从愤怒到感谢
“今天，我要讲一件事情。”课上，班主任用严厉的语气说出了这句话，气氛异常紧张，“刚才有同学告诉我，音乐课上你们的纪律很差。我要批评一个人——黄子婕，你作为一个副班长，怎么没管好音乐课上的纪律？要是我们班这样，被校长看见怎么办？这都是你的责任！”……
听到自己的名字被老师点到，我心里满是疑惑和不解。“以后，音乐课就由你来管理纪律，表现差的人写在纸上告诉我！”为什么要让我管理？为什么这些是我的责任？这种事不是应该让音乐课代表做吗？我已经有四个职位，很忙了。我盯着班主任，心里燃烧起了一丝怒火。
就这样，每当到了音乐课，我都会感到不耐烦，管理时也凶巴巴的，和以前截然不同。有时音乐课老师会误会我，以为我在跟同学讲话，点了我的名。这时我总会在心里埋怨班主任一句。不过时间长了，我也习惯了。
这种情况持续了很久。一次，我在课前领读时，突然发现：跟着我读的'人从以前的小部分变成了大部分！我吃了一惊，为什么会这样？难道是因为我在音乐课上管得很严的关系吗？这时，我想道：班主任让我管理纪律是不是为了我好？她看我平时上课不怎么发言，想借这锻炼我的能力？我心里又冒出一个想法：是这样的！我一瞬间想通了，原来老师这么做是有原因的。
从这一刻起，我决定更认真地管理音乐课的纪律。现在一看见班主任，心里的不满消失了，取而代之的是满怀的感谢。
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