多功能教室
多功能教室1
现在我们所在的教室里有很多很多的缺点，比如说有时上课的时候窗户没有关，外面吹进来让人感到凉飕飕的，还有上课的时候钢笔坏了又忘记带钢笔这可难办了，更还有组长收作业本有人没交。还有很多，以后我一定会发明出一件多功能教室。在我想象中，多功能教室可以弥补现在教室的所有的缺点，比如说上课的时候没有关窗户，这时你就可以说一声关窗户，窗户就可以关上了，还有你的钢笔坏了，这时你就可以按下红色按钮，然后你的钢笔就可以变好了，更还有如果你的作业本没有交，这时组长就可以按一下自己桌上的黑色按钮，再喊那个人的名字，他的本子就会在你的桌子上。
我一定会好好努力将来一定会把梦想变成先是。
多功能教室2
20xx年，我们学习的教室有了大的改变，成了多功能教室。
这种教室和普通的教室差不多，但地板却比普通教室厚许多许多，是普通教室的十倍，因为地下装了约五十台电脑，老师在上课时需要什么，只需给讲台上的中心管理器下达命令就OK了！哎，听我说了这么多，你一定对教室有了初步的了解吧？什么？这么厚的地板怎么上去？噢，这个不用担心，教室门前装有感应器，感应器感应到你来了，就会摆出一条梯子，一直到你上去了才会收起来。
“叮零零……”教室的防盗警报响了！有歹徒在教室不远处！可老师和同学们一点没有感到害怕。只见老师给中心管理器下达了一个命令后，教室变成了透明状！正要冲进教室的歹徒现在是丈二和尚——摸不着头脑：教室飞到哪里去了？见教室不见了，歹徒只得缩头缩脑地离开，一边走还一边嘀咕：咱现在弄几个钱这（介）么难呢？
“我知道！“老师，我！”你猜我们在干嘛！我们在野外上自然课！你一定会感到很疑惑：什么？怎么来的？上个课还要去野外？得多少油费啊！别急，听我解释：我们的老师在上课前，就给管理器下达了“飞天去野外”的命令，教室就飞到了野外。这样既可以让我们亲近大自然，又有利于学习新知识。
多功能教室的发明给我们的学习带来了很大的乐趣和方便。
多功能教室3
现在的我们只有一间简洁的教室，虽然很宽敞但也有很多不方便的地方。然而十年后我们却可以改变教室里的一切，那时候的教室将会非常的“多功能”。
我们现在的教室经常会有很多不方便，比如夏天，烈日炎炎，太阳光直射进教室，大家热的满头大汗却只有一种解决的办法:开电扇。电扇转动的时候能帮同学们降温却也能把同学们的书刮得乱七八糟。以后的教室墙面会做成太阳能光板墙，它可以吸收太阳的光线然后转化成冷气，再把冷气释放到教室里，这样既很凉爽又避免了尴尬。
老师上课写板书的时候要把手举很高，因为怕后排的同学看不见。这样一节课下来老师的胳膊就会觉得很累。而我们的多功能教室的讲台面是由写字板做成的，老师在写字板上写字的同时黑板上会出现一行行工整的字迹。在这样的教室上课老师再也不会觉得胳膊很累了。
现在上课时，坐在后排的同学可能会听的不太清楚。而多功能教室会在讲台安装微型扩音设备，教室的墙壁上布满散声孔，这样老师就不需要用很大的声音后排的同学也能听得很清楚。
我们的多功能教室很牛吧，但是这只是想法，真正的实现却需要我们大家的努力。我相信有了伟大的梦想，只要刻苦学习，就能梦想成真。
多功能教室4
转眼间，就到了20xx年，现在的教室都是高科技了。我们的教室的门是自动门，不像旧世纪一样，要人早上开、晚上关。它是靠声纹来识别的，只许本班·的同学和老师出入。
黑板也是高科技的，黑板旁有一个红色的按钮，只需轻轻的按下，黑板上的小手就会完成它的使命——擦掉黑板上所有的字迹。在多功能教室的玻璃里占着非常重要的位置，在每个普通玻璃的旁边会有两个按钮，一个是紫色的，另一个是桃红色的，
骄阳似火的夏天，火辣辣的太阳在炙烤着我们，同学们豆大的汗水像雨一样往下落，这时，“适度玻璃”就发挥它的作用了，阻挡阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖，
如果需要这个功能，只需按下桃红色的按钮。在上课时，外班上体育课很吵，影响到了我们，这时，你只需按下紫色的按钮，“吃音玻璃”就是消除噪音的能手，外面声音65分贝，传到教室只剩下20分贝。干干净净的地板一天下来，被我们弄成“黑得无缝"!这时，隐形又充满魔力的扫把、拖把就会出来帮忙，把教室打扫的干干净净，让同学们心旷神怡。多功能教室或许正在研究，我相信，一定会实现的。
