此，习惯了。正当我在发楞时，以往的大嗓门又喊了起来：“张雯，你在干嘛啊！还不服我起来！”那声音吓了我一跳，害我差点掉到了我身后的臭水沟里。我倒没事，不幸的是，媛媛的课本全掉进了那发臭的水沟里。当我抬起头时，媛媛那胀满怒火的眼睛直直盯着我，顿时，我紧捏拳头的双手冒出了汗。因为我知道，媛媛发飙了可不好惹，她会把你碎尸万段的。
“对不起……媛媛，我不是故意的……希望你能原谅我……”我的声音明显的颤抖了。
“哦，是吗？我知道你不是故意的，除非你把书给捞起来，我就相信你不是故意的。”媛媛下了狠心。
我开始害怕起来了。“这……媛媛，你知道现在是冬天，会把手冻僵的……再说……”
“好啦！你不用解释了，我不想再看到你了！”说完，她头也不回就走了，我饱含泪水的眼睛望着离我远去的媛媛。热泪顺着脸颊滑了下去，那股热量使我颤了颤。
后来，我到了教室。放下书包时，我把头转向他的位置，没想到她的目光紧紧和我对视，我马上把头转回来。“铃铃铃”上课声响了起来，我以最快的速度把书整好。课中，我没有一点心思听。
冬天的回忆4
我对冬天的记忆与雨是分不开的，那冬天的雨，是无比奇特的。
独自站在窗前，面对那苍苍茫茫的天地，感受到了那茫茫天地已被一种寒气所笼罩，乌云布满了天空，如一块黑布铺在天空，让大地显得十分阴沉，这时一种悲哀之意袭入我的心田。我依然目视着窗外，雨哗哗的下着，一颗颗雨从天空飞下来，在寒风中，飘飘洒洒，一丝丝雨带着阵阵凉气，但茫茫天际却是壮观不已，天地由那柔美的雨线交织为一个变化万千的帘。一会儿稠密，一会儿稀疏。当雨飘到发间，顺着脖子呈一条弧线滑下，使心为之一颤。
俯视地面，一朵，两朵，三朵无数朵雨花形成了一个美丽，壮丽的大花园。我想，当路过这花园，或许以为自己步入了仙境，或许会赞叹花的娇小可爱，或许驻足观赏这一片雨中的天地。
深呼一口气，一阵雨后独特的清香扑鼻而来，让我的心陶醉于这之中。我无法忍受这一切的诱惑，冲向那雨中花园
春去秋来，唯有冬让我陶醉，那个多雨的冬天让人回味。
冬天的回忆5
每当看到飞舞的雪花，又滑又亮的冰，吹着凛冽的寒风时，就会想起那件事 。
那时候，我住在一个农家小屋。屋前的马路上坑坑洼洼，这儿一块大石头那儿 ，那儿半块砖头。直线下降的气温与积水配合，马路又要成了冰场。这下可好，许多行人都纷纷滑到了，我们也没少吃苦头。
第二天上午，天更冷了，北风怒号，滴水成冰。我正在家握着水枪玩，忽然听到一声声凿冰的声音。我随着声音走到马路上，只见罗叔叔正带着儿子东东铲冰呢！瞧：罗叔叔举起铁锹，使劲地挖下去，却只抛开了一个小洞。但几次之后，就掀开了一块冰，东东哥哥则把冰一块一块往王筐里捡。刨冰的声音惊动了邻居们，叔叔、阿姨们都出来了。有的拿铁镐，有的拿扫帚，有的拿小煤铲……汇成了一支劳动大军。
这活真不好干。那些垃圾、碎冰在一起，要一点点弄碎。王阿姨把羽绒服都脱了，姥姥戴着帽子出去了，我也跟着她跑了出去。刚一出门，我的脸被刮得通红，像刀割似的，真难受。可是看到大家都在忙，我也参加了这只有增无减的队伍。很快冰块被我们铲走了，太阳出来了，照在每个人的脸上，更照进了人们的心里…….
