《长袜子皮皮》读后感（精选5篇）
当仔细品读一部作品后，你心中有什么感想呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《长袜子皮皮》读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《长袜子皮皮》读后感 篇1
我有一本书，它记录了一个与众不同的童年，它就是——《长袜子皮皮》，它是瑞典的阿斯特丽德。格伦作家著作的。它写了皮皮、杜米、尼尔松先生、阿妮卡和其它小伙伴之间的故事。
瞧，主人公出来了。她就是长袜子皮皮！外貌怪、穿着怪、性格也怪：她的发色是红色的，她的鼻子上长满雀斑，下面长着能塞满三个鸡蛋的嘴。皮皮穿着有几块红色补丁的蓝色连衣裙，长到小腿的袜子，一只棕色一只黑色。还有足足比她的脚大一倍的黑皮鞋。她的性格实在是有些奇怪：应该高兴的事皮皮却不高兴。如：她打败鲨鱼，她把鲨鱼扔到远处后，她却担心这几天鲨鱼没有饭吃。
我最喜欢皮皮和警察玩拍背游戏。她在故事中显得那么灵活：一会在树上打秋千，一会爬山房顶，让追她的警察大口大口地喘粗气。
皮皮力气大的真是不可思议，她竟能举起一匹马来，一匹马有五百斤重，等于五个成年人，我不相信她能举起一匹马。
她的爸爸是黑人国王，我也觉得不可思议！如果不是这本书的前言告诉我这本书的来历，我一点也不会相信。
啊！皮皮的真，善，美，让我感觉到了她的特别，她的有趣。她的童年很充实，她自信，坚强，对自己严格要求，她懂得分享快乐，所以，她能让别人快乐。
读完这本书，我认识到了自己的差距：生活中的我们，衣来伸手，饭来张口，却不感激自己的父母，以为父母的付出是理所当然的，并且父母稍有不慎，我们就会心生抱怨，甚至嫌自己父母没有别人有钱，嫌他们这，嫌他们那……这样的我感觉特别惭愧。
和皮皮相比，我更加认识到了自己的不足：遇到坏人，我就会心情紧张，更不敢与坏人作斗争；听了鬼故事，半夜三更吓得睡不着觉；皮皮很会与人分享，她经常把一些贵重、好玩的东西分给别人，而我有时候小气的不舍得借给同学们笔。
读了这本书，我受益匪浅：我知道了快乐是什么，真正的快乐叫分享。分享给朋友，分享给大家，让他们感到快乐我才会获得真正的快乐。
俗话说得好：读书使人明理，让人进步。今后，我要像皮皮学习，要乐观面对各种困难和挑战，严格要求自己，努力锻炼自己，做一个自立、自强的好少年。
《长袜子皮皮》读后感 篇2
读了《长袜子皮皮》这本书之后我受益无穷，觉得生活更美好了，我的快乐更加多了。《长袜子皮皮》这本书表达了儿童的快乐，也给儿童带来了快乐，这些妙趣横生的故事，丰富多彩的情节，让我哈哈大笑。
门开了，一位与众不同的小姑娘走了出来，她的名字很怪叫做长袜子皮皮。她有着胡萝卜颜色的发，两根硬梆梆的辫子直直的竖着。她的鼻子像一个小土豆，上面长满了她最喜欢的雀斑。长袜子皮皮的大嘴巴里的牙齿很漂亮，整齐洁白。她的衣着更奇怪，穿着由一块红布一块蓝布拼成的连衣裙。两条又细又长的腿上，穿一只棕色，另一只黑色的长袜子。脚上的鞋子很大，足足是她脚的一倍……。
长袜子皮皮还是一个大力士，可以轻而易举的托起她的伙伴：杜米、阿尼卡、一只叫“尼尔松先生”的猴子和一匹叫做“小老头”的马；长袜子皮皮是个富有的小财神，花不完的金币让她能买糖果和玩具给小镇里的每个儿童……
长袜子皮皮身世却十分不幸，她妈妈是天使，父亲远航未归，但皮皮一直相信父亲是南海一个岛上的国王。在没有爸爸妈妈约束的日子里，长袜子皮皮自由自在，她玩得开心的时候没人会叫她上床睡觉；想上学就上学；想冒险就冒险；想野餐就野餐……就这样，她具有了与众不同的性格：胆大的能做别人做不到的事情；动手能力强什么都会做；独立能力强，很会安排自己的生活。当然与好朋友托米、阿尼卡相比，长袜子皮皮是太淘气、太没有教养了，不上学，满嘴的瞎话，与警察玩拍人游戏，打人……，有着满脑子的异想天开、稀奇古怪的想法。
长袜子皮皮在我心中的地位很深，其实这“小姑娘”已经61岁啦！她因为吃了“天书药片”，所以永远长不大的。她在人世间的真正妈妈是瑞典94岁高龄的童话外婆——林格伦，是林格伦老奶奶妙笔生花写出了这本《长袜子皮皮》，老奶奶永远有着“童心”和“爱心”，她写出了皮皮的自由自在，写出了儿童们的想法、性格和他们幼稚的行为举止；她写出了皮皮的友爱之心…… 经过林格伦老奶奶的妙笔长袜子皮皮从一个普通的小女孩，变成了世界知名儿童，这本《长袜子皮皮》也成为了世界十大儿童文学名著。长袜子皮皮是我童年时期的`一个永远不会长大的好伙伴 ……
这个天真﹑烂漫的小女孩，不由得使我联想到了《长袜子皮皮》的作者林格伦，这位94岁高龄的童话外婆，是那样富有童真﹑童趣！林格伦一生为文学事业做出了巨大的贡献，把她的书摞起来有175个埃菲尔铁塔那么高，把它们排成行可以绕地球三周。她成功地用自己的作品，为全世界的孩子留下了一个又一个永远不会长大的童年伙伴。“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”