多功能教室5
我有一个神奇的教室，让我们一起来看看它的功能吧！
一，纠正坐姿，保护视力；
每个同学进教室的时候都要伸出自己的右手放在机器手上进行扫描，然后同学们陆续把书包放在特制的一个红色瓷砖上，机器手就会主动找到书包里的文具盒，并把一支护眼笔放进去。这支笔很神奇，就像长了眼睛一样时刻监督着你，只要写作业时坐姿不对，它就会发出警报，提醒你注意自己的坐姿。如果你耍小聪明，上课时不用这支护眼笔，那你就“完蛋了”，放学时机器手就会挡住你的去路不让你离开教室，除非你完成十道数学应用题或者两篇英语阅读理解或者一篇三百字的自定义命题作文，当然要完成这些也是需要用到这支护眼笔的。
二，老师的小帮手；
每当老师要用PPT时，只需要把上课要讲的内容名称输入指定的电脑里，教室里的PPT就像接到上级指令一样飞速地为老师准备课件，为老师节省不少的时间批改作业或者辅导同学。
三，空气更新；
每当同学们进教室上课时，教室里的新风系统就会自动的开始工作，促使教室里的空气流通，这样同学们上课就不会觉得闷了，大大地提高了同学们的学习兴趣和学习成绩.
我的教室当然不止这些功能，考试时它还可以帮助老师监考，自动识别作弊的考生并发出警报，它还可以为带病上课的同学特制一个保护罩，让生病的同学和健康的同学隔离开。
当然还有一些功能在完善中，比如“帮助同学们完成老师布置的作业，替同学们背课文和单词”。
好期待哦！
多功能教室6
多功能教室建在海底，同学们可以和鱼儿一起游来游去。
万能课桌上有一个蓝色护眼小屏幕和表情脸，只要你表现好就会出现小红花和笑脸。如果你上课时说话，屏幕上就会出现"禁止说话"和哭脸的提示。如果你写字，看书头太低，就会出现黄色警告。桌子下面还有一双长长的"手"，等你表现好时就伸出大拇指表扬你。在你学习很辛苦考出好成绩时，还会给你按摩，当你表现不好时，就会打你的屁股。这时同学们的表现就会显示在黑板两边的大屏幕上，让做错的同学感到羞愧，改正缺点，天天向上。
黑板上有一只"自动粉笔"，她听老师的口令，自己书写上课内容，老师就不用那么辛苦了。
万能课桌，屏幕和自动粉笔都是有海水来充电的，瞧！这就是我想象的海底多功能教室。
多功能教室7
未来的教室是多功能的，它既便捷又实用。
教室里安装的设施很简单，教室的空间很大，没有课桌和黑板。周围的墙壁上有几个不同颜色的按钮，而且这几面墙壁不仅具有隔音功能，也具有室内扩音功能。其中一面墙壁上有个红色的按钮，只要按一下，地面上会自动升起同学们用的桌子和座椅。这种课桌是一种多功能的屏面，考试时，不用纸张，课桌的屏面上直接显示试卷，我们只需用手指点击试题选择答案就可以完成了。平时上课，也不用背着沉重的书包了，课桌里，各种教科书应有尽有，需要什么书，点击查询就可以看到所需要的书本。
在另一面的墙壁上有个蓝色按钮，只需轻轻按下，墙壁上就会出现各种教科书上的图片。就像《观潮》这一课，只要一按就会出现钱塘江大潮的景象，仿佛身临其境，让我们的课堂更加生动，充满色彩。
音乐课上，我们只需按下对面墙上的绿色按钮，就会出现五线谱和美丽的风景，随着音乐好像有生命似的随风摆动。
这个教室大家喜欢吗？那就赶快好好学习吧，等有一天我们长大了，创造出这美丽、实用的多功能教室吧！
多功能教室8
现在，我已经上四年级了。但是，每天除了在四号楼上语文，数学，思品等课外，我们还要拿着课本和文具到逸夫楼去上美术课，音乐课……跑来跑去，真是累人！
在20xx年，科学家们终于发明出了一种多功能教室，他是这样的：
上语文，数学，思品等文化课时，教室里的桌椅板凳摆放得整整齐齐，同学们坐在教室里就能安心的听老师讲课。
上音乐课了，我们在也不用往逸夫楼跑了，只要按一下墙上的红色按钮，教室的桌椅板凳就会自动关进储存仓里，教室立刻变成舞台阶梯状，台子上摆着一架钢琴。随着音乐，我们可以在舞台上尽情的跳舞，歌唱。
上微机课时，只要按一下绿色按钮，每个同学的桌子上就会自动弹出一台液晶笔记本电脑，同学们可以在电脑上打游戏，上qq，查阅资料……
