我和爸爸妈妈
我和爸爸妈妈1
今年，爸爸妈妈终于从西藏回来陪我过年了。八年来，这是他们第一次和我一起过年。外婆说，我在六个月大的时候，妈妈就回西藏上班了。从小到大，我就像是个跟屁虫，寸步不离地跟在外公外婆身后，是外公外婆辛辛苦苦地一手把我带大的。爸爸妈妈能陪我过年，我心里好开心好开心呀！我从来不知道西藏在哪里，也没去过西藏。从书中，我只知道西藏是在世界屋脊之上，是一个神奇而又美丽的地方。爸爸妈妈几乎每天都给我打电话，关心着我的学习和生活，可我总是心不在焉地回答。直到他们回来，给我讲了许多关于西藏的故事，看了许多跟西藏有关的照片，我才知道他们工作生活是那么那么的辛苦。
假期里，爸爸妈妈每天都带我出去玩。我们一起坐了轻轨、缆车，一起走了东水门大桥，一起逛了解放碑、观音桥、万象城等等。在杨家坪，我们还一起看了我最喜欢看的电影《奔跑吧兄弟》。在大坪玩攀岩，到了第三层五环旗，我怎么都走不过去……我都想放弃了，是爸爸妈妈鼓励了我，教了我一些技巧，给了我信心。最后，我终于过关了！
但是，有一天，我哭了，因为爸爸要先回西藏工作了。我抱住爸爸的脸，问他，为什么就只待这么几天，为什么不能陪我多耍几天？爸爸说，他的假期到了，要回去工作了。过了几天，我又哭了，因为妈妈也回去工作了。爸爸妈妈打电话来告诉我，西藏是我们祖国的边疆，这个地方特别需要像爸爸妈妈这样的儿女来驻守，保卫。
晚上，我做了一个梦，梦见自己已经长大了，也来到了美丽的西藏工作。
我和爸爸妈妈2
我的妈妈已经39岁了，由于疲劳过度，眼角出现了许多皱纹。而且，妈妈的手和脚都不像以前那样光滑了。
在以前，同学们总是找我玩儿，同学和同学之间都是分不开的。有的时候，没写完作业就出去玩儿了。但是，在这两天，我发现我越来越喜欢谈心了。妈妈给我讲他们小时侯的样子，他们过的是多么的艰难呀！
妈妈给我讲起了他们那时都买不起一张白纸，他们那时都用黑纸写。在那时，你知道一张白纸多么便宜啊——才五分钱！可那时，太贵了！黑纸还便宜两分钱。等买了黑纸之后，再裁剪成小本一样大小。还有，他们那时的书，都是由一张张小白纸组成的。但是那白纸很薄。那有这时的书好啊！
记得有一次，妈妈给我讲：姥爷给舅舅买了一本字典，可没用了几天，舅舅就把字典卖给了同学。而卖的钱呢？他都零花了，姥爷回家给他讲了一大堆的道理，说：“你都长这么大了，还买小食品吃，你知道这一本字典多么贵，咱们一个月也开不了那么多钱，都是因为省吃检用留下来的钱，给你买的字典，回过头来，你却把他给卖了，你知道咱家多么不好过，我都不给你姐姐买，先给你买，你还不珍惜，我们住在这么穷的日子里，你就不知道，争口气？”舅舅似乎听懂了什么，伤心的点了点头。
妈妈过这么艰苦的日子，还是那么坚强，妈妈把我养育大，费了多大的心血！妈妈我想对您说：妈妈，我爱你！
我和爸爸妈妈3
活动目标：
1、能正确对物品大小进行区分，判断其归属。
2、会说“这是╳╳，是爸爸（妈妈或我）用的。”
3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈，
活动准备：
1、家长与幼儿一同收集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。
2、人像:爸爸、妈妈、孩子
活动准备：
一、导入谈话。
T：前几天，我们一起收集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸（妈妈）用的。
那妈妈（爸爸）的东西放在哪边？教师示范放二次。
T：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。
二、幼儿操作，教师巡回观察、指导。
T：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边送边说：这是╳╳，是爸爸（妈妈、我）用的。
幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方
三、比较不同。
