乌鸦和狐狸
乌鸦和狐狸1
自从老狐狸骗过乌鸦之后，乌鸦再也不敢大意了，时刻提防着老狐狸早晨，阳光透进密密麻麻的叶缝里，照在乌鸦毛茸茸的羽毛上，暖融融的。沙沙沙 沙沙沙…….脚步声由远而进，由远而进。乌鸦咬着肉，侧耳倾听，变听出这正是当年骗取它肉的老狐狸。乌鸦下意识的咬紧了肉，眼睛睁得老大，眼珠转过来转过去，似乎在想办法对付这只狡猾的老狐狸
果然，这只老狐狸慢慢出现在乌鸦的视线里，一副嬉皮笑脸的样子，当他看到乌鸦嘴里咬的肉时，一丝贪婪的眼神转瞬即逝。
老狐狸羡慕的望着乌鸦说 乌鸦姐姐，听说你的歌声很好听，我也好想听听你的歌声，可是音乐会的入场券太贵了，买不起啊。您就让我今天大饱眼福一下吧。乌鸦心里冷哼一声，当年用的招数现在还用这套，真以为我有那么傻啊，简直是个白痴，看我今天怎么教训你。
乌鸦背过去不知在干什么，老狐狸以为乌鸦不愿意，便继续夸道，乌鸦姐姐，您这声音宛如天籁，多么好听呀。
乌鸦转过身来说 好呀，话音刚落 哗，肉就落在了地上，老狐狸一见，两眼发光，像一只离弦的箭，一下冲过去把肉吞下去。
突然，狐狸哇的叫了起来，充满怨恨的眼神望向乌鸦，而乌鸦却在一旁哈哈大笑，原来乌鸦是故意把肉掉下去的，上面占了辣椒酱。
乌鸦和狐狸2
在教学《狐狸和乌鸦》时，我按以下的教学思路组织教学，使学生在自主学习中有所思考，在积极合作中有所感悟，在主动探究中有所创新，教学效果明显。具体做法是：
一、初读课文 自主思考
1、读题，自主质疑。齐读课题后，启发学生思考：从课题上看，你想了解什么？学生纷纷回答：我想知道狐狸和乌鸦之间到底发生了什么？怎么发生的？发生的结果是怎样的？通过质疑，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣。
2、初读，理清条理。在学生质疑的基础上，让学生初读课文，整体感知课文内容，引导学生从理清课文条理的角度思考：
⑴狐狸和乌鸦在什么情况下相遇的呢？
⑵狐狸是如何把乌鸦嘴里的肉骗到手的？
⑶狐狸骗到肉后有什么表现？通过启发诱导，学生不仅把握了课文思路，理清了课文条理，也为进一步理解课文奠定了基础。
二、理解课文 合作感悟
《狐狸和乌鸦》这篇课文语言质朴，故事浅显而寓意深刻，很适合学生自己去体会和感悟。依据《语文课程标准》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”新理念，我这样引导学生学习：
1、抓“人物”，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，围绕故事中狐狸和乌鸦这两个特定的“人物”，组织学生展开讨论：(1)狐狸骗肉的动机、骗肉的过程、骗肉后的表现分别是怎样的？(2)乌鸦是怎样上当受骗的？(3)从这个故事中，你有什么启发？在交流中，鼓励学生分组评说，各抒己见。同时，引导中不仅注重学生对知识的掌握，更要尊重学生独特的情感体验，正确处理好教学内容中折射的价值取向，帮助学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”
2、抓对话，谈感悟。在把握“人物”特点的基础是，我着重围绕狐狸和乌鸦的三次对话，引导学生反复阅读，细细品味，让学生从狐狸说话的称谓、语气、内容等方面相互交流，深入探讨，再分角色朗读，在比较中品读，在品读中有所感悟，形成见解。这样，既加深了学生对课文内容的理解，又有效地调动了学生情感的参与，使他们的内心感悟更趋多元化。
三、启发想像主动探究
爱因斯坦说过，“想像比知识更重要。知识是有限制，而想象是无限的。”《狐狸和乌鸦》这篇课文的结尾含蓄深刻，为学生思维的拓展留有广阔的空间。教学中，我针对学生的个性差异和独特感受，鼓励学生张扬个性，大胆想象，有理有据地延伸课文。为此，我精心设计了两道口语训练题：《乌鸦被骗之后……》和《狐狸骗到肉之后……》，引导学生多角度地看待事物发展，多侧面地认清事物发展的规律。学生有的从乌鸦被骗后终于认识到“爱听奉承话容易上当”等方面去续说；有的结论为诚信之道，从狐狸的“欺诈行为不可取”方面去续说等等。这样的教学，既拓展了学生个性化学习的时空，又让学生的个性在课堂上得以展现和发展。
