马路“迷宫”

马路“迷宫”

马路“迷宫”1

星期五，我学完快板和妈妈坐公交车回家。可快到家的时候，道路上的红绿灯坏了，车子也乱了套，全堵在马路上，就连苍蝇也飞不过去。
我对妈妈说：“咱们还是下车吧，再等下去明天都回不了家啦！”我们决定下车坐三轮车。妈妈对公交车司机说：“师傅，把门开了吧。”
我和妈妈下了车。我们在车缝里钻来钻去，我刚来了一个一百八十度的转弯，还没反应过来方向在哪里，又被逼得来了个三百六十度的大回环……妈妈牵着我绕来绕去，头都绕晕了。哎，这究竟是堵车的马路，还是汽车拼成的迷宫啊？

马路“迷宫”2

　　活动目标：

　　1、认识并知道交通信号灯与标志的含义。

　　2、了解常见的交通规则。

　　3、通过游戏

　　活动准备：幼儿用书、学习单、挂图、VCD、大纸箱、轮胎、标志、泡棉垫、锦旗与各种障碍物、有关安全标志及相关图片、油画棒。

　　活动过程：

　　1、师生共同进行"马路历险"游戏。

　　（1）准备大纸箱，分组制作大纸箱汽车数辆。

　　利用教师现有的设备，在地上摆设障碍与穿越的路线，形成一个有马路、人行道及其他设施的小小社区。

　　（2）将幼儿分成两组，有人开纸箱汽车，有人当行人等。

　　"马路历险"游戏关卡：

　　第一关，跨越轮胎。

　　第二关，按照标志指示前进。

　　第三关，说出通关密语，如：红灯停、绿灯行等。

　　第四关，钻过泡棉垫组合成的障碍物；

　　第五关，开车的`人要礼让行人。

　　第六关，到达目的地拔一面锦旗，再回起点，插上锦旗，换另一组幼儿继续游戏。

　　（3）活动中无法达成闯关、拿不到锦旗的幼儿则中途出局。

　　（4）待各队幼儿都完成闯关后，获得锦旗最多的那一组为获胜组。

　　2、引起幼儿回忆，导入课题。

　　（1）教师：过马路时应该从上面地方走？

　　幼儿自由进行讨论。

　　（2）教师：人行横道线是由一条条横线组成的，人们从远处就能很清楚地看到白色的人行横道线，知道要从那儿过马路。

　　3、教师示范讲解。

　　（1）教师出示幼儿用书：玲玲和明明要过马路，我们来告诉他们应该从上面地方走吧！

　　（2）教师进行示范：在左、右边各画一条竖线。

　　教师从左边的竖线开始画横线，画出的横线与右边的竖线相连接，注意画的横线不能超出竖线。

　　（3）请个别幼儿尝试画人行横道线。

　　（4）幼儿操作，教师指导。

　　鼓励幼儿大胆作画，尽可能将横道线画直画均匀。有兴趣的幼儿添画马路上的车辆及行人。

　　（5）引导幼儿观察标志上的图案是什么形状的？用了哪几种颜色？

　　（6）引导幼儿在纸上上画出标志。

　　4、师生讨论与交流。

　　教师边示范边讲解标志的画法及意义。

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