我当领读员作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的我当领读员作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我当领读员作文 篇1
我一直在当领读员，假如有人问我：“你喜欢当领读员吗？”我便会不假思索地回答：“我不喜欢当领读员。”别人听了这句话，肯定会想：为什么呢？别人想当领读员，都当不上呢！可你当上了领读员，却这么骄傲。为了不让别人这么想，我只好如实地回答：“这是因为我就算当上了领读员，老师一走，教师里除我外46个同学，我能管的住吗？不信下次让你来当一回。”别人就不敢多说了。
这个星期二，我领读，教室里人虽然还不多，但是，还是像“收音机”里播新闻一样吵。我一上讲台便发起火来，喊到：“谁再吵，我就把谁拉出去。”大家一听，都不吵了，我终于把这个“收音机”给关了。我又喊：“读22课，你们先读半句，我再读半句。”我的声音已经哑了一点，不能再叫了。我只好轻下声音和他们读课文。
后来，又来了几位同学，我停了下来，让他们一起读。可王熙莱就不拿出语文书，我说：“快拿出语文书，你会背啦？那就背给我听。”王熙莱不听，说：“怎么啦，你不服气啦？”我气得要死，用班牌使劲敲了一下她的桌子后就走了。
老师在走廊上正向班级里走来，我害怕了，生怕老师对我说：“你还当领读员，这都管不住。”我就连忙叫起来：“读22课，预备起。”他们都读起课文来，也不知是怕老师，还是干什么。老师进来了，听到他们都在读课文，笑着对我说：“你这个领读员可真能干。”我勉强笑了。
当上了领读员可真麻烦，声音都哑了，还有同学不听我的，可真累！
我当领读员作文 篇2
那一天，我十分开心，因为老师给了我一项新任务——领早读！我觉得自己是多么荣幸啊！
一开始，我以为领读十分的简单，只要同学们跟我一起读起来就行了。但是，事情并非我想像的那么简单，我真是小看了这份“工作”。
第二天，我早早地来到了学校，拿好书本，神气活现地走到讲台上，大喊一声“早读开始！”可班里那吵闹的叫喊声，早就远远地盖过了我微不足道、细小的音量。我像泄了气的皮球，一下子就瘪掉了。我扯着嗓子又喊了几遍，还是一点用处都没有，最多只有小部分同学听得到，但他们根本不可能带动全班。教室里依然是谈笑风生，说话的说话，写作业的写作业……我只能用背古诗的方法让他们安静下来，但我刚转身，背后又闹成一片，我真有点焦头烂额了！
还有一次，我好不容易让全班同学都读起来了，自己大大地松了口气。一遍结束，我想让他们把这篇课文再读一遍，于是，高喊：“把这篇课文重读一遍！”接着，自己先读了起来。谁知，他们根本没听到我说的话，继续往下读。结果，我与他们读的内容完全不同。他们“唰”地一下子把疑惑的`目光都投到了我身上，我当时真尴尬啊！
唉，当领读员真不容易！但是，为了和大家一起打好读书基础，再难我也心甘情愿！
我当领读员作文 篇3
我被弄得一头雾水，下面的同学都管自己讲话，没有一个人理我，尽管我再大声也没用，哎！
老师让我当领读员，在星期一早上。为了这件事，我特意跑去问了老师，要做什么准备，老师居然毫不在乎地说：“这是个小事情，其实你不用来问我，跟别人一样。每天多读几次课文，该背的背熟了，不就行了吗？”
我嘴巴上答应了，可心里觉得：这分明是件大事情，并没有老师说的那么简单。
舒服地过了这个周末，眨眼间，星期一就来了。我如一只受伤的爬虫，慢吞吞地走进校门，既担心又紧张。
到了教室，我学着同学们，也拿出课外书看了起来。不知不觉中，8：05到了，助理班主任阿蒋对我小声说：“可以开始了！”我急忙拿出语文书，大踏步走上讲台，自以为很大声地说：“请大家拿出语文书，翻到第10页——！”我还故意拖长了声音。
可底下居然没人理我，大家都管自己做事情。有的组长在收本子；有的同学在抽屉里看漫画入了迷；有些女生三五成群的在讲闲话，说说笑笑，好不热闹……
我心想：以我们班这样的纪律，就是把宋祖英这位女高音请来，估计也压不住呢！无奈的我只好再叫一次，“请大家拿出……”我把声音都喊破了，才有几个平时比较听话的开始朗读了。可还有一大半的同学，跟耳聋了似的，好像什么也没听到，我怀疑这些可恨的“魔鬼”，不把我放眼里。就这样，我们双方一直僵持着……
直到杨老师来了，他们才罢休，一个个跟变了个人似的，捧着书摆出一副苦读的样子来。我刚要开口，烦人的音乐从广播里冲出来，盖过了我的声音。我把书一甩，又要开晨会了，讨厌！我都白努力了！
看来当个领读员还真不是一件小事情，不光我自己要读得好，叫得响，更要有杨老师的那种威严，让同学们都怕我服我。我一个小女生，要想全做到，难啊！
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