总之，引导学生在自主活动中学习课文，体现了“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”的要求。教学《狐狸和乌鸦》这一课，我正是通过以上的实践活动让学生经历了一个自我发现，自我探索，自我习得的学习过程，真正促进了学生自主意识、自主行为、自主能力的形成和发展，有效地提高了学生的语文素养。
乌鸦和狐狸3
乌鸦被狐狸骗了之后，十分之生气，去找狐狸算账。这次，他拿了一块新鲜置顶的肉，往狐狸家去了。狐狸还在吃着那块肉，谁知那块肉太小了，还不够塞牙缝呢！突然，狐狸闻到一阵香味，催眠似地走出房屋，只见乌鸦有准备吃点一块超大的肉，狐狸垂涎三尺，想了一个办法，他对乌鸦说：“乌鸦先生，我最近当了一名牙医，我发现你好像有蛀牙，不介意张大嘴给我看看吧？”乌鸦知道这是狐狸的诡计，拿起他用石头磨出来的肉，加点颜料，还不忘加一点香料，对狐狸说：“这里有块更大的肉，当我好心送给你吧！”狐狸觉得怪怪的，但看来看去也没什么疑点，就信以为真，一口咬了下去，结果牙齿全掉了，最后只能把稀饭当成食物。
乌鸦和狐狸4
活动目标：
1． 观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事
情节。
2． 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语
表达力。
3． 培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。
活动准备：
1． 投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一
份。
2． 课前已有到小河边观察倒影的经验。
活动过程：
一、 模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。
师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。
师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情
二、 引导幼儿感知，理解讲述内容。
1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。
提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。
2.引导幼儿理解重点、难点。
提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？
为化解难点，启发提示：
（1） 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。）
（2） 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。
三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。
1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。
2. 请个别幼儿在集体面前进述。
3. 听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。
4. 师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。
（1） 什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想?
（2） 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?
（3） 乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？
四、 表演故事：
1.老师讲述故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。
2．幼儿三人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。
五、 扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。
