与美同行读后感500字
与美同行读后感500字
美就在我们的身边，有些是看得见的美，有些是看不见、无声的美，有些人美，但是很恶毒，你会喜欢他吗？这本书就给我们讲了各种美。
世上第一美是诚信，人与人之间最重要的就是要待人真诚，不要信口开河。有一次老师给我们奖励了5颗糖，而我却跟妈妈说只发了4颗，还有一颗已经进入了我的“无底洞”了。可不幸的事情还是发生了，老师发了短信说每人发了5颗糖，希望跟家人分享，妈妈一看到这个消息就质问我：“到底发了几颗糖？”我心想：肯定被识破了，于是用跟猫一样小的声音跟妈妈说：“5颗。”妈妈就开导我，让我要诚实。卓恕则是跟我完全相反的人，他无论相隔几千里也不会不守信，这使我记忆犹新。
第二美就是要做一个感恩向善的人，感恩是对别人心存感激，感恩自己帮助过的人，向善就是对别人做出有益的事，与别人和睦相处。我感谢我的妈妈，是他教会了我说话，做一些对的事，我还感谢我的爸爸，是他给予了我们财富。我们班的郑文翔也是一个乐于助人的人，有一次要倒垃圾，谁知蘑菇垃圾桶了很臭，谁都不敢上前去倒，在班里不起眼的郑文翔竟主动上前，把垃圾到掉了，我呆住了，没想到他也那么乐于助人，我感谢他。
第三美是要做一个爱学善思的人，学习是我们的必修课，在不断的学习中才能获得知识。书当然是一个良师益友，它可以让你增长市面，获取知识。鲁宇昂就是个很好的例子，他是一个“小书虫”，在爬山的时候，走到了一半，我在一旁休息，他则在看书。我看不下去了，于是叫他继续爬，他依依不舍地把书放了回去，到了山顶，我在一旁跑来跑去，他则习惯性地拿出书来看，我凑上去一看，心里暗自窃喜，他快看完了，应该会陪我玩了吧！没想到他还带了一本书，他要看到猴年马月啊！我想，于是叫他下了山。
第四美是做一个踏实能干的人。如果一个人很有天赋，可他不努力，不用功，最后他的天赋一定会被别人的努力赶超的，所以我们要用功，全力以赴。就拿陶易来说吧，以前他总是不努力，跟别人讲话，几乎每天都会在扣分本上“留影”，现在他数学考试考了第一，扣分本上也没他的'“足迹”了，这足以说明，踏实，能干是很重要的。
美有很多种表达方式，但无声的、心灵的美才是最好的！
【写作指导：在写作中怎样展开联想】
学生作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。
一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。
二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。（next88）如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。
三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又如许地山的《落花生》：“花生的好处……很多它的果实深埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。
总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开；如果见闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察、善于观察。逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，我们就能在写作文时，一边写，一边想，积极开动大脑，写出联想的内容，好文章自然会写出来了。
【与美同行读后感500字】相关文章：
4.与美同行
5.与美同行
7.与美同行作文