科技就在身边
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作者：谢欣妍科技，这个小小的词语，却蕴含着巨大的能量。它，就在身边。
什么是科学？达尔文曾经下过这样一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，得出结论。”
手机、电视、电脑、游戏机、飞机、手电筒、灯......这些东西都是通过科技才被发明出来的。
十个世纪以前，人们过着简单，艰辛的生活。那时，人们的观念只是平平安安、吃饱喝足、可以维持正常的生活而已。所以，是个世纪以前的人们特别信佛。而马车，就是当时唯一，也是很昂贵的交通工具，只有富贵人家才坐得起，其他人只好徒步。所以，可想而知，现在的生活有多么的来之不易。
如今，有人发明了手机，让独在异乡的人们可以和家人聊天、说话；有人发明了飞机，让人们可以自由自在地穿梭在各地，想去哪儿就去哪儿；有人发明了灯，让人们在寒冷又漆黑的夜里感到一丝光明；有人发明了电视、电脑、游戏机，让“背着”压力的人们放轻松。总之，没有科技就没有现在的美好生活。这些都是平常生活中最平常的东西，科技就在身边。
新的世纪里，科技会更快的发展，使我们人类生活更加方便，时时刻刻地为我们服务。科技就在身边，我们还要大力发展科技，让生活变得更加美好！
指导老师：黄书亮
科技就在身边2
一、活动目的：
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培养学生创新精神作为工作根本。把学生培养成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索、敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。
二、活动时间：
1、活动时间：xxxx年4月------xxxx年7月
2、主题班会时间：
三、活动主题题：
“科技创新就在身边”
四、活动领导机构：
为加强对环保科技创新活动的组织和领导，特成立科技活动领导小组，他们是：
组长：杨世聪
副组长：蒲和清王树龄杨天华
成员：各班班主任姚洪波钟远聪滕树辉
五、各单位职责：
1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。
2、活动成员负责具体组织，指导，搜集，上交工作。
六、活动具体创新发明点(仅供参考，内容不限)：
1、周围环境，特别是农村,卫生保护的新举措。
2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。
3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、游览区等自然生存环境环保新方案。
七、作品形式及具体要求：
1、作品形式可以是小发明或创新发明方案，小论文，科幻画等。
2、小发明及创新的方案必须是当今世界上没有的作品。
要求具有作出创造性、科学性、实用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。
发明创新成果(小发明、小制作)：指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型是指对产品的形状、构造或者其结构所提出的适于实用的`新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
3、小论文要求：
①论点必须是当今和未来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。
②符合创造性、科学性，文章条理清晰，有理有据，有说服力。
③写作方式可以是研究论文、研究报告、调查报告等。
4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及使用不同材料表现的作品，但作品一律在规格54×38cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。
八、作品产生方法及注意事项：
1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。发动学生每生读一本科技书、一册环保知识，运用所学知识,积极开展小发明、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于xxxx年6月，每班至少上交小发明，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小发明、幻想画。)
2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导教师姓名。
九、评奖设置方法：
1、学校设科技活动组织奖二个，对组织发动得力，参与积极性高，成绩突出的班级发给奖状鼓励。
2、小发明、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。