师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。
最后，请1-2名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。
六、 结束：
鼓励幼儿把编得故事讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。
乌鸦和狐狸5
作者：朝阳市双塔区光明小学三年6班 刘思思
自从狐狸从乌鸦那里骗了一块肉，乌鸦就对狐狸恨之入骨。
有一天，乌鸦去超市购物，它就嘱咐小乌鸦说：“狐狸是个狡猾的家伙，要小心，妈妈曾经被它们骗过。”小乌鸦说：“知道了，妈妈，我会当心的，您就放心地去购物吧。”恰巧这天狐狸要出差，它也放心不下小狐狸，就对它说：“如果你包括饿了，就到乌鸦的树下破口大骂，当年妈妈我是靠表扬它才成功得到肉的，我觉得它不会上当了，这次你选择骂它，或许还能成功。”小狐狸有点半信半疑地点了点头。
老狐狸走了三天了，小狐狸饿得快不行了，它想用妈妈教的方法，可是已经没有力气了，它不断地发出哼哼声。树上的小乌鸦听到了它的呻吟声，心里想：虽然妈妈说不能帮助狐狸，但是我也不能见死不救呀，再说了，或许我这次帮它一下，会改善我们多年来不和睦的关系。于是，它就从自己的树洞里叼出一块珍藏已久的肉，“啪”地一声扔给了狐狸。小狐狸狼吞虎咽地吃了。
过了几天，狐狸妈妈出差回来了，小狐狸告诉了乌鸦帮助它的经过，狐狸妈妈很是感动。专程到乌鸦的家里感谢乌鸦一家，并对当年的事向老乌鸦表示歉意，乌鸦妈妈原谅它。
从此，乌鸦和狐狸成了一对好朋友。
乌鸦和狐狸6
乌鸦叼到了一块肉，狐狸就说：“乌鸦，你的歌声真美妙，唱一首歌吧！”乌鸦一高兴，刚想唱，嘴里的肉就掉下来，被狐狸叼走了，乌鸦后悔极了。
这一次，乌鸦又找到了一块肉，又碰见了那个狐狸。乌鸦急忙落在树枝上休息，这时，狐狸正饿着肚子在漫无目的寻找食物时，远远地看见乌鸦嘴中叼着一块肉，立即有了“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的感觉。狐狸对乌鸦说：“乌鸦小姐，您的歌声多么动听，真是一个歌唱天才啊！您能为我唱一曲吗？”乌鸦早看出其中有诈，便不慌不忙地把肉放在一个枝丫上，开口唱到：“do mi so do la do la so……”声音又嘶哑又难听。连乌鸦自己都这么觉得，何况狐狸呢？狐狸捂着耳朵逃走了，但狐狸仍然不死心，于是，他故意在乌鸦面前绕了一个大大的圈，对它说：“乌鸦小姐，您的歌声如此美妙，我都情不自禁地为您伴舞了。
您拥有美丽的相貌，动听的歌声，简直就是我心中的公主啊！想必您的舞姿也一定优美极了！您能为我跳一支舞吗？”乌鸦听了，立刻腾空而起，飞到狐狸的头上，一阵乱打之后，飞回树上说：“狡猾的狐狸先生，如果你认为我会又蹦又跳，让肉从枝丫上掉下去，那就大错特错了！自从你骗走我的肉后，我就对你怀有戒心了。”狐狸绝望地走开了一个人如果能在吃亏后吸取教训，他就不会在同样的事情上再次犯错了。
乌鸦和狐狸7
自从上次狐狸把乌鸦嘴里的肉给骗走以后，乌鸦一直怀恨在心，就想找机会报复狐狸。
乌鸦想了一个好办法。他找来一块肉，还要重新加工一下这块肥美的肉。他在肉的里面加上了辣椒粉，还不忘给自己的嘴套上保鲜膜，以防被辣椒粉辣到。准备好之后，乌鸦故意站在狐狸家不远的地方，狐狸看见了，想：这不是乌鸦吗？上次被我骗了，现在又来白白给我送早餐？我得想办法得到这块肉。上次的骗术估计不行了，换一个试一试。
他赔着笑脸对乌鸦说：“乌鸦啊。你还记得我吗？我是你的好朋友呀！”乌鸦把肉放在树枝上说：“我当然记得你呀，想吃肉吗？要是你能追上我，我就给你。”
说完，乌鸦叼起肉就飞走了，他飞呀飞，落到了一条小河边，看狐狸还没有追上来，就又在肉里面加上了一些细菌虫。不一会儿，狐狸气喘吁吁地跑过来，脸涨的通红，对乌鸦说：“你是存心的吗？想累死我啊？”乌鸦不说话，只是“哈哈哈”大笑。狐狸说：“跑的我好饿啊，赶快把肉拿过来。”“给你吃吧”狐狸得到肉，狼吞虎咽的吃了下去，“啊啊啊”好辣啊！狐狸急忙跑到水边喝水，他又感觉肚子里有好多虫在乱动，难受的在地上直打滚儿。
他一个不小心，滚到了河里，被凶猛的河水冲走了.....
