我和心理学
我和心理学重庆市璧山区东关小学六年级一班 曹培轩 指导老师：吴晓英
我是一个对新鲜事物很感兴趣的女孩，尤其喜欢科学方面的知识。还参加了学校组织的科学兴趣小组，参加了好几届国家级的科学试验比赛，获得金奖。我的科学小论文也获得过重庆市一等奖呢，我了解到许多科学知识：物理的用力和受力、生物细胞的失水与吸水、化学的分子与原子、天文的日食与月食形成原理……这些都能让我精神振奋，最近，我又对心理学感兴趣了，心理学也是一门科学。
我和心理学的相识，要从《意林》说起。前段时间，我有幸得到了许多本《意林》，一次读到一篇有关心理学的文章，立马被其灌了迷魂汤，一发不可收拾。渐渐地， 认识到了应用心理学的种种好处，于是，我有了一个梦想，当然，只是一个小小的梦想：不是当心理学家，更不是当心理医生，我只是希望做一个心理学研究者，心理学是我的兴趣爱好，我也相信它能让我受益匪浅。凡是领教过心理学厉害之处的人，就会懂得只要能在生活中，把心理学应用自如，那么做起很多事来都会得心应手：心理学能帮我们判断一个人的品格修养，心理学能帮我们预测未来的一些事，心理学能让我们在新环境中迅速获得友谊、信赖与好感……
于是，我和心理学结下了不解之缘。为了实现我自如应用心理学的梦想，我开始了深入研究与动手实践。我在电脑上搜索很多心理学小实验，然后选择了几个我有能力完成的实验进行操作测试。我做的第一个实验是用红笔写字的实验，我找来了三个大人和一个小孩，先让他们用红笔写“黑”字，我发现平均每个人要用4至5秒，再让他们用红笔写“红”字，平均每人用了1至2秒，反应的快慢明显不同。我从这个实验中推断出，当人们面对你给他的条件和你提出的要求相近或相同时，那么人们的反应就会迅速，而当人们面对你给他的条件与提出的要求不同或完全相反时，人们的思维就会被你给他的条件所阻挠，导致反应较慢。做了一些由心理学家设计的实验后，我意识到做别人设计的实验，再成功也是别人的，做自己设计的实验，再失败也是自己的。在意识到这些的'同时，我也掌握了一些设计心理学实验的技巧，所以，从小具有创新精神的我做出一个大胆的决定：不再拘泥于网上的实验，自己设计心理实验。
我想设计一个能看出，人们在形成某种惯性思维时，思维对象突然发生变化后人们的反应。可是，我绞尽脑汁、挖空心思后，还是一筹莫展。看着文具盒里的红笔和黑笔，我眼睛一亮，嘴角泛起了笑意，一个想法浮出脑海。接着，我开始着手准备实验，我在红笔壳里装上了黑笔芯，在黑笔壳里装上了红笔芯，然后，用手遮住笔芯的颜色，只露出笔壳的颜色，分别向五个人发问：“这两支笔的笔芯分别是什么颜色的？”等他们回答后，又把红笔芯换回红笔壳，黑笔芯换回黑笔壳，再向那五人发问，如此重复数次后，在两支笔壳中都装上红笔芯，再发问，结果没有一人回答正确。想知道为什么吗？因为除了最后一次测试，其他的几次都既有红笔芯，又有黑笔芯，所以固定了回答者的思维。
这次实验，我收获了心理学带给我的快乐。看来，掌握一些心理知识，就能科学地解释生活中我们的一些特殊的举止。掌握一些心理规律，教师可以根据学生的每个年龄段心理特征进行教育教学，调动学生的学习积极性等；医生可以根据病人当时的心理现状进行科学调节，让病人有一个良好的心理状态面对疾病......我的梦想就是当一个心理学研究者，希望自己掌握更多的心理知识，探索更多的心理领域，让心理学更好地造福人类。
【我和心理学】相关文章：
2.我和“我”
3.我和“我”
4.我和“我”
5.我和
6.我和“克隆我”
7.我和妈妈
8.我和螃蟹