幸福是什么
幸福是什么1
在家里，看见老妈洗衣服很忙，我觉得她很辛苦，跑到边上问：“老妈，你的幸福是什么呢？”老妈一边洗衣服一边说：“轩轩，妈妈的幸福应该是让我的儿子平平安安的，快快乐乐地成长。”老妈的话让我瞬间很感动。在学校里，我问同学，“你的幸福是什么？”那位同学忽然悲苦地叫道：“我希望上课不会被老师批评就行啦！”他呜呜呜地说着，眼泪差点就流出来了，我估计他刚刚又被老师批了。
作文课上，老师告诉我们他的幸福——“我希望同学们能把灵感写得很细致，写出真情实感，字还要很美观、端正……这就是我的幸福了！”啊，老师，你的要求真高，这个幸福但愿我们能帮你实现。
幸福是什么2
“幸福”是一个美好的字眼，许多人在追求它，然而，什么是幸福，人们的理解各有不同。就拿我来说吧，过去，我以为过春节才是幸福，既能得到压岁钱，又能穿上新衣服，既能吃到好东西，又能逛五彩缤纷的灯会。总之，仿佛吃好，穿好就是幸福。其实，我也觉得这似乎太孩子气了，但对于幸福究竟是什么这个问题我总感到有些迷茫。读了幸福是什么这篇童话后，我受到了启发，找到了答案。
这篇童话读后感故事主要写了三个牧童通过共同的劳动，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草树木和动物们来感谢他们，祝他们幸福。牧童问：“什么是幸福”？智慧姑娘要他们去弄个明白，十年后再到这里来相见。十年过去了，三个牧童果然在小井旁边相见了，他们各自谈了自己的幸福观。当医生的、干杂活的和留在村子里种地的，他们都感到幸福。智慧姑娘听了后说：“你们三个人都明白了，幸福是靠劳动，要很好的尽自己的义务，作出对人们有益的事情。”
智慧姑娘一语道出了幸福的真谛，拨开了我思想上的迷雾，我不禁为过去的幼稚无知而感到羞愧。吃好穿好就是幸福？不见得。凡事要看具体情况。电影红楼梦里锦衣玉食的贾宝玉幸福吗？最终他自己都觉得“幸福”难熬，撒手出家了。我们才是幸福的，因为妈妈是最疼爱我们的。我们是最幸福的。
幸福是什么3
有人曾经这样问过我：幸福是什么?我说幸福，是一种心情，就是和家人在一起，当我们在一起猜谜语、做游戏、讲故事和看电视时，心情都十分舒畅，我就会觉得自己是世界上最幸福的人。家人团聚在一起说说笑笑——那是幸福;您的孩子学会了一种道理，不在顽皮，你很欣慰，那是幸福;当您的孩子懂得感恩时，给您送了第一份礼物，您很激动，那也是幸福。也许你给爸爸妈妈打了一盆洗脸或洗脚水，父母都会觉得倍感幸福，只要你用心去体会，就连拉家常也是幸福无比。幸福的故事也很多很多，需要我们一点一滴去感悟。
幸福，也是一种滋味。一种甘甜的滋味。每当我做了有益的事情或者学习进步，或者取得好的成绩时，被老师父母夸赞后，就感到十分幸福，心里像吃了蜜糖一样，甜极了，我非常喜欢那种甜滋滋的味道。还有一种是先苦后甜的滋味。当我做错了事或成绩下滑时，这种错误可能是不经意而为之，在受到老师和父母的批评时，我感到满腹委屈，那是一种苦涩的味道，但他们知道事情原因后，又原谅了我，照样关心我、爱护我，我又觉得很幸福，像炎热的夏天里吃了一块冰激凌一样，那种滋味是不是不一般呢?