乌鸦和狐狸8
小乌鸦得知老乌鸦的经历后，衔着一块肉，站在一颗大树上，心里想：要是我碰上狐狸，准保不会上当。巧的很，一只小狐狸走了过来，想要用同样的方法骗走小乌鸦嘴里的肉。小乌鸦却说：“我才不会上当呢！”小狐狸见这招不管用，便夸赞起小乌鸦来：“您的衣服真漂亮啊！瞧您头上的‘王冠’那是王室才能佩戴的啊！”小乌鸦心里一高兴便笑了起来，不料嘴里的'肉掉了下去。还没等小乌鸦反应过来，小狐狸便叼着肉跑远了。
小乌鸦十分气氛，就跑到大象警官那里起诉：“大象警官，我要投诉小狐狸。它骗走了我的肉！我建议挖一个陷阱，在旁边放一块肉把它吸引过来，这样它就能被抓住了！”小兔子妹妹、长颈鹿阿姨、河马伯伯和很多小动物都同意小乌鸦的建议，于是它们把陷阱挖好了以后就在一旁等待，小狐狸果真被吸引过来了，没注意就掉入了其他小动物们挖好的陷阱中。随后小狐狸被抓进了监狱，审问过后小狐狸供认了自己的罪行并被判处终身监禁。在监狱中小狐狸仔细的想了想，它觉得很对不起小乌鸦，十分后悔，便写了一封信给小乌鸦：小乌鸦，对不起，很抱歉我抢了你的食物。这些日子我仔细想了想，不劳而获抢别人的东西是不对的，我以后一定会改过自新，请你能够原谅我——小狐狸留。小狐狸工工整整的写完一笔一划，写完后用一个很精美的信封包住，上面还画着小狐狸和小乌鸦一起手牵手开心玩耍的图片，便托小猴子监狱长把信带给小乌鸦。
小乌鸦看过信后很感动，它相信小狐狸是真心悔改了，便原谅了小狐狸。小乌鸦请求大象警官能放了小狐狸，大象警官也觉得小狐狸已经收到了应有的惩罚，就把小狐狸给放了。
小狐狸出来后也十分感谢小乌鸦，就去找了一块肉送给了小乌鸦。从那时起小狐狸再也没有骗取过别人的东西了，而是将自己好吃的好玩的东西和其他小动物一起分享，其他的小动物们也渐渐喜欢上了小狐狸，大家都不计前嫌，一起快乐的生活着。
其实做错了没有关系，只要你悔改了，其他人就一定会原谅你，但是你也不能一而再再而三地犯错，不然你就会像牧羊人一样得不到他人的信任。所以，做人最重要的就是应该讲诚信。
乌鸦和狐狸9
乌鸦家族一直是狐狸家族捉弄的对象，为了子孙后代不再上狐狸的当受狐狸的骗，乌鸦家族把上辈人上当受骗的案例，都编入了乌鸦学校的教科书，有效地遏制了类似事件的发生。
乌鸦具有超乎寻常的智商，是一种非常聪明的鸟，《乌鸦喝水》你应该听说过吧？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。它们可以用带钩状的小树枝钩出树洞里的小虫子。日本有一种乌鸦更是让人惊奇，它们停在街头十字路口等待红灯亮起，然后迅速飞到马路的车轮下面，把坚果放在那里，绿灯亮起汽车开走后，它们再飞过去把碾碎的坚果衔起来享受里面的美味。一只乌鸦看到了海狸的尸体[，怎么才能单独享受肉呢？它急忙翻转身体，躺在雪地上，脚爪朝天一动不动在装死，别的乌鸦飞过来一看以为它吃了中毒的海狸尸体也中毒身亡了，这样它等了很长时间，确信再没有伙伴来了，马上翻过来身体独享海狸尸体。不仅如此，乌鸦还会偷盗、伪装和防盗，有一个经过仔细设计的科学实验最终证明乌鸦具有逻辑推理的能力综合种种研究和观察，有学者认为乌鸦甚至可能是地球上除了人类以外最聪明的动物。
随着进入网络时代，乌鸦家族的成员们逐步涉及到了网络，思想开放了起来，以前它们一夫一妻制，终身不渝的观念发生了急剧的变化，什么聊天啦，会情人啦，反正乌鸦家族的离婚率是居高不下了。你看看现在的女乌鸦们，她们把大腿至脚的黑羽毛全扒光了，据说是为了暴露*，还穿起来了皮裤衩，把黑嘴都涂上了口红，头上的羽毛也染的五颜六色，以前乌鸦们问候是说：注意上狐狸当的。现在乌鸦们问候是说：你没有去会网友去？