虽然这件事已经过去很久了，但他仍旧清晰地刻在我的脑海里，它常和那条马路一起，伴着那隆冬的寒气和人们身上的暖意，浮现在我的眼前……
冬天的回忆6
时光流逝，风云万千，转眼就是冬天，身上的'衣裳也变厚，真是光阴似箭岁月如梭啊!让我觉得有岁月不饶人的感觉，其实从开学到现在已经过了快要一季，而且身上的衣裳由薄转厚了，然而植物也一样，从春天的嫩芽到已经变得茁壮的夏天，和秋天的枯萎到冬天的凋零，这一切的一切的合乎自然法则，而植物在大自然里可视为我们的衣服，在春天为它换上充满身机的绿衣裳，在夏天为强韧的短袖，秋天为保暖的围巾，而冬天为雪白的毛衣，大地在经过一季的变化也在春天找回生机。
由于季节改变，所以人们保暖用的衣裳也逐渐变厚，而我也不例外，冬天因冷气团所以气温特别低，所以很冷，当我要加上厚衣服时就想起我的往事，想当年我还是小孩的时候，就时常感冒，因为我从小身体就不好，而我又不喜欢穿很多衣服，加上在学校流汗或下雨的水都不擦干净，以致风一吹，回家就顺理成章的感冒，而母亲很担心我，就带我去看医生，虽然医生说没有大碍，妈妈才放心告诉我要多穿衣服，不然会感冒，令我开心，原来妈吗很关心我。
大地跟我都在冬天交织出了一段美妙的回忆，那你呢？
冬天的回忆7
记得，还记得那年的冬天，你在我的生命里飘然而至，如天空撒落的片片雪瓣儿铺满了我所有的情怀。你用晶莹装扮了那个肃杀的冬季，让我生命的笔蘸满了浓浓的诗情，在一抹如洗的皑云下飘飞着爱恋的柔絮。
雪瓣儿轻轻地叩打着我情感的窗棂，在它掩面的痴笑中，我来到了你的心里。这样的婉约，这样的温馨，让你我之间那个动人的故事把冬的清凉沁满四周，它让我无法抵御这份爱的馈赠爱的诱惑。走进你的世界，仿佛走进一间布满藤蔓挂满风铃的童话小屋。一种来自心灵深处久久的渴盼，让我的双臂从此抱紧了你。那一刻，我羞涩的目光漫游在你生命的肌肤上，从你体内散发出的缕缕醇香早已迷醉了我的心房。
窗外的雪瓣儿是不是天使的精灵？它们舞动着透明的羽翼，描绘着冬季山水的秀美。那些可爱的小生命在用它们短暂的旅程诉说着它们对爱的渴望，它们用片片深情在大地上筑起了厚厚的爱之巢。
“ZW,能把窗帘拉上吗？”闻此语，我瞪大了眼睛看着你，从你泛着红润的脸上，我读懂了你澎湃的心潮。拉上窗帘的房间里忽然变得暗淡起来，可它却让我在你的举眉投足间看到了火的光芒。那一刻，我们终于将窗外的暴风雪弥漫在那间小屋里，在彼此浓烈的喘息中，交织出一曲冬日恋歌，也使那个瞬间从此成为我生命中的永恒。它把两颗心化做成岁月的小河，彼此的心跳一同走过了多年的春夏秋冬。
雪如歌，曲终人散里，那个冬天已经走了，走得好远好远。他乡的夜晚会有潮湿的梦吗？我在一遍遍地问自己。去年冬天，当窗外又一次飘雪的时候，如麻的心更加紊乱，思念的小船漂洋过海，却不知对岸还有没有你的身影。我我把所有思念的泪水全部留在了冬季，滴滴滚落的它却在心底结了一层厚厚的冰霜。冬天的目光总试图穿过茫茫雪海，在寒冷的的远方捕捉你哽咽的梦呓。又一个寒冬就要到来，多想让你昨日的体温融化所有明天的萧瑟，让堆积的思念汹涌成夏天的汛期。
“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。”昨晚的月亮像往常一样爬升在寂静的天幕上，可它却不圆，如钩的身姿将窗外的树影摇碎，也摇碎了我一千多个梦。当相思的那缕风掠过的时候，月亮也在风中点点破碎，它把自己的身影化做孤独的一瓣儿，在游动的流云里为爱漂泊。于茫茫人海中相识，我们曾说那是千年之缘。我们约定，珍惜天赐的这份情，在生命中永远留下这份清纯，无论春花秋月，无论冬雪夏雨，无论疾风狂沙，无论电闪雷鸣。可今天，我们却在爱的路上走丢了自己。