幸福是什么?我觉得幸福其实是一种心情、一种滋味、更是一种满足。只要你细心地发现和用心地体会，你就会成为最幸福的人。在你眼里，幸福到底是什么呢？
幸福是什么4
幸福是什么？每个人对幸福的定义都不同：有些人认为欲望被满足了，就是幸福，有人认为生活简单平安就是幸福。而我的幸福是什么？我的幸福就是健康与精神富有。
一个人是否富有，可以从许多层面观察，有些人虽然这在华丽的房屋里，出门乘坐进口轿车，但是精神生活上却十分贫乏，心灵空虚，没有内涵，这是假富足；有些人虽然食、衣、住、行不太讲究，可是很懂得安排休闲生活，不但对艺术有兴趣，而且热心公益，乐于助人，心灵充实，精神愉快，这是真富足。可是不论真富足或假富足，都必须拥有金钱和财富才行。
见康是人生最富裕的产业，也是最大的幸福。这句话分长实际又中肯，因为有见方的身体才有伟大的事业，也才能享受财富。想想看如果一个家财万贯的人，没有健康的身体，整天躺在病床上打针、吃药，这样的人生又有什么意义，她的财富又有什么价值呢？
因为追求财富的机会很多，错过这次还有下次，可是身体只有一个，健康受到损害，往往就很难恢复了，因此千万不要为了追求财富，而忽略了身体的健康，所以你问我幸福是什么？我会回答你说：“我的幸福就是要有一个健康的身体。”
幸福是什么5
教学目标
1、读通课文，品味重点词句；了解童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
2、通过学生自读自悟，主动探究，了解故事内容，懂得幸福是什么；通过具体可感的形象指引学生的认识和行为。
3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事；发现身边的幸福，并懂得珍惜幸福，引导学生形成正确的幸福观。
教学重难点
理解文章内容，初步形成幸福观。
教学过程
一、复习提问，引入本课时，激发兴趣
１、三个牧童挖小水井的目的是什么？
（为了让别人喝。）
２、由挖小水井引出了一个问题是什么？
（幸福是什么？）
３、那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学习这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么
学做医生，为人治病；勤恳工作，对人有用；耕地种麦，养活多人。（板书）
三、十年后，三个牧童已经变成三个青年，回答
他们对幸福各有怎样的体会？请你朗读课文后说说。说后再回答：这些体会是怎么得到的？（通过劳动得到的。）
四、朗读全文，把智慧的女儿两次说的话划下来
读这两段话，结合三个青年的体会说说幸福是什么？
通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。
说说什么叫“有益”？（益就是好处。）
【学法指导】放手让学生自读课文，在学生充分读的基础上，组织学生交流读后的体会。交流时，要重点引导学生联系课文内容谈谈对幸福含义的理解，还要注意扩展开去，联系现实生活加深对幸福含义的理解。
五、朗读全文体会“幸福”的含义，并想想课文的中心思想是什么
１、自己思考；
２、小组讨论；
３、大家讨论得出：
本文告诉我们幸福是靠劳动，很好地尽自己的义务，从而做出对人们有益的事情，给人们带来快乐。
六、谈谈你学了课文后有什么收获
七、总结深化
今天，我们知道了什么叫真正的幸福。我想同学们今后一定会努力学习，将来好好工作，好好生活。这样，我们每个人都会尝到幸福和快乐。
幸福是什么6
曾经有一个电视画面在我脑海里挥之不去：黄昏里，一对年老的夫妇在落日余辉里牵手相伴。这个画面温馨而感人，会让你忍俊不住热泪盈眶。生活中每个人都在追求幸福，其实幸福，说简单也简单，说复杂的也复杂，看你以什么样的态度来面对它，幸福并不取决于所拥有的物质条件，而是取决于你对待生活的态度，取决于你乐观的心态，不自卑不自怨，不消极、不恼怒、不嫉妒，敞开心扉，放开胸怀，去拥抱爱，爱人，并接受爱。
