月亮和星星
月亮和星星1
月亮妈妈有着许多叫“星星”的孩子。月亮妈妈很爱她的孩子们，但对小星星们也很严格，每天布置功课给它们学习。尽管这样，月亮妈妈还是觉得它们还没长大，本领没有学好，不能带它们一起去守护夜空。
每当夜晚，月亮妈妈要去上班了，就请来夜之神照顾小星星们，让它们不要到处乱跑，并教它们功课——怎样布置天空。小星星们学的很认真。很快，在夜之神的帮助下，屋子里摆满了星图：猎犬座、仙女座、宝瓶座、半人马座、大熊星座. . . . . . 各种各样的星座。小星星们都有自己的特点：有善于奔跑的流星，它们跑得越来越快；有最勤奋的启明星，每天最早起床，最晚入睡，像是茫茫黑暗中最亮的一座灯塔，它的光芒，从来没有别的星星能超过它；还有拖着长长裙摆的漂亮彗星. . . . . .
白天，小星星们必须要睡觉，于是，月亮妈妈在白天把卧室的门关上，晚上再请夜之神把门打开，偶尔可以把它们带到天空中玩耍。
每一年，天宫都要不定时地开会。这天，月亮妈妈又要去开会了。黑夜没有了月亮的照耀，大地失去了往日的光彩。星星们在家里闷得没办法，于是请求夜之神让它们出去玩，夜之神不同意，星星们急了，有的去揪夜之神的胡子，有的去扯夜之神的衣服，还有的紧紧抱着他的腿......夜之神无奈之下，只好同意了。
门被打开了，星星们争先恐后地从屋子里涌出来，兴奋地叫着、跳着。在幽蓝深邃的天空映衬下，星星们像宝石一样，闪闪发亮。从远处望去，像一条银色的瀑布，从夜幕深处倾泻而下，铺满了整个天空，像黑丝绒上面的钻石一般。在小星星们的照耀下，大地恢复了光明。孩子们坐在地上，仰望天空，一遍又一遍地数着星星，却怎么也数不完，像是一个怎么也做不完的梦。星星们瞧见有人在看它们，纷纷使出自己的本领，在天空中铺展出一幅幅美丽的星图。这下可好，大人们也拿着望远镜出来看星星了，天文学家可忙坏了，有的查阅资料，看看今天怎么出现这么多星星，有的在观察星星，有的在辨认星座· · · · · · · ·大家都忙得不亦乐乎。
这时，月亮妈妈回来了，看到孩子们很是听话，都掌握了布置天空的本领，欣慰地笑了。于是，从那以后，月亮妈妈开会或有事耽搁时，都可以放心了，星星们每天都可以像月亮妈妈一样守护天空了。
月亮和星星2
一天晚上，月亮和星星又碰面了。
星星说：“几天不见，你怎么长胖了?”
月亮说：“是呀，每个月的十五是我长得最胖的时候，看我的脸都变圆了。你怎么一点都没有变化呢?”
星星说：“我们星星的样子是永远不会变的。但我们会眨眼睛。”
月亮说：“哦!我知道了。哇!天要亮了，明天再聊吧!”