你来自皑皑白雪的冬日，消失在落花沉叶的秋天。往事的回忆像迷乱的风，吹皱了我的容颜，吹痛了我的心。我孤单地跋涉在岁月泥泞的小路上，可还是不想弄疼爱的叶脉，它已经在脱离感情的母体时哭红了双眼，我不忍心它被萧瑟的大地掩埋。爱的叶子从天空上坠下，它对我说，它多么渴望能在下一个春天里看到百花盛开，而今天的它，就这样悄无声息地死去。
冬天走了，永远走出了我的情怀……
秋意萧条，枯黄落定
红尘一梦，红尘亦梦，穷秋独步遣惆怅，莫言不斑驳。最不过，惆怅满腔，笑苍穹，浊酒一杯解清愁。——题记
卸下所有的负担，孑然一身，踏着青石，迈着碎步，信步行于竹林间。一阵略带秋意的微风掠过，惊起了几多枯黄，几多愁。却是不曾停留，路过记忆的桥，留下淡淡的气息，红尘里，那孤独而寂寥的背影被定格成永恒。
竟是发现，不知不觉间，浑浑噩噩的，又将步入深秋的时节。我静静地注视着这一幕略带秋意的画面，那熟悉的气息，怀念的场景，多少次的于梦里重演，多少次又穿隙而过，红着眼，噙着泪，偏执得让人心疼。
物是人非事事休，欲语泪先流。其实真的很无奈，面对时光的推移，无法阻滞，亦无法改变，想要留下那最美的瞬间，却是怎么也做不到。一如烟花，燃尽所有的生命，只为那一瞬惊艳的绽放，那一瞬绽放的唯美，唯美得有些让人心酸。
又是一片枯黄的竹叶，终是无力地垂下头去，放弃了所有的抵抗，在秋风的鼓动下，脱离了原本属于自己的世界，迎向了最终腐朽的归宿。
我伸出手掌，小心翼翼地接住它，看着叶片上清晰的纹路，点点滴滴的斑驳，还铭刻着时光的印记，叶尖也是泛着点点青色，虽然寥寥无几，却是漫漫一生的凝聚，依旧倔强的残留着最后的一丝清明！
心头不禁一热，我抚摸着叶片上还残存的温度，岁月沧桑的痕迹，不禁问道：人生，是否也是如此？回答我的，只是一片摇曳在风间的斑驳，悉悉索索，便再无其他。
我想，枯黄终会落定，故事终会结尾，生命也终会终结，留下的不过是往事的痕迹，那一段段泛黄的记忆，久远得让人不敢用力翻阅，生怕在故事结尾处遗失了最重要的组成，犯下一生无法悔过的过错。
秋意多萧条，满目亦萧条。青竹多泛黄，青尖亦泛黄。
寥寥往事，盘踞在心头，躁动于夜里，多少次，我需要用几多思念，几多回忆，才能走过心间泛滥的寂寞？灵魂里的感动依旧被寄存，一直延续到现在，联系着原本早已交错而过的两条直线。试问，谁会将彼此轻易忘记，遗落在莽莽的洪流中？
停下迷茫的步伐，清唱动人心弦的曲调，以回忆作伴，枯黄作舞，将萧条的秋意淋漓到最终！
红颜易老，情丝难断，终结于死神温柔的怀抱，无情地将记忆里最后的青丝染白，从此，淡淡的问候里，挤满了我所有的祝福。
我们将彼此路过，留下淡淡的剪影，跨越思念的距离，模模糊糊地，竟是再也无法忘记。
任秋意萧条，枯黄落定，撇开凡尘，独自一人，浅浅流连于午夜梦回的时光，将过往默读成记忆的符号。
冬天的回忆8
时光匆匆流逝，一转眼，走过了期末。带着些许风雪，夹着几缕欢呼，透着声声新年的祝福，寒假忽的到了。
往事历历在目，总想说些什么，却始终无法开口。一切化作笔墨，尽在不言中。
新学伊始，我们充满热情与包容。在热情洋溢的年华，我们尽情展现自己，因为包容，所以不怕缺点。正如大海，包容万物，方有自身的浩大。
军训了，“立正! 跨立! 稍息！......”教官严格又严肃。青春的我们挥洒着汗水，不是不知疲倦，而是为了握住这金色的年华。