T：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的.？是谁用的？为什么要送这样物品？
出示一到两样较有明显的物品。（如指甲油、唇彩、BP机）
T：瞧，这是什么？（鞋子）是谁穿的？这儿呀还有，（将另两双鞋子和前一双放在一起）这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？（从颜色、形状、大小等比较）谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？
四、找家人都有的东西。
T：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？
五、扮爸爸、妈妈或小朋友。
T：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？（幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。）
幼儿自由打扮，教师指导。
六、展现自己的装扮。
T：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来，看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看出来的？（引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈的鞋子、这是妈妈的包、这是妈妈的裙子。）
T：╳╳妈妈，你这是要去哪儿啊？（去上班）╳╳妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾小宝宝，╳╳你爱妈妈吗？小朋友你们都爱妈妈吗？
七、结束活动
T：小爸爸、小妈妈、小朋友们，现在我们一起去做娃娃家游戏好吗？
我和爸爸妈妈4
我三岁那年，爸爸和妈妈在我们家门口摘葡萄，我在温暖的家里睡觉，我睡醒了后，我也走出去看爸爸妈妈摘葡萄。
我看见爸爸坐在人字梯上摘葡萄，他用小口袋装好葡萄后，就一袋一袋地抛给妈妈，妈妈每次都接得很准。这时，爸爸看见我了，就对我说：“良良，你看呀，妈妈的手像有很多胶水，每次都接得那么准那么稳。”
我非常高兴，也想像妈妈一样帮爸爸接葡萄，于是赶快回家涂了很多胶水在手上，然后走出去对爸爸说：“爸爸，我也想帮您接葡萄。”爸爸同意了。我终于可以帮爸爸接葡萄了。
我试着接了几袋，但一袋都接不准，全都掉到地上打烂了。爸爸叫我继续接，我也不相信一袋都接不着。于是，我又接了一袋，这次，我终于接准接稳了，妈妈马上表扬了我，我十分高兴。我把葡萄拿回家后，妈妈要把我手中的葡萄取下来，但妈妈怎么也取不下来。妈妈问我这是怎么回事？我把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“你怎么这么傻呀，又不是真的说是有胶水，它的意思就是说我接得准接得稳呀！”我这才恍然大悟。
我对妈妈说：“小孩子本来就要做一些傻的事情嘛，这是很正常的呀！但决不会有第二次这种傻事了。”
到了现在，我只要一想起以前做的傻事，就很想笑出来。
我和爸爸妈妈5
这部哲理小说，我深受启发，读了《爸爸、妈妈、我和她》。 舒比格，1936年生于瑞士。他在大学学习过日耳曼语言文学、心理学、哲学。他后来从事过多种职业，在法国南部和科西嘉岛当过包装工、伐木工、园艺工人，也曾做过编辑和出版家。他现在定居于苏黎世，职业是心理治疗师，同时也写书。舒比格已出版的代表作品：《大海在哪里》、《爸爸妈妈我和她》、《当世界年纪还小的时候》。
这是一个关于外国普通家庭的故事。作者用笔记体的形式记录了一个小女孩和“我”的家庭生活：爱发问的小女孩，沉默的妈妈，喜欢回答问题的爸爸，还有只能称为“她”的妹妹以及与这个家庭的一切——爷爷奶奶、邻居……穿插于其中的大人和孩子之间的对话，迥异于中国式家长和孩子的交流 ，散发着家庭生活的温馨。
书中有许多有趣的问题：有的关于地心引力的；有的关于影子的；还有关于搭配的。书中写了一些作者自己对这些问题的思想、感悟。