星星说：“好的，明天见。”
月亮和星星3
很久很久以前，天和海是一样的蓝，天上没有星星。
有一天，月亮姐姐在午夜偷着来到大海边玩耍，天上没有光亮，宇宙一片漆黑。
月亮姐姐只顾自己高兴，在海里与浪花嬉戏，在海滩上与风儿赛跑，她的长发象瀑布一样美。这时，海里的美人鱼对月亮姐姐说：“美丽的月亮仙女姐姐，请你回到天上吧，蓝蓝的天才是你的家，大海是我的家，你只为自己高兴，玩得过度了，会给地上万物带来灾难的。”蓝蓝的天和大片大片的云都呼喊着月亮姐姐回来，此时深蓝色的天见月亮姐姐玩得高兴，置大家的喊声于不顾，伤心的流泪了，那泪落在海里，大海愤怒的涌起波涛，想把月亮赶走，美人鱼儿将泪珠含在口中乘风送上天空，给她起了好听的名字——星星。闪闪群星发出灿烂的星光，大地又复恢了正常，蓝天和大海也恢复了平静，大家谁都不理月亮了。
月亮此时很孤独，很惭愧，每天她不敢正面对大家，只露半边脸，只有每月的十五全体日月星辰开会时才敢露出全貌。
月亮和星星4
夜幕降临，天暗了下来，每当这个时候，天上就会出现一个月亮和一群小星星，月亮把世界每个黑暗的角落都洒满了光芒，星星们在天上一闪一闪的眨着眼睛，两者搭配起来像仙境一般，给黑黑的天空蒙上了一层白纱，又好像在天上点上了无数的宝石。这样的美景吸引了人们，每天晚上，人们都抬上一根小板凳，走出家门，欣赏这美妙绝伦的天空，又不时的赞叹道：“真美呀！”
可是好景不长，一天夜里，月亮和星星又像往常一样出现在天空，它们又在人们的赞美中陶醉起来。“人们一定是在赞美我呢！”月亮美滋滋地说。“不可能，你哪比得上我们。”星星们说。月亮又不服气了，气冲冲地说：“我一个晚上为人们照明，让大家不摔倒，而你们只不过是小摆设。”星星插着腰说：“你怎么可以这样说我们，既然我们都认为自己最棒，不如我们去找太阳哥哥评评理，看看谁最棒。”“去就去，谁怕谁呀！”月亮说。
于是，星星和月亮飞去了太阳家。天空没有了星星和月亮的光芒，渐渐暗了下来。正在散步的人们一下子看不见了，他们惊慌失措，以为怪兽来了，像没头苍蝇一样，在人群中乱跑，尖叫着。有的跑掉了鞋子，脚被粗糙的地面弄出了血;有的在人群中疯狂地喊着家人的名字;还有的被左挤右挤，结果掉到河里去了。
星星和月亮并不知道人间发生了灾难，飞到了太阳家里，太阳见它们来了，便问：“你们不在天上为人们照明，到我家来干什么？”“太阳哥哥，你来评评理，我和星星谁最伟大。”月亮问。“你们各有各的特点，月亮能照明，星星很可爱，天空缺了你们一个都不完整，你们看，人间没了你们，现在多惨呀！”太阳说。星星和月亮看了，伤心极了。它们手拉手，回到了人间，天又亮了。
从此，星星和月亮成了最好的朋友。
月亮和星星5
弯弯的月亮挂在树梢，皎洁的月光洒遍大地。月亮像一位温柔的少女，又像一个调皮的小孩子。
孩子们陆续进入甜美的梦乡。月亮见时机到了，就背着个五彩缤纷的花篮，进入了小兰的家中。月亮悄悄地把月光粉洒在小兰的身上，一个插着青翼的小信封飞到了月之篮中．这个小信封里存放着小兰的梦。月亮又到了另一个孩子的家中，不一会儿，便看见月亮挎着月之篮心满意足的赶往下一家。
原来月亮是个偷梦的贼。因为孩子们的梦是美好的，快乐的，所以月亮常常来偷一些孩子们的梦，来分享孩子们的'开心。
又是一个夜晚来临了。一切还是发生在孩子们进入梦乡的美好时期。
月亮挎着月之篮正准备出们．星星小妹发言了：“月亮姐姐，你每天三更半夜跑到人间干么呢？是不是有好玩的？”“恩。”“啊，太好了！我也好想去！”星星大哥开腔了：“月亮到人间，一定是偷孩子们的梦吧？”月亮一听，羞得满脸通红，小声答道“是”。“可是，你偷走孩子们的梦，就等于偷走了他们的快乐。他们要学习，没有了快乐，会让他们疲惫不堪，会使他们的生活失去原有的色彩，你知道这些可怕的后果了吗？”星星大哥严厉的话语，让月亮惭愧的低下头。
夜，是那么静，月，是那么朦胧。月亮又悄悄地到了人间，它亲了亲孩子们粉嘟的脸，慈母般望着熟睡的孩子们。
月亮和星星6
一个晴朗的夜空，许多星星在天空中闪烁。