如果是下雨天，同学们也不用害怕不能到室外去活动，只要按一下紫色按钮，教室里的全部设备都会被运走，而变成一个运动场，同学们可以在里面尽情地玩耍。运动场上还有一个休息室，不想玩耍的同学可以到休息室里休息，看书，复习……
教室里的黑板也不用同学么擦，只要按一下粉色按钮，黑板就会自动擦干净。另外，老师写的资料也会被储存下来，只要按一下白色按钮，资料就会重新显示出来。
除了这些功能外，多功能教室还有许许多多的功能，你喜欢这样的多功能教室吗？
多功能教室9
摘要：本文主要介绍了多功能与多媒体教室建设的具体实施及运用的具体情况，同时说明了远程教育中异地实时教育的实现，体现了教育技术在高等教育中的作用。
关键词：教育技术；多媒体教室；远程教育
随着高等教育规模的扩大和教育技术的迅猛发展，现代教育技术成为高等学校教育现代化改革的制高点和突破口，多媒体教学这种先进的教学方式体现了强大的优势和重要的地位。教育对多媒体技术最为敏感，是应用最广泛的领域之一。信息时代信息量猛增，迫切需要集图象、文字、动画、声音、和视频结合的多媒体教学手段。上海理工大学己充分认识到这一点，近年来不断加大投资，建设了适应各种学科教学的多功能与多媒体教室，为学校扩大规模、提高教学质量，逐步走向教育市场经济打下了良好的基础。为发挥教育技术设施的最大效用，开拓创新已刻不容缓，对已建成的教育技术设施怎样使其达到原设计方案预期的使用目标，如何使其发挥应有的作用，使大量的资金投人获得相应的产出，这如同科研机构的科研成果如何产业化一样，是摆在教育技术工作者面前的一项严肃的课题。
一、多功能教室的建设现状与应用情况
教育技术的发展，经历了文字书籍、直观教具、音像教材和现代教育技术四个阶段，而现代教育技术在继幻灯机、膜片投影机、录像电视之后，其多媒体组合教学的教学手段越来越受到广大教师的青睐与重视。上海理工大学现有各种规模多功能教室22间，其组合基本为：多媒体计算机、视频展台、VCI）或DVD、录像机、投影机（幕布）或电视机、功放、音箱、话筒等主要设备。对这套系统中的主要设备进行如下功能控制：
这种功能控制，教师在授课时可根据需要，通过简单的设备操作，方便的选择多媒体计算机、VCD或DVD、录像机和视频展台输出动态信息到多媒体投影机，并立刻显示在大投影幕布上。如果充分利用这些设备，那么对于传统一支粉笔一块黑板的呆板教学模式来讲，一利用动画、图象、声像资料等形式讲授定性的知识点或技术操作有利于加强学生理解和掌握，形象、生动、直观的教学将取得更好的教学效果。另一方面，事先准备好的电子讲义或纸张讲义通过多媒体计算机和视频展台来演示，减少了板书时间，使教师讲课思路流畅，授课信息量加大。
二、多媒体教室的建设现状与应用情况
与多功能教室相比，这里所指的多媒体教室基本包括了多功能教室的功能。与其不同的是，突出了对多媒体计算机的应用。在充分利用上述设备的同时，教师还可以利用多媒体教室的局域网实现更灵活的、以学生为中心的`教学模式。
多媒体教室增设了服务器和基本一人一机的学生机，将教师机和学生机在组成局域网的基础上，用一套网络教学系统联系起来。网络教学系统可以实现教师机向全体同学或部分学生操作演示、个别学生向全体学生或部分学生操作演示、学生分组操作与演示、教师机对学生机的监视与控制以及网上影院、在线控制等，还可以利用成熟的CAI课件进行授课与学生自学。
目前，上海理工大学已在外语教学中初步实现了部分学生的教学改革尝试。众所周知，外语教学在高等教育中有着举足轻重的地位，大学的外语教师又是师资队伍中流动较大的一部分，外语教师严重短缺，计算机多媒体教学可适当的缓解一些矛盾，而且对于外语这门学科，具有明显的工具性，学习语言需要环境，多媒体技术的发展，使计算机向人工智能方向发展，将具有视觉、听觉、动觉等多种功能，能为语言教学创造一个更富表现力、真实感更强的环境，提高了学生学习的兴趣，有效地调动学生的各种感觉器官，增强记忆力，使学习效率倍增。上海理工大学的具体做法是：将一部分大学一年级的学生课堂教师授课每周减少2学时，这2学时由学生在多媒体教室里学习，主要为辅助课堂教学的预习与复习。外语教学多媒体课件与课堂教学相配套，学生可以根据自己的情况提前学习单词、单词及课文的注解与背景材料，听诵课文，上课后再做每课配套的听力、语法、阅读等练习，还可以学习一些外国的风土人情片断，加强对课文的理解，同学们对此积极性很高，取得了一定的成效。
