绿野仙踪读后感400字
绿野仙踪读后感400字
初次翻开这本带着油墨香气的的书时，就被一个稀奇古怪的小题目所吸引住了。“空中旅行”。咦？空中怎么会旅行呢？作者该不会脑子坏掉了吧？空中“旅行”这简直是天方夜谭。就是这一个疑惑，使我走进了《绿野仙踪》……
《绿野仙踪》这本书是由美国作家莱曼·弗兰克·鲍母撰写的。这本书讲了一个荒诞离奇，如梦似幻的故事：美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔，艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把它刮到了一个陌生而神奇的国度-奥兹国。为了早日回到自己的家乡，她踏上上了寻乡之旅。一路，她陆续结识了稻草人。铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。
噢，读完这本书，我终于知道“空中旅行”的意思了。原来，是一场龙卷风把多萝茜卷了起来，所以她就飘呀飘呀，这就是“空中旅行”喽。
这本书的几个小主人公表现出了对友情的珍视以及对幸福、智慧、爱心和勇气的追求。《绿野仙踪》这本书体现了善恶分明的价值观，它讴歌了真、善、美，谴责了假、丑、恶。情节曲折，扣人心弦。
走进《绿野仙踪》，就像走进了一个拥有无穷知识的宝库，它使你开启成功之门，在属于自己的一片天上翱翔……
【写作指导：小学生作文指导、遣词造句细推敲】
宋代大文学家王安石，为表达他对钟山的怀念之情，停船瓜州时写了一首《泊船瓜州》。瓜州和长江南岸的京口（现称镇江）隔水相望。诗是这样写的：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”第三句中的“绿”字，本来是形容词，这里用如动词，系“使之变绿”之意。一个“绿”字，就把春风带来的景象非常形象地表达出来了。联系全文，尤其是最后一句，不难看出，作者想说的还有：一年一度，江南岸有了变化，一片盎然春意，充满了欢乐美好的气氛。可是，我官居外地，又过了一年，现在离家已不远，“只隔数重山”了，却不知何年何月何时才能回家与家人团聚，去过那如江南一样的富有生气的美好生活呢？悠悠思乡怀亲之情跃然纸上。“绿”字之妙，不言而喻。
据《容斋续笔》等资料记载，这一句中，王安石开始并不是用的“绿”字，而是先用“到”字，又用“过”字，再经过几十次的改动，最后从“春风何时至，又绿湖上出”和王维的“春草明年绿，王孙归不归？”几句诗中得到启发，才用了这个“绿”字。这首诗流传至今，不能不说和“绿”字的锤炼运用有极大的'关系。
在遣词造句方面，近代文人更不乏其例，较之古人毫不逊色。鲁迅的《五律？无题？大野多勾棘》后二句“风波一浩荡，花树已肖森”中的“已”字，从初稿到定稿，历时四年，此中甘苦，自不待言。臧克家三十年代的名篇《难民》中，“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”一句，其中“溶尽”一词曾数次改动，先后写作“消逝”“隐去”“吞没”等词语，最后经反复推敲才定为“溶尽”一词。这简直是在“炼意”。读毛泽东同志的诗章《贺新郎？读史》手迹，我们发现他老人家自己改动了五个字。“流遍了，郊原血”的“流”，原为“洒”；“一篇读罢头飞雪”的“篇”原为“遍”；“天涯过客”的“涯”，原来是“涯”，后改为“穷”，又圈去，复改为“涯”；“但记得斑斑点点”的“记”，原是“忆”；“歌来竟”的“竟”原是“尽”。
以上的故事告诉我们，大凡不朽的名作，都做到了“一字未安细推敲”。
很多小朋友在作文时，往往一气呵成后不再认真修改，有的用字不准，有的词意不当，有的修辞不通，有的语法错误。诸如此类的毛病，多读多改几遍后，大都能改好。希望同学们在作文时，细琢磨，多推敲，尽量做到“语不达意誓不休”。
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