忽然月亮和星星吵架了。月亮说：“星星你算什么，只能发出一点弱小的光芒，怎么跟我比啊！”星星皱着眉头说：“我还有许多兄弟和姐姐呢，你只有一个人，那么孤独还不如我们呢。”月亮说：“你的兄弟姐妹也那么小，也比过我。”星星说：“我们兄弟和在一起就比你亮好几倍。”就这样我一句你一句，吵得不可开交。
突然一片乌云飘来了，一下子就把月亮遮住了。星星在下面哈哈大笑，说：“你刚才还那么神气，现在就被一片乌云遮得无影无踪了。”月亮说：“这只是意外，不算，不算，我还是最亮的，怎么样？。”
星星生气地说：“ 我们去找太阳公公评理。”他们走到太阳面前，太阳带着满脸微笑，月亮和星星异口同声地说：“我们谁最亮呀？”太阳说：“尺有所短，寸有所长，如果没有月亮的照耀，星星就会黯然失色，如果月亮没有星星的照耀，月亮也会暗淡无光。”月亮和星星听了恍然大悟。
从那以后的每个夜晚，月亮和星星挂在天空，和睦相处，格外美丽。
月亮和星星7
迪哈德穿着一件厚厚的大衣，底着头，缓慢地走着，偶尔停下脚步，漠然地抬起头望了望天空，为什么没有星星呢？太久没有看到星星了呢。
一阵凄冷的风，拼命地拖着一大片梧桐叶往地下掉，夹带着的几粒灰尘扑面而来，弄得他几乎睁不开眼。迪哈德的眼睛湿润了。可是为什么没有星星呢？是眼睛模糊的缘故吗？
迪哈德使劲揉了揉眼睛，用手把大衣裹得更紧了，继续向前走着。
月光似乎也跟随他洒了一路。
不知何时他停住了，一动不动地望着月亮，心里好像得到了一丝安慰。他想，虽然没有星星是一种小小的不幸，但月亮一直都在呢。
忽然， 迪哈德的眼里闪烁着点点亮光。看啊！看啊！就在月亮旁边，有一颗闪闪发亮的星星。迪哈德笑了。他松开紧握大衣的双手，近乎手舞足蹈。此时此刻，迪哈德真想唱一首歌或者吟咏一首诗。他想到了一句话：以前有一位非常美丽的公主，就像在没有月亮的乌黑天空中的星星，是个闪闪发亮的公主。
”月亮、星星都不会孤独的。“迪哈德自言自语道。接着他抬起头，加快了脚步。”月亮，星星……“一路上，迪哈德一直默默地重复这两个词。不知不觉，到家了。
月亮和星星8
活动目标：
１、初步感知诗歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
２、认识汉字：月亮、星星。
３、能积极大胆地参与活动。
４、欣赏并理解诗歌，能在集体前复述诗歌。
５、引导幼儿充分想像合理的诗歌经过，锻炼自己口语的表达能力及思维能力。
活动准备：
１、《月亮和星星》课件。
２、月亮、星星图片及汉字卡片。
３、星星头饰人手一份。
活动过程：
１、出示星星，吸引幼儿注意力。
老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，咦？你们看，这是什么呀？”师：“今天，星星也来做客了，我们和她打个招呼吧！”幼儿： “星星，你好！”师：“小朋友什么时候才能看到星星啊？”幼儿：“晚上”。师：“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星还有谁？”幼儿：“月亮”。
２、观看课件，初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》，我们一起来听听吧！”
第一遍倾听后提问：
诗歌的名字是什么？诗歌里都有谁？
根据幼儿回答，出示图片月亮和星星。
第二遍倾听：
师：“我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁？”
（１）、诗歌中的月亮是谁？幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。（教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。）
（２）、星星是谁呢？幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。
（３）、月亮的嘴巴会怎么样？（笑一笑）
师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。
（４）、星星的眼睛又会怎么样呢？（眨一眨）
师：谁来学一学星星眨眼睛？