人人都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话不假，一部好书能让我们从中吸取到很多有营养有价值的东西，能让我们受益匪浅，通过对“阳光女性”的阅读，让我懂得了不少的道理。
人生就如一部读不完的书，每个人都会有成长的烦恼，成熟的痛。回首来时的路，那些流淌在时光里久远的年轻故事，早已蒙上了一层厚厚的尘，偶尔想起那些个若隐若现的记忆，心不会再没来由的汹涌澎湃，心底也不会再涌起莫名的忧伤。我们于时光里成长，承受那些抽丝剥茧侵入骨髓的痛；我们于时光里成熟，隐忍那些支离破碎的伤，不再相信死生契阔的誓言；我们于时光流逝中变得牢不可破，高高筑起一座坚固的堡垒，渐渐变得温厚，温润，不大喜大悲，任随潮起潮落，花开花谢，我们变得安静而从容，泰然处之。缺少了年轻时候的义无返顾，变得淡忘悲与哀，变得风雨无惧，变得不再计较，无所谓得失。看透四季的斑斓，我们选择了放下，执迷不悟是年少轻狂和恣意妄为的不理智，我们学会了用心灵去感受，聆听心里的声音，细细体味岁月的静好，幸福的味道。
幸福就是宽容，宽容能让我们增强幸福感。少些苛求，多些宽容。渴求、苛求的东西太多，达不到理想的状态，我们就会产生悲观、失落的情绪。不好高骛远，从容面对生活，正确面对自己，给自己规划加以努力便能实现的目标，幸福感会越来越强。
幸福就是活在当下，是豁达，是用微笑去感染同事，亲朋好友。拥有一个好的心情，便是拥有心灵的大晴天。
幸福是学会爱，并接受爱。去关心，去爱护别人，播撒友爱的种子，享受爱与被爱的过程，收获爱的快乐。有句话说得很好，爱出者爱返，福往者福来，予人玫瑰，手留余香。爱人，并接受爱，我们可以活得更快乐，更健康，更幸福。
总之，幸福，贯穿在我们人生的每一个时期，拥有一个积极阳光的心态，你便是一个拥有幸福的人。
幸福是什么7
在日常生活中，每个人都加快自己的脚步去追求幸福，但幸福又是什么呢？一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。对他来说，活着就是一种幸福，他的幸福很简单。但有的人想得到很多的幸福，一点不够，再多一点，再多一点，到最后被无尽的欲望所吞噬。
幸福是奉献
有一天我问我母亲，说你天天照顾我们三个人，这种生活，累吗？他笑道：不但不累还很幸福，看你们吃我烧的饭，穿我洗干净的衣服，在我累的时候，叫我一声妈妈，那都是幸福。在母亲眼里，幸福就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种奉献。
幸福是欣慰
父亲从早到晚都在外面干事，他的工作没有节假日，没有良好的环境，有的只有风吹雨打。他每天都满怀信心去做事，他再累都不会和他的孩子们说。但这样的生活，她过得很幸福，因为他的孩子让他感到无比欣慰。当他拖着疲惫的身体到家的时候，弟弟会为他找拖鞋，接衣服，倒水，捶背，这事就算再累，他都是幸福的。在父亲眼里，幸福就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的那种欣慰。
幸福是天真
弟弟才十岁，对于这个年龄的`孩子，令人羡慕的是单纯，执着和信念。在他的那个星球上是没有坏人的，他相信任何事情都是美好的。他对一切都充满了幻想，希望。对他来说，一颗小小的糖果就可以让他把所有的不开心清理干净。他的生活很简单，因为简单所以快乐，因为快乐所以幸福。在他眼里，幸福就是“路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人”的那种天真。
幸福是珍贵
因为学习，所以我住宿在校，每天过着同样的学习生活，半个多月才能回家一趟，在校的时候觉得回家就是一种奢求，所以我开始更珍惜在家的生活。放假回家，我更愿意拿更多的时间陪父母，听父母的话，因为我怕到学校这个时光就没有了。而对我来说，能和父母，家人在一起就是一种幸福。在我眼里，幸福就是“烽火连三月，家书抵万金”的那种珍贵。