比之以往，我们有了更高的领域——社团。相信很多人都做出自己的选择。我们因为共同的爱好而聚集于此，展现自己的才华，为着相同的目标而奋斗，青春的舞台属于拼搏的我们！
成也分数，忧也分数。学习上的成败，永远是身为学生的我们最关心的。但，我们不能因为成功而沾沾自喜，也不能因为失败而灰心丧气。从成功中获得经验，从失败中汲取教训，我们才能更好的收获知识。
有人际的地方就有冲突，这是难以避免的，就交由时间裁定吧！也许今后再无交集，也许相逢互道安好，唯愿能平心直面。
成长是一个独立的过程，伴随着寂寞与孤单，也有温馨与友谊，时常彷徨，时而欣喜，唯愿初心永存。
冬天的回忆9
立冬过后，天渐渐地变冷了，大地慢慢地僵硬了，田地里的庄稼全部收打完毕，地垄上的草枯了，被风一吹叶子刮到了田根。四野光禿秃的，路上的行人越来越少，村庄里开始变得沉寂；树叶也几乎落光了，在垃圾堆里寻找它的归宿；树枝孤零零的，鸟儿也消声匿迹了，一切的迹象表明，寒冷的冬天既将到来，接下来便会有狂风的肆虐，暴雪的侵袭。
记忆中，儿时的冬天是寒冷的。大地裂开了缝，泊池里的积水变成了旱冰场，老头老太们占据了暖和的炕头，轻易地不再出门，家家的门上挂起了厚厚的棉门帘，娃娃们戴上了棉帽子，穿上了布棉袄，布棉裤和肥大的布棉鞋，家家准备了过冬的煤块，苍蝇蚁虫不再嗡嗡地惹人嫌，干巴的树枝上不时地听到麻雀的叫声，除此之外，一切变得寂然无声。
天寒地冻前，劳力们照例要在队长的带领下平田整地挣工分，起地垄，填地沟，干得热火朝天。上工前或收工后男劳力们在水井边排队摇水的时候才能听到喧杂的说话声，清早和傍晚很少有闲人行走在路上，偶尔听到一两声狗叫。
冬天是妇女们抓紧赶活儿的好时光，纺线、织布、裁衣、纳鞋底，赶着为家里人做新年的衣服。即使炉子里生着火，站在屋子里也是脚冷手冷，最暖和的地方是土炕的炕头，谁都想占据的地方。上学的娃娃们趴在炕头写作业，父亲在不停地抽着旱烟，母亲忙着针线活儿，大多的家庭都是这样的场景。
学校的教室里早已盘好炉子，窗户上被塑料布钉得严实，为了省煤，不到大冷天学校是不准架火的，学生们只好脚冷跺脚，手冷搓手，下课后聚集在一起，男生们靠着墙挤过来挤过去，为的是产生点热量，女生们则不停地跺脚搓手，放学了，个个飞快地往家里跑去。
也有欢乐的时候，谁家院子里办喜事，事先搭起帆布帐篷，里边垒个长长的炉窝，焦炭烧得通红，不到吃饭时间，人们围在火炉周围闲谈，孩子们在嘻笑打闹，妇女们在窑洞里说些家长里短，短暂的一两天过后，一切又恢复了宁静。
下雪了，雪花是那样密集，很快把大地装扮得银装素裹，踩在雪地上发出格吱格吱的响声。一场大雪过后，好些天冰雪盖地，人们都闲坐在家里，劳力们再不需去上工，但却发愁水缸里没水，面缸里没面，吃饭没菜，难捱难熬的冬天。
漫长的冬天里，人们是那样的无奈，多少个冬天都是这样度过，后来渐渐长大，直到上了小学，上了初中也无多大变化。只有到了立春，大地才慢慢复苏，一切有了些许的生机。
难忘的冬天，儿时的冬天，既寒冷又觉得漫长。
冬天的回忆10
冬天，最适合回忆，适合在风雨和冰冷中，用一些渐行渐远的记忆取暖。
-----题记
1 雪中的小男孩
那些雪白，可以掩盖住你的疼痛
却淹没不了，你唇齿之间喷薄而出的温暖
淹没不了，我默默关注的凝眸
淹没不了，我一直想要送给你的祝福
你不停地倒下，爬起，静谧中
便获得了整个世界
------致同学兵