读了这本书，我对书中的问题产生了思想。书中提到“我与别人有哪些不一样。”我十分不解。我们为什么与别人不一样呢？我们不也一样有两只手、两条腿、两只耳朵．．．．．．？其实，它所说的不一样并不是外观，而是内在，是我们的心灵、思想与别人不一样。书中还提到人生像在演戏。没错，我觉得每个人都在演一场属于他们自己的戏，而这部戏只有他们自己才知道，因为自己才是戏的主角。这部戏不停的在他们自己的内映．．．．．．直到他们与世长辞。这也是一个人对生活的思考。作者还提出了一系列关于宇宙人生、生命无常、道德伦理、自我认知的困惑。 这本书读起来轻松、可爱。我要感谢这本书，它告诉了我们许多哲理。而这些哲理将会使我终身受益。
我和爸爸妈妈6
今天，天气很好，我们一家也很高兴。因为我们准备去买一辆新车。
我们来到株洲汽车城雪佛兰4s店。那里的车子真多，每一台都既漂亮又有个性，看得我们眼花缭乱。妈妈想买一辆小巧的科鲁兹，而我和爸爸最爱大气的雪佛兰迈锐宝。销售员叔叔分别给我们介绍了这两种车，他说各有千秋，不过迈锐宝大气，性价比更高。销售员叔叔热心地带我们来到展车前，迈锐宝可神气了。叔叔说它的好不光在外形，更主要是在配置，这款车有许多高科技装置，例如安智新防盗、卫星导航、全景天窗等。它的座椅很舒服，是真皮的，还可以按摩，看得妈妈也心动了，在我和爸爸的鼓动下，妈妈终于出手订了一台黑色的迈锐宝。
订完车，我们就开开心心地回家了。
我和爸爸妈妈7
童年，是多姿多彩的，就像天空中的繁星，每一颗都会发出耀人的光彩。炎炎夏日，一进门我就打开空调，凉爽的冷风吹过，我不禁想起了那次吃饭时我大发脾气，爸爸讲的自己的故事“你们现在的小孩，太幸福了。我们把你们当宝，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，你们却不懂得珍惜，这么挑食，这个不要吃，那个不要穿，像我小时候就没有你们那么好的条件。
我小的时候一放学，就得背起箩筐去喂羊。羊吃饱了，我也饿了，菜呢，才没有那么好呢！一碗饭就一小块肉……”爸爸讲着，我也已经听得入迷了，我问爸爸“老家门前不是有一棵梨树吗？山上还有那么多的杨梅树，你们可以吃那些啊！”“那写梨，还没成熟就到了我们的肚子里了！杨梅还等着买钱呢！”“那不是很酸吗？”“酸也得吃啊！那时候实在没有东西吃了！”爸爸说道。妈妈把话接下去“其实也没有你爸爸说的那么“痛苦”我们那时候上学很轻松的！没有那么多的课，就是数学、语文几门主课，几本教科书上一个学期。暑假也很轻松，前三天就把作业写完了。”妈妈也说起了自己的童年“其实我说呐，每个童年都有每个童年的样！
现在我们虽然幸福，不愁吃不愁穿的，可是现在也多了很多的隐患，像我小小年纪就戴了眼镜，还不是电脑、电视那些带辐射的东西害的！在路上走着还怕被拐跑了呢！” 现在想起，每个人的童年都有不一样的精彩
我和爸爸妈妈8
今天一放学回到家里，我就大声宣布：“今天我们互换角色！我当妈妈，妈妈当女儿，爸爸当儿子！’’ “好！”爸爸一边漫不经心地回答，一边津津有味地玩着他的电脑（办公事）；妈妈不以为然地继续做她的饭，根本没把我的话听进去。
嗯？他俩不买我的帐，怎么办？对了，我得“杀鸡给猴看！”我冲进卧室，朝爸爸吼道：“玩电脑对眼睛有害！不准玩了！到书房去做我的数学作业!”爸爸回过头，诧异地看着我，我梗着脖子说：“今个互换角色，你得归我管！”爸爸估计懒得生我的气，摇头晃脑到书房去了。
首战告捷，我不由得飘飘然，仰面倒在爸爸妈妈的床上想着另一个方案，想了许久，我跑进了卫生间，把妈妈的化妆品翻出来，给我梳妆打扮，我要把我画成妈妈的样子。一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……我终于画好了，便跑出来给爸爸妈妈看，没想到，他们捧腹大笑起来。我十分吃惊，咦，难道不好看吗？我一看镜子，哎呀，我居然把我画成了“黄眉老妖婆”，我也不由得笑起来。
妈妈静静地在一旁织毛衣，爸爸悄悄地在一旁看书，而我却忙得不亦乐乎，一会儿擦地，一会儿打扫卫生间，一会儿…….
