地球和人类
地球和人类1
万事万物来到这个世界上，都不是一个孤独的存在，我们总是会和这样那样的事物发生各种联系。我们和地球之间也有着密不可分的关系。我们的地球母亲养育着我们，也保护着我们。我们却不但不保护我们的地球还伤害着她。在5月22日“生物多样性日”来临之际发表《生态系统与人类福祉报告》的人说：近几十年，随着经济的发展，生物多样性遭到了严重污染。大自然调节气候、空气和水源的能力大幅下降；自然灾害对人类的冲击越来越多，越来越大······
随着现代化的建设，高楼拔地而起。水土大量流失，树木逐渐减少，沙漠逐渐增多。沙尘暴、龙卷风肆虐攻击我们的家园。人们还将工厂的废水排放在大海里，让大海及海里的生物遭到污染；将废气排放在天空中，人们吸入了这些废气影响到身体健康。当人们在破坏地球的同时也伤害了自己。
电视上，我们常常看到、听到的一句广告词，“没有买卖，就没有杀害。”由于一些不法分子，大肆砍伐树木，破坏自然生态环境，残杀野生动物等等违法行为，让我们生存的的地球遭到严重的破坏。
人们把月熊杀死，掏取它们的熊胆，制成药品销售。虽然这些药品对身体有益，但是我们从未体会过月熊的感受。其实，很多植物也能代替这些药品帮我们恢复身体健康。在此，我要呼吁人们：不再买卖熊胆制品，共同保护野生动物。
我们应该共同监督打击这些行为，让地球灰复生机勃勃的面貌。因此，我们要珍惜现在，憧憬未来，让我们一起来保护这个“绿色家园”吧！
地球和人类2
《人类认识地球和其运动的历史》教学反思：本课内容是让同学回顾人类认识地球运动的历史，教材主要出现了托勒密和哥白尼的学说和观点。“地心说”和“日心说”是人类探索天体运动的两个重要学说，特别是“地心说”由于有着宗教势力的支撑，一直被人视为真理，可以说在哥白尼提出这样的“日心说”观点以前，“地心说”的观点早已深入人心。即使有人有疑义，也没有充沛的、直接的证据，更多人只是畏惧宗教势力，不敢表达正确的言论。因此，在教学过程中，不只要让同学理解他们的主要观点和证据，以和建立观点和证据之间的联系，学会科学研究的方法，养成科学研究的态度，更要学习哥白尼研究天体运行的锲而不舍的精神和坚持真理的气概。
从同学层面来说，托勒密和哥白尼观点其实是不容易马上能理解的，即使有些同学在字面上能看懂。因此，让同学寻找科学家的证据，建立观点和证据之间的联系显得尤为重要，并且教师要协助同学解释这些证据的意思。在理解证据的基础上，同学的思维才可能到达一定高度，才干反过来考虑科学家这些证据是否就能够说明他的观点，同时我还引导同学建立直接证据和间接（证明）证据的观念和科学家利用思辨性语言来合理推测结论的研究方法。
说到底证明一个学术观点，科学研究中可以利用观察到的直接现象，要么是实验中获得的有效数据。一般情况下，只有无法直接观察到现象或缺少有效数据的情况下，才可能应用思辨的方式进行说明，文科特别是哲学研究经常如此。而在托勒密和哥白尼的证据中除了利用直接事实来说明外，都用到了思辨的方法。
虽然我以为现在给同学将到思辨，他们不一定能掌握或应用，至少在他们心中对于科学研究的方法应该有了更高层次的理解。同学通过解释证据、建立观点和证据之间的联系，比较两位科学家之间的不同和相同，比较这些观点和前面的假使模型的联系，他们对于地球昼夜交替现象的理解将更加深刻，并能够根据已有观点选择前面正确的猜想。同时对于哥白尼的研究态度和坚持精神发生一些震动，为今后走向科学研究道理奠定心理上和精神上的点点基础。
地球和人类3
“我这是在哪？”一觉醒来，我发觉自己处于一个陌生的环境中，到处是沙子。怎么回事？让我好好想一想：太空中，一枚星际导弹击中了正在宇宙考察的我的飞行器的侧翼，迫使我在最近的一个星球着陆。可是在进入此星球表层的时候，有一枚威力强大的导弹击中了飞行器的一个发动机，不幸发生了爆炸，我被巨大的气浪冲出了驾驶室......
忽然，我随身携带的卫星探测仪响了起来，我取出一看，发现一大队带有强大攻击力的部队在向这里集结。我知道大事不好，连忙从背包取出隐身衣批上，然后躲在一旁观察。
十多分钟以后，上百架巨型钢铁“怪物”（我至今不知那究竟是什么，只好以怪物相称）。他们在我所藏身的地方搜查了好多遍，幸好隐身衣可以使我溶入空气般消失，他们才未找到我，慢慢地离开了。
在确定安全以后，我才慢慢地取下隐身衣（这玩意穿在身上那叫一个难受！又热又闷。）。总算是舒了一口气，我这才开始仔细观察这个陌生的世界：这里没有水，没有树，只有一望无际的沙漠，沙漠中又有许多小沙包。我感到疑惑不解，实在感到奇怪，在着陆时我受到的`攻击和刚才出现的那些“怪物”来看，这个星球应该居住着一种拥有高智商的生物，可是在我眼前的，却只是铺天盖地的黄沙。怎么回事？我此时也顾不得思考自己的未来了，取出探测器，准备寻找那些“怪物”的去向，到他们的老巢去探个究竟。可正在这时，一个长相奇异的生物从一个沙堆里钻出来，他一看见我，就像见了财宝一样高兴，用一种我听不懂的语言兴奋地嚎叫起来。不一会儿，一大群长的很像他的生物从沙里钻出来，将还蒙在鼓里的我捆绑起来，带到了一个金碧辉煌的地方。然后，他们就打晕了我......
不知又过了多久，我迷迷糊糊地被人唤醒，当时我以为自己回到了故乡，因为我听到了我们星球的语言！可当我睁开眼睛，却失望地发现仅仅是一个和刚才那些生物很像的东西，不过他的头上多了两根探测线似的小棒。
他见我醒来，便用标准的我们星球语言向我问好，他告诉我，他是一个机器人，刚才那些人是人类，是人类制造了他们，但是现在他们控制了人类。我听了很有些奇怪，哪有主人制造的东西反到控制主人的？那个机器人似乎看出了我的疑问，又笑着说：“以前人类逼迫着我们做很多事，我们实在无法忍受了，就联合了其他星球的机器人兄弟们，一起推翻了人类的统治！”我向他提出了憋在心里的问题：为何要攻击我，那些人类为何要带我来这里？那个机器人说：“我们急需要一种更好的武器来控制那些不老实的人类，但由于人类的科学家不肯与我们合作，我们自己又不会做，只好把您打下来请您来帮忙拉！至于那些人类，他们是想要奖金才那么做的。哈哈，可笑的人类啊！”我听着他的笑声，感到毛骨悚然！
我经过几十天的努力，根据人类的弱点发明了一种激光qiang，它可以千里之外置人于死命。可我并未将成品立刻交给机器人，因为我突然有一种去看看人类生存状况的想法。
我以去找一些活体实验品为理由骗到了一架飞船，然后飞遍了整个星球，发现到处是机器人，他们强迫人类去干重活，有的没有安装高级智商芯片的低等机器人还以杀死地球人取乐。看到这些，我感到一阵恐惧：真要把激光qiang交给机器人，人类不就完了吗？于是我决定，带着激光qiang，开飞船离开地球！
再见了！
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