下雨了。敲着这三个字，窗外的雨正淅淅沥沥地下着，沙沙的声音，好象一首轻柔的音乐，将一些潮湿带进心底。
这样的时节，最适合捧一本好书，泡一杯好茶，坐在炉火边，哪怕外面的风再大，身心都是暖和的。今年的冬天，我丝毫感觉不到凉意，也许是冬天来得太迟了吧。北方的朋友告诉我那里正下着大雪，心里竟生起几分渴盼。因为地球越来越暖和，雪对于南方已经是少有的了，既便有，也只是稀稀拉拉的一阵，很少有那种银妆素裹，分外妖娆的美妙景象了。
想起雪，便想起小时候的一位同学，现在是音讯全无。是的，只要一想到那片漫天雪白，记忆里便总会浮现出一个瘦小的男孩，光着冻得赤红的双脚，穿着一双破烂的大人球鞋，一步步艰难地在雪地里移动。而路面太滑，他总是不时地摔倒，再爬起来。这个小男孩就是兵。
兵是跟我同学最久的，小学初中一起，一直是同班，家里也相隔不远，因此，他的情况我最清楚。他排行老六，从小没有妈妈，爸爸又年老力衰，哥哥们各自为家，他和年老的父亲生活在一起。很难想象，在那么困苦的岁月里，他一个人是怎么生活过来的。每次他只要到我家来，妈妈总是要弄些好吃的给他，而他总腼腆地拒绝，可眼睛里却盛满了渴望。妈妈从小失去母爱，所以对他特别地关心。经常拿些衣服给他，把一些破袜子补好给他，那时候我们家也穷，所以，妈妈总是自己给我们做布鞋，那次听我说了兵的情况，妈妈的眼睛都潮湿了，当天夜里，就给他做了一双温暖的鞋子，让我带给他。当我把鞋子给他的时候，他愣住了，什么话也没说，只是转过身去，我知道，他的眼角一定是潮湿的。那样冰冷的世界，竟也有人关心着他，这在他的记忆里，冬天一定不再是冷彻心骨的吧。
再后来，我们班的同学每个人都给他捐了一些钱，那都是一毛两毛的零钱，当我把钱放他桌前的时候，他嘴唇嚅动，却没有出声，抬头看我的眼神，有惊讶，更有沉重。我知道，他一定是想拒绝的，没有人愿意让别人知道自己的不好，每个人都有每个人的自尊。他一如以前，静静默默地坐在教室的最后，只是头更低了。当每个同学都为自己的壮举高兴的时候，只有我深深地明白他的悲哀，他不想，不需要别人施舍同情。
后来，因为家里实在没钱，他初中上完后，就不再念书。也是苍天有眼，他家的一个亲戚在省城里做了大官，知道他家的情况，所以，没多久，就把他带走了，再后来，听说他当兵了，再后来，听说他在省城找了工作，还带着女朋友回过一次家，特别地给妈妈和爸爸买了好多礼物。这是妈妈后来告诉我的，言语之间颇多欣慰。我没有再见过他，但是知道他一直生活得不错，心里也替他高兴，象他吃了那么多的苦，应该，也需要一位温柔体贴的妻子好好地照顾他，给他温暖和关爱，我相信，他一定拥有这些。
不知道为什么，一想起小时候的他，心底便漫过一阵疼痛，是一种真正的痛惜。对一个没有人关怀的小男孩，对一株总是默默静立墙角坚强的小草的佩服。那样漫天的冰雪，他一个人身单力薄，光着脚丫，在雪地里，在上学的路上，摔倒，爬起，再摔倒，再爬起，雪白的世界里，这个黑点分外地显眼，他的眼里一定有些晶莹的泪水，他的心里，一定也象许多孩子一样，无奈而疼痛地，一声声呼唤着自己的妈妈吧，他的妈妈，也一定在不远的地方，眼含热泪，守护着自己的孩子吧，要不，也不会有后面那些突如其来的幸福吧。
兵，在这样的冬天，希望你的生活一直温暖如春，希望你从此，一直一直都幸福快乐！
２孤独的老屋
老屋和外公，便是浸染人生百味的墙
每一次的凝眸和驻足，都会潮湿心底
一片悲凉，便会在枯黄和落寞中
袭击我的掌纹，成为我心口的黑痣
疼痛而寂寞地，永存