皮皮的生活是多么无拘无束，自由自在！她把一切烦恼看成是游戏，把一切困难当成是对自己的考验。让我们的孩子也能像皮皮那样，永远都在幸福，快乐的海洋中舞蹈！
《长袜子皮皮》读后感 篇3
皮皮是个不知道忧愁和烦恼的孩子，她生性乐观、善良、正直，纯真无邪，她有一副好心肠，为了别人的快乐她总是无私奉献，她走到哪里就会将快乐带到哪里；她从不吝啬，给那么多孩子买糖果、买礼物，赢得了那么多孩子对她的拥护和爱戴；她见多识广，总能做出常人办不到的事情，她见义勇为、克服困难的能力和生活自理能力是同龄孩子根本做不到的；她性格独特，不遵循常规，不懂礼节，是大人们不能接受的；她不愿学习文化知识，不受任何约束；这点是因为她的生活环境造就的，她的父母从来没有给她灌输过这方面的要求，刚开始我对她吹牛、说大话感到反感，认为这是一个满嘴胡话的野孩子，但逐渐地我又认为这是她的一种幽默表现，她并非恶意骗人。
看了这本书给我一种耳目一新的感觉，皮皮那种单纯，那种不加掩饰的自由自在法，真让人羡慕又不敢盲从。同样是孩子皮皮会动手做那么多好吃的，动脑筋想那么多好玩的方法，这跟现实生活中那些饭来张口，衣来伸手，只能靠父母照顾的孩子比起来真是天地相差；皮皮的野性、不服管教、任意妄为是现实生活中不能提倡的。最后告诉大家皮皮、杜米、阿尼卡不愿长大的的想法是不会实现的，皮皮的天书药片是不会管用的。他们都会长大的。
《长袜子皮皮》读后感 篇4
长袜子皮皮好特别的书名，带着好奇心里，我也翻开了给孩子买的这本富有童趣和无限遐想的故事书。
这是关于一个奇怪姑娘和她奇怪生活的故事，在我们大人看来，这个年龄段和身世的她应该去上学，但是她没有，而是一个人坚强而又快乐的生活着，她可爱善良，勇敢坚强，对人热情，体贴入微，爱开玩笑，爱冒险，很淘气，常常会想出很多奇妙的鬼主意，又能创造一个又一个奇迹，她会自由自在，幸福快乐生活的向往和追求，能打动每个读者，让你被故事中的小主人公深深吸引。
这本书故事情节丰富多采，妙趣横生，能给人带来无穷的乐趣，故事中的皮皮，虽然有些小淘气，但她身上也有很多值得孩子们学习的地方，如：她撒谎后，都会主动承认；不自私和小气，能和同伴分享一切好的东西；珍惜友谊又行侠仗义，总是在弱者受到伤害时，伸出援助之手，受到大家的喜爱。
皮皮的生活是那么的无拘无束，自由自在！她把一切烦恼看成是游戏，把一切困难当成是对自己的考验，但愿我们的孩子能像皮皮那样，永远都在幸福，快乐中长大，没有那么重的攀比心理。
《长袜子皮皮》读后感 篇5
长袜子皮皮是对教育的一个绝妙的讽刺。这个女孩子不认识几个字，当所有人都认为她应该进学校时，她拒绝进学校；她听从好朋友的劝告，到学校“考察”时，对老师一连串问题，提出了令人瞠目的问题，令老师头痛不已。
我常常想：如果这个皮皮是我们班的一个学生，我会不会容忍她呢？肯定不会。我们一定把她视为异端，视为捣乱分子，加以指责教育。假如她是我的孩子的朋友，我会不会允许孩子和她交往呢？我估计也不会。我们希望我们的孩子举止有礼，做事老练，皮皮绝非我们希望的良师益友。
但是如果我是皮皮，我倒是可能有几分高兴的。富如财神，力大无穷，天性乐观，敢想敢做，技艺超群。看她大闹马戏团，戏弄流浪汉，我们是不是心中暗暗称快？我们人类总有几分向往自由，追求野趣的，皮皮正好迎合我们的心理。很矛盾，是吗？我们心里想的是自由，自然，我们行为表现是规则。从这点来说，我们的教育束缚的是我们的天性。
幸亏皮皮生活在欧洲，要是在我们这个国家，估计早就被权威的教育扼杀了。
教育应该是对的吧？我们常常批判封建社会剥夺了普通人的受教育权，是吧？从无受教育权到有受教育权，我们都是认为是一个了不起的进步。可是，真的吗？封建社会出了那么多的人才，现代社会呢？给人类的宝库留下了多少经典？我们小时候没有玩具，自己吹泡泡，踢方格，翻跟头，玩得花样百出。现在的孩子，连玩都不会！
我们的教育好像非常成功。我们的孩子的奥数成绩非常棒，可是我们的诺贝尔奖没有一个。这是不是我们社会的悲哀？我们提倡德智体美劳全面发展，可是我们的孩子顶撞我们没商量，不会扫地，不会弹琴，不会写毛笔字，跑几步气喘吁吁，做大多数事情都虎头蛇尾。我们的教育成功吗？
我们的教育嗤之以鼻的许多东西，真的就一无是处吗？长袜子皮皮，用教育的眼光来看，是个不合格的产品，但为什么那么多孩子，甚至我们大人，心里都崇拜她，向往她？因为她没有收到教育的约束，她的思想和行为是自由的，是合乎天性的。而我们，受了教育，我们的思想和行为就受到了约束，我们受到的教育越严格，我们受到的约束越多，于是我们逐渐变得如一个木偶人了！这样看来，教育和天性在某些时候恰恰是相反的了！
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