“哎哟，忙死我了！”爸妈却在一旁偷偷地笑。唉，看来，我还不能够胜任做“妈妈”这个角色，我还是老老实实做爸爸妈妈的乖乖女吧。
在这个短暂的下午，我不敢说的都说了，我不敢做的都做了，也就是这个短短的下午，我才体会到了父母的艰辛和不易。今后我会更加地好好学习，以优异的成绩报答爸爸妈妈对我的养育之恩！
我和爸爸妈妈9
老师这周布置了一道作业，就是写一篇快乐的一天作文，说实话看到快乐的一天作文我感觉非常的好写，因为我的每一天都是快乐的，妈妈总说“笑一笑，十年少”，所以在我们家也总是充满了欢声笑语。“妈妈，妈妈，我们老师让我写快乐的一天作文，你说我应该怎么写呢!”“宝贝，你觉得你哪一天最快乐，你就把那一天的感想和感受写下来，要用心写，未来这些都是最宝贵的回忆!”通过和妈妈的对话，我慢慢的回忆起我最快乐的一天。
突然我想到了在上个周末的时候本来我和爸爸妈妈说好去公园玩的，因为当时外面下了很大很大的雪，爸爸说“外面的雪下得那么大，我们去公园看雪景一定特别的美，到时候爸爸给你堆个雪人怎么样!”当时我和爸爸妈妈都特别的高兴，可是当我们下楼准备出发的时候，看到楼下的张爷爷正在扫雪，当时我还催促爸爸妈妈快走啊!可是爸爸妈妈却突然和我商量说“雪景我们可以回头再看，但是楼下的雪如果不及时扫的话会结冰的，这样人们出行就不安全了，今天我们扫雪好不好宝贝!”
当时我听完非常的不高兴，但是爸爸妈妈却已经拿起了铲雪工具，加入到了铲雪的行列中，这个时候我看到对面的一个小妹妹走过来的时候竟然不小心摔到了，我赶忙跑过去把她扶起来。“谢谢你，小朋友”阿姨笑着对我说，这个时候还有其他单元的叔叔阿姨陆续出来，大家都开始扫雪，慢慢的我也加入了扫雪的行列。当我们终于扫干净的时候，看着大家终于可以放心走路的那一瞬间，我突然感觉到原来助人为乐是那么快乐的一件事情，这就是我快乐的一天。
我和爸爸妈妈10
今天，我和爸爸妈妈一起吃饭。
我在书房专心致志地写作文时，突然听到妈妈大声喊道：“吃饭了!”我马上放下手中的铅笔，以飞一般的速度冲到厨房，拿好碗筷，然后走到餐桌前摆放整齐，等待爸爸妈妈的到来。这时，只见爸爸不紧不慢地从客厅走到餐桌前，好像心不在焉似的。他一坐到椅子上，就拿出手机开始看了。
我们等了一会儿，妈妈端出了几碗扁肉。我有一大碗，爸爸的碗比我的更大，妈妈的则是和我的一样大。刚出锅的扁肉香喷喷的，我看着饱满的扁肉，闻着它的的香气，口水像瀑布一般流了下来。我心想：这扁肉看起来真美味，真的好想吃啊!心动不如行动，我迫不及待地尝了一口，没想到扁肉居然非常烫，我刚放进嘴里，就烫得我的舌头都麻了!我喝了一杯半的凉开水，才缓过劲来。我想：要不我先去看十分钟的电视，那时扁肉应该就不烫了。
等扁肉终于不烫了，我就大口大口地吃了起来。埋头吃了足足十五分钟，我才把这一大碗扁肉吃完，碗里干干净净的，什么也没有剩下。我觉得意犹未尽，于是又让妈妈给我下了一碗!
在我吃的时候，爸爸也一口接一口地吃个不停，虽然他吃的速度看起来和妈妈是一样的，但他一口就能吞下三个扁肉呢!他可是我们家吃得最多的人。今天爸爸也正常发挥，吃了三大碗。妈妈每次都是倒数第一，她吃得很认真，从来不会像我一样噎住。而且因为妈妈还要负责给我们煮，所以她总是最后才吃完。
在我心里，我们一家吃饭的过程就是一场比赛的过程，论速度，我是第一名，爸爸第二名，妈妈最后一名。论食量，爸爸第一名，他吃得最多，我和妈妈并列第二名。比赛结束，我还帮妈妈洗了碗筷，洗得一干二净。洗完碗筷，我就满足地去睡午觉了。
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