这次回家，特意到老房子里看看，屋前已是杂草丛生，屋后的竹林，更加肆无忌惮地到处漫延生长，有些，已经伸到了老屋的门口。曾经遗失在这里的童年，孤独而静寂，于一片枯黄中落寞地凝视我，我四处找寻，却始终未能看到，是那滴在竹叶上沙沙作响的雨滴吗？还是这一阵阵不肯止息的风，以一种淡漠的飘摇抗拒我的临近呢？
老屋孤独而寂静，墙已经斑驳而倾斜，雨水洗涮了我们儿时的涂抹，却洗涮不了深埋心底的记忆。这边，是我和哥哥他们经常玩乐的场所，许多时候我们总是互相追打，嘻戏，屋前的椿树总是笔直地纹丝不动，它好象一位温情的长者，静静地关注着我们，享受着我们的快乐和成长。
记得一次，我不知道做了什么错事，妈妈气得要打我，我一下子就爬上了高大的椿树顶，其快速和惊险令妈妈和哥哥他们咋舌，眼看着我在上面摇摇晃晃，妈妈在下面求起我来：“我的好姑奶奶，我不打你了，你赶快下来，好不？”等妈妈的承诺一出，我便又嗖地一下溜了下来，妈妈吓得脸都白了，“你别的本事没有，爬树倒挺历害的啊！”举手欲打，却又徒然放下，叹息一声，把我拥进怀里，我闻着妈妈的气息，心一下子就柔软起来。后来我们兄妹几个每至此树前，必提起我这段光荣历史，然后哈哈大笑一通。
说到爬树，我便忍不住围着光溜溜的木屋柱子转转。这些光溜溜地的印迹，便是我和哥哥的杰作。那时农村家的孩子，平时里是没有什么零食吃的。妈妈为了备一些待客的食物，总是会趁着空闲的时候炒一些豌豆，黄豆什么的放在楼上的柜子里，然后把楼梯搬走，以为这样万无一失。不想我总是趁无人之际，悄悄地从柱子爬上去，过足嘴瘾。一次，我正津津有味地吃着黄豆，哥哥猫着身子悄然潜入，路线与手段与我如出一辙，我吓得赶紧躲柜子后，哥哥听到声响，也吓得不敢动了，等了一会，才敢靠前。这下，我胆子大了，跑出来：“好啊，原来这些豆子都是你吃的啊！”哥当时吓得一下子噎住了。睁着眼睛朝我拼命地招手，好一会，才缓过气来，“你想吓死我啊你，你不也在偷啊！”
“这……”我一下子没词儿了，因为我的嘴边还有好些豆渣，呼出的气息也是浓浓的豆香呢！于是，哥便和我商量，彼此打着掩护，每次妈妈百思不得其解，这炒好的豆子为什么总是过不了多久就少了呢？我和哥哥这时便异口同声，“一定是老鼠给吃了！”然后彼此会心地窍笑，妈妈总是半信半疑，直到一次把我们全堵在楼上，才真相大白，妈妈又好笑又好气，“我说呢，家中原来有两只这么大的老鼠啊！”而这些，弟弟和妹妹是全然不知的，那时，他们都太小了，不懂这些。我和哥哥每次回来，都要到老屋前转悠，算是对我们童年的一种怀念吧。而说到这段偷豆史，总会舒心一笑。
后来家里起了新房子，老屋便开始了孤独的旅程。再没人来打理，于是，杂草丛生，到处充满孤独和寂寞的味道。可我们知道，我们童年的笑声，一直响在老屋里，我们一家以前度过的美好岁月，那些虽然贫穷却温馨地记忆，永远存留在老屋里，现在想来，那个时候，弟弟乖巧懂事，全然不是现在的模样，离开老屋后，他才越走越远，直到走向毁灭。
老屋老矣，留给我们的却全是温暖，它象极了我慈祥的外公，头发花白，满脸皱纹却盛满了爱和温暖，浑浊的眼睛里，是那种透过时光无法阻挡的苍凉和悲壮，那种独属于阅历丰富坎坷，却又有些骄傲和无奈的悲壮，专属于老年的，老屋的，让我们一次次的凝眸和注足，总是浸满感动和温馨，充满了爱和痛，一种临介于生离死别的无奈和悲凉。
总有一天，外公会远去，老屋也会，我们，都会。
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