这种教学改革，不仅对外语，其它学科也可以根据实际情况推广，随着校园网的建设，越来越多的可以利用的设备和信息资源，将会为教师提供更多的教学实践环境。
三、异地实时教育系统
多媒体计算机远程教育作为一种新的教育模式，将最大限度利用现有的教育资源，是实现高等教育大众化、现代化、终生化、国际化的新型教育形式和必然途径。多媒体计算机远程教育有基于INTERNET网的网络教学，教师与学生利用LN—TERNET网和校园网等网络资源，实现在时间与空间上独立的学习环境。多媒体计算机远程教育还有基于电信网方式，在技术上，利用电信网的高数据量传输和数据传输的可靠性，用网络通信将异地教室联系起来，实现异地实时教学。
上海理工大学已实现了军工路校区和复兴路校区的远程异地实时教学系统的建设。在原有多功能教室基础上几，增设摄像机、视频捕捉卡等设备，参考视频会议系统的模型，通过视频捕捉卡，获得现场教学实况的视、音频数据，用多媒体计算机将这些数据通过网络传送，另一端用多媒体计算机接收实时教学，再安装上视频头，用于摄取学生图象，便于教师观察学生听课情况，双方通过电视机械没影机幕布观看，话筒、音箱用于收集、播放声音。这样，实现了跨校区实时授课，能充分展现优秀教师良好的授课效果。
四、多功能与多媒体教室的管理
面对日趋增加的多功能与多媒体教室以及日益增加的现代化教学设备，教育技术研究室注重对专业技术人员的培养和培训，加强管理员对教室和设备的管理工作，最大时间地合理使用多功能和多媒体教室，随时了解记录设备的使用情况和利用率，根据设备的具体情况进行设备的维护和保养工作，使多功能与多媒体教室在教学中发挥最大的作用，变被动式服务为主动式服务，从低层次服务走向高层次服务，不断提高服务质量。教育技术的根本任务是为教学服务，其目标是促进教学改革，实现教学资源的合理配置，实现教学过程的最优化，提高教学质量。
信息技术（IT）时代的到来，传统的教学方法越来越无法满足新一代大学生的要求，随着科学技术的发展各种型式不同、功能各异的现代教育媒体不断涌现，学校一方面还需继续加大对教育技术硬件设施的投资，另一方面有必要加强对教师进行现代化教育技术知识的培训，因为对学校来讲，教师群体是主要的教育工作群体，教育技术的推广应用工作，需要全体教师的共同参与，只有广大教师都具有了现代教育意识，充分掌握了现代教学媒体的使用，才能利用这些设备尤其是多媒体计算机、校园网，制作课件，创造良好的环境，才能培养出高素质、有创新精神的跨世纪建设人才。
多功能教室10
“叮叮！叮叮！”“8点30分！8点30分!”我的魔法水闹钟叫醒了我，该上学啦，我便匆匆洗漱完毕，穿上“飞行鞋”向学校“飞”去。
来到班里，一间宽大、干净的教室展现在我眼前。我站在自己的座位前，按了一下红色按钮，桌椅就从地下“钻”了出来。刚坐下，课桌的屏幕上就出现了今天的课程表，这种课桌屏幕上还可以根据课程按时出现“电子书”呢！
第一节是语文课，讲《鸟的天堂》这篇课文，李老师刚打开了“电子课件”，一棵茂盛的大榕树就呈现在我们眼前，转眼间，课桌变成了一个个树桩，椅子变成了一片片树叶，从榕树里还不断地飞出一些鸟儿，停在我们的肩上、手上、课桌上……李老师讲得有声有色，同学们听得个个聚精会神，都踊跃回答，特别是那些上课不听讲的同学，也个个全神贯注，积极回答。
数学课上讲的是“平行四边形与梯形”，忽然，教室里出现了一个个可以自如活动的正方形，在两个对在了上一拉，就变成了平行四边形，再一拉，就变成了梯形……同时一些基础概念也出现了“电子书”上，这一节课，我们学会了不少东西呢！
英语课最有趣，老师说“key chains”，我们的课桌上就出现了许多精美的钥匙链，说“fans”，就出现了各种各样的扇子呢！“电子书”也会教我们读会单词，理解意思，使我们的成绩“噌噌”地往上蹿。
“起床喽！”妈妈叫我，噢，原来是场梦啊！
你们希望有这样一间教室么？那就从今好好学习吧！
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