３、学习朗读诗歌。
（１）、师：“这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。”
幼儿看课件学习朗读一遍。
（２）、师：“小朋友念的真好，老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌”。
４、认识汉字：月亮、星星。
（１）、附图认识。
（２）、教师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。
（３）、看课件，点击图片跳出相应的汉字。
５、在音乐活动中结束活动。
师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了，他说要来和小朋友们跳个舞，你们愿意吗？”
放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。
活动反思：
这是一首适合小班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一眨”展现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边欣赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的交流增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。
月亮和星星9
一天，星星和月亮突然吵起架来。
月亮骄傲地对星星说：“你们看看你们，这么暗。再看看我，多么美丽，多么明亮啊！”“才不是呢！如果没有我们，你哪有这么明亮啊!”星星生气地说。月亮听了，也生气了：“嗛，才不是呢！谁相信那！”这时，星星们又伤心，又生气：“你······你等一下就知道你自己是多么暗了!”“那你试试看那!”月亮没把星星说的话当一回儿事。星星坚定地说：“好啊！”这时，天空突然暗了下来。“啊，我怎么什么都看不见。我怎么这么暗啊!救命啊！”这时候，月亮才醒悟过来，她大声叫唤：“星星妹妹们，我知道自己的错了，你们赶紧出来吧，我有点害怕!”说曹操曹操就到，星星们一下子露出了头，月亮的周围一下子就亮起来了。“你终于知道自己的错了！”星星和月亮都笑了。
从此，星星和月亮永不分离。
月亮和星星10
在无边无际的宇宙中，有一个大家庭，住着太阳、月亮和星星。它们和睦相处，互帮互助，过着愉快的生活。
有一天晚上，星星和月亮结伴出来值班。正遇见一群小朋友在院子里赏月。
一个小朋友说：“今天的月亮真美呀！月光像银纱一样温柔地抚摸着大地，到处都亮晶晶的。”
另一个小朋友说：“你们看，星星也出来了，它在向我们眨眼睛呢！可它那么小，比起月亮就逊色多了。”
月亮听了，心花怒放。它得意洋洋地说：“星星，你听见了吗？你跟我比，差远了！”
星星很生气，它对月亮说：“你别太得意了，咱们走着瞧！”
月亮哈哈大笑：“就凭你，小不点，比得过我吗？”星星气愤地走了。
星星回到家，越想越生气，它召集了众多伙伴，决心把月亮比下去。它们手拉手，一同出现在夜空中，组成了一条“星河”。成百上千的星星同时闪烁着，像一颗颗宝石发出耀眼的光芒。
孩子们的目光一下子被吸引过来了，他们叫道：“好美的星河呀！好灿烂的星光呀！连月亮都比不上它。”
星星听了，对月亮说：“怎么样？我比过你了吧？”
月亮很不服气地说：“这次算你赢，我们下次再来比。”星星和月亮从此谁也不理谁了，各走各的道。
太阳公公知道了这件事，便特地来找月亮和星星，对它们说：“闹矛盾可不好啊，我们是一个大家庭，大家要和睦相处。为了一点小事就把关系弄僵，以后怎么一起做事呢？来，握握手，大家还是好朋友。”
星星和月亮听了，觉得很惭愧，说：“我们知道错了，以后不会这样了。”
它们伸出手来，紧紧地握在一起。太阳笑眯眯地说：“这才对嘛！”
从此，美丽的夜空中，常常有星星和月亮结伴的身影。它们成了夜空中一道美丽的风景。
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