十、活动评委成员：
杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠君、杨润辉、姚洪波、滕树辉
十一、奖品设置方法：
小发明、小论文、科幻画的奖励由学校出资购买学习用品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参加科技创新大赛。
十二、活动具体安排是：
(一)准备、宣传、发动阶段(201.4.20---xxxx.4.30)
①总结上次科技活动，并颁奖鼓励：
②各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，号召学生每生读一本科技活动书，一册环保知识，准备环保科技活动。
(二)设计、修改，评选最估方案阶段(xxxx.5.1---xxxx.5.17)
①学生老师及家长指导下设计修改方案：
②以班为单位评选出优秀小发明、小论文、幻想画的创新方案各6篇：
③确定我校“生物百项科技实验”名称及实施方法。
(三)科技活动阶段(xxxx.5.20---xxxx.5.30)
①学生在老师及家长指导下进行发明创作活动。
②学校科技组准备“生物百项科技实验”实施活动。
(四)作品收集阶段(xxxx.6.1.---xxxx.6.7)
以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评选。
(五)总结，表彰阶段(xxxx.6.8---xxxx.6.15)
①总结经验展出作品;
②表彰先进;
③确定“生物百项科技实验”实施方案。
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时光匆匆流逝，随着时代的变迁，科技也与时俱进。人们其乐融融的生活、国家事业的蒸蒸向上，一切，不都诠释着科技的作用吗？
不禁想起艾森蒙威尔的那句话：“科学有点像你呼吸的空气——它无处不在。”在家，有高度清晰的电视机、方便快捷的电脑……出门，有飞奔驰骋地汽车，抬头，有缓缓划过天际的飞机……这一切的一切，不正是科技吗？
国家的富强，需要科技。有了科技，才会强国富民，才会使祖国的事业更加辉煌：反之，只会让国家衰败，受其他国家的打压，直至灭亡。难道不是吗？为了国家的灿烂与辉煌，我们要刻苦学习，去发现，去发明，去创造出科技！
近期，我校开展了科技模型展示活动。那一排排的飞机、一座塔、一条船的模型……都是出自同学们的巧手，令我浮想联翩：或许以后会有许许多多的科学家发明数不尽数的先进物体吧。
科技亦是科学，两者相辅相成，有了科学才有了科技，科技是科学技术。科学就是不断地认识，不仅是发现，而且是发明！
科技无处不在，科技先进发达。科技，就好比我们时代的神经系统。如果让一切科技都不复存在，那世界将会有怎样的不堪？人们有的失业，整天漫游街头，无所事事；国家也会衰落；夜晚也是漆黑一片，犹如死寂……
科技，源于生活，源于实际。或许，将来的某一天你会在奋笔疾书中突发奇思妙想，经过不懈努力实验，直至成功。或许，将来的某一天你会在无意的玩乐中发现某一种特殊物质。科技就在你身边，只看你是否愿意伸手去捉住它。
如果不是善于发现生活、热衷生活，如果不是经过千百次失败，爱迪生也不会发明电灯，居里夫人也不会发现镭元素，蒸汽机也不会诞生……这全部的事实不都应征了一句话吗——科学常是在千百次失败后最后一次成功的！
“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”爱因斯坦的这句话浮现于我的脑海中。是啊，科学的海洋是浩瀚无边、广袤无垠的！它是一个谜，隐身藏匿于生活中的一个个小角落，等着我们去寻找、去发现，去揭开谜底……
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一场秋雨把我和妈妈从活力建行趣味运动会的会场，”冲”到了市科学馆。到了科学馆，正面一个红色的环形横幅标示：中山市科协学术活动周科技缔造健康生活科普集市。
从左边走进去一看，好多植物呀！兰花，反季节荷花，还有专业人员在旁教导你如何种养花呢！
“吃橄榄油就会健康百岁”橄榄油展位的解说员一边派发资料，一边介绍橄榄油的作用。
红十字会志愿者用人体模型让小记者们学习体验心肺复苏急救方法，要不是我以前曾学过的话，我也会去排队学的。
食品安全板块是我们大家共同关注的话题。吃鱼与健康大有学问，中山水出的罐头鱼试吃很好味道，我们买了两罐回去慢慢品尝。
消防知识板块是最多游戏和最吸引小朋友的地方。“着火了”，对着麦可风大声呼喊，可以看到你的音量能否在200米的地方听到，这是练习呼喊的好“玩具”。有一个走火通道，压低身体，向着绿色的指示箭头就可以逃出生天。小朋友们玩三两次都嫌不够过瘾。拿起电话拨通XX9报火警演习不容有失，可以用手摸摸消防器材……
我非常赞许科学馆多点举办这样的科技集市，因为我们小朋友能在充满乐趣的游戏中就学会运用身边的科技知识提高我们的生活品质。
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