其实幸福真的只有这么简单，没有我们想的那么难以得到，有些人追求着自己所谓的幸福而葬送了自己，说不定现在的你就已经得到了幸福，只不过你没有发现罢了。
幸福是什么8
幸福对于我们来说是随处可见的，那幸福究竟是什么呢？
想起幸福，就如一泓清泉渐渐涌上心头。
有一次，我在老家。外面有一块玉米地，地里长满了很深很深的草。大妈就让我去拔草。走到旁边一看，草非常高，把阳光都遮住了，里面一片漆黑，不时传来一阵阵地青蛙的叫声。我就一排排地地进去拔草。因为下过雨，土地很泥泞。所以很好拔。外面的阳光犹如母亲的手一样温柔。而在玉米地中央那光线却隐隐约约，若有若无。所以我就不敢再进去了。我就在有阳光照射的地方拔起草来。一排拔完了，外面就有一个小草山。经过我的不懈努力，小路上堆起了数十个大小不等的小草山。拔完了，却把我累的大汗淋漓，望着这数十堆小草山，心却已释然。我通知了我大妈来背草。望着大妈那劳累的脸庞，心里有一种说不出的滋味。
幸福到底是什么？其实就是如此。
其实幸福就是舍己的贡献，热情地帮助；就是朋友间的友谊，岛屿间的桥梁。
幸福是什么9
幸福是什么?幸福就是冬日里的一束阳光，幸福就像雨天的一把伞……
我从小就喜欢骑自行车，那时家里刚好有一辆自行车，就喊爸爸、妈妈教我骑自行车。“爸爸，一定要扶着啊!”“妈妈，一定要看着啊!”刚开始学的时候一直不放心，生怕摔跤，当时心里真是十五个吊桶——七上八下。
可就算是爸爸妈妈都在旁边扶着，我还是不由自主朝着通往家里的一个斜坡上骑，因为我没有用足力气，所以“扑通”一声摔了下去，当时我整个人就崩溃了，赖在地上不肯起来，哭着闹着喊不学了，不学了!但爸爸妈妈的一番开导后，我又鼓起勇气从地上爬起来，坐在自行车上，在他们的鼓励下，成功地骑到了斜坡上，这使我离自己的目标又近了一步。看见别的小朋友一溜烟地从我旁边骑过去，我也更加坚定一定要会像他们一样的!我暗暗发誓，爸爸妈妈也在旁边用期待的眼光看着我。“加油!我们相信你!”听了他们的话，让我勇敢起来，从摔跤到不摔跤，从胆小到勇敢，从一米到十米，这都是我努力了的结果!加油，你会成功的!
果然不出我所料，我把鼓励化为动力，成功地学会了骑自行车。在这件事中我觉得幸福就是学自行车中的一句鼓励!
幸福是什么10
9月1日，我们又开学了！带着期望，我们上了新学期第一堂课。今天的开学第一课主题很特别----幸福！
幸福？幸福是什么？
对贫困的孩子们来说，幸福也许仅仅是一本书；对于父母来说，幸福也许仅仅是一盆洗脚水；而对于我们自己来说，幸福又是什么呢？我们自己未必感觉得到，因为我们拥有的太多了。龙叔在“开学的第一课”上有感而发——现在家长对孩子们过于娇纵，其实幸福就在他们自己身边。
自己身边？有时我们会对别人的小恩小惠而感激不尽，却遗忘了为你日夜操劳的人；有时我们会羡慕别人的优越，却忽略了自己的拥有；有时我们会太在意自己的感受，却漠视了身边人给予的关爱。我们没有发现到他们给我们的幸福，而我们也不幸福。但当有一天你发现时，你将会被幸福包围，你也会感到自己无比的快乐。
今天，“王中华”老师也来到了“开学第一课”的现场。王中华，他给了孩子们一张笑脸，让孩子们在快乐中成长。王老师在大家的心中也肯定就是“千载难逢”，打着灯笼难找的好老师了！听说王老师教过孩子们一支杰克逊的舞蹈，那在网上热传。可到了3年后，王老师要和他的学生们分别了，谁都不舍得。想想他们一同度过的幸福时光，我们都哭了！以后的岁月里，每当他们回忆起这段美好时光时，他们一定感到幸福——幸福就是美好的记忆。
我们又想到了几十年前的战争时期，很多革命前辈用鲜血换回了我们今天的生活；共产党带我们走向富强，让我们过上了好日子——幸福就是平安、富足。
幸福无处不在，我们每天都生活在幸福的海洋。我要成长、我要乐观、我要自信、我要拼搏、我要超越、我要感恩、我要分享、我要宽容、我要沟通、我要关爱、我要赞美、我要奉献，因为我要幸福！
胜利巷 实验小学五年级:赵雨辰
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