一天，乌鸦老师们正在教室里给小乌鸦们上课，突然，听到学校外面有高声喊叫：“赶快来买美羽造型魔幻胶啦。”乌鸦老师们不约而同地提前下课了。她们都到学校门口看看谁卖什么如意胶，原来是一只狐狸在它的流动货车上叫卖。狡猾的狐狸一看乌鸦学校的老师被它忽悠出来啦，马上干咳了几声，对着手提喇叭宣传起来：“各位辛勤美丽的乌鸦美眉们大家好，我隆重向大家推荐一款新产品，它的名字叫‘美羽造型魔幻胶’。动物界谁不知道你们乌鸦聪明，你们乌鸦美眉们为什么没有孔雀美丽呢？就是因为你们没有孔雀炸起来的羽毛和孔雀头上的羽冠，“非诚勿扰”你们不是每天在电视上看吗？那24位女嘉宾头发的造型都是用的我手中的产品。那一位美眉现场让我给你试验试验效果，马上送她一瓶美羽造型魔幻胶。”有一只求美心切的乌鸦飞上了狐狸的流动货车，狐狸把她头上的羽毛喷上了发胶，用梳子把羽毛竖了起来，“酷毙了”，“帅呆了”，车下的乌鸦们高声叫了起来，马上蜂拥而至把狐狸的“美羽造型魔幻胶”抢购一空。
据说，后来乌鸦们为了漂亮，把翅膀和尾巴都喷上了发胶，尾巴翅膀羽毛是“炸”了起来，但是当饥饿的狐狸追它们的时候，它们怎么也飞不起来了，其中一位乌鸦老师在狐狸的爪子下后悔地流着眼泪说：“这下教科书里面有我们上当受骗的案例了。”
乌鸦和狐狸10
乌鸦和狐狸的故事相比大家都听过，虽然听过但我还是简单的叙述一下那个故事吧：有一只乌鸦嘴里叼着一块肉站在树上，有一只狐狸看到了，狐狸十分想吃那块肉，于是就说”全森林都说您的声音好听，不知可否让我听听您那比百灵鸟都好听的声音呢“乌鸦听了，心里美极了，扯开嗓子就唱，先不说他那一嗓子吓到了狐狸，就说他一唱嘴里的肉掉了下来，狐狸捡起肉一口吞到了肚子里，之后还嘲笑乌鸦。以上是原版的乌鸦和狐狸，接下来才是新版的。
老乌鸦经过被狐狸这么一骗，伤透了心，为了不让自己的后代也上这种当，于是他就把自己的故事告诉了自己的儿子——小乌鸦，小乌鸦听后心想：爸爸好笨，我这么聪明，才不会上狐狸那种当呢。同时老狐狸也把自己骗老乌鸦的故事炫耀的告诉了自己的儿子——小狐狸，小狐狸听后笑呵呵的对老狐狸说”爸爸，你放心吧，我一定比你做的更好“。哎~真是冤家路窄啊，这天小乌鸦也找到了一块鲜美的肉，正站在树上准备享受呢，小狐狸闻到了香味走了过来，小狐狸一看是小乌鸦，心里就乐了，心想：哈哈，今天真是幸运日，碰到了小乌鸦，看我骗到肉回去向爸爸炫耀去。小狐狸想起他爸爸说过”要先夸他，然后让他唱歌……”小狐狸满脸笑容的走到小乌鸦下面说“哟，这不是老乌鸦的儿子小乌鸦么，我早就听说你爸爸的歌声好听了，都说“有其父必有其子”，相比你的声音一定比你爸爸的声音更好听吧“小乌鸦一听这话心想：哼，我爸爸和我说过，就是因为老狐狸这么说他才唱歌的，我才不会那么笨上你的当呢。小乌鸦就当作没听到一样没有理会小狐狸的话。小狐狸看了心想：哎呀，这下不好了，这招不管用了，该怎么办呢，诶，有了!。小狐狸瞬间就变脸了，收起了满脸的笑容，张嘴就说”你个不知好歹的死乌鸦，你以为你的声音真那么好听呀，夸你几句还真把自己当成人物了……“小乌鸦听了，生气极了，小乌鸦也想破口大骂，刚一张嘴肉就掉了下去，小狐狸急忙跑过去接住肉吃了，小乌鸦这才意识到自己上当了，可是这时后悔也晚了……
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