一次特殊的默写作文1000字
“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,教室立马变得安静了,连掉一根针的声音都能听见。突然蒋老师一声令响打破了暂时的宁静:“请大家打开默写本,开始默写。”
同学们听完教室里立马“沸腾”了起来。我也显得坐立不安:哎呀,
怎么办,昨天老师又没布置默写作业,今咋这么突然,我都没准备,万一
默差了,又要挨批了!我偷偷地巡视了一下四周,同学们的脸部表情有的惊慌失措,有的像我一样愁眉苦脸,还有的却暗自窃喜……我本以为蒋老师看见同学们的表情后会由晴转阴,没想到蒋老师始终保持着微笑,让同学们是丈二和尚——摸不着头脑。“好,沈彦斌。”我们听后不约而同的“刷”地看向了沈彦斌。而他呢,完全像只呆头鹅,一动也不动,嘴巴张着“0”字形,可爱极了!“沈彦斌!”老师又一次提高分贝说。可他还是呆若木鸡一般。“沈彦斌!”老师再次点名,可怜的沈同学热泪盈眶,显得是那么的无助。老师大概猜到了几分,故弄玄虚地说:“本次默写内容是默同学的名字,看你们相互了解多少?”
大家这才恍然大悟,一个个熟悉的名字随着老师的点名出现在我的耳畔:杨蕊菡,何欣霖,宋锦承……其中最熟悉的还属何欣霖了。每天他都和我一起探讨,一起学习,一起玩耍,早已是形影不离的好哥们了,对对方更是了如指掌,更别提名字了。我“刷刷“地快速写了起来,刚想暗自窃喜,没想到“半路杀出个程咬金”——薛婧怡?哎呀,这下可难倒我了,“xue”是哪个字啊?我的大脑快速运转起来,搜索多次,得到的结果总是“程序未响应”。我一时举棋不定犯起了难,看着别的同学,也是个个抓耳挠腮,面面相觑。因为薛婧怡平时在班里不怎么显眼,没多少同学注意她。我就随便蒙了个“靴子”的靴……接下来,老师又念了好几位同学的名字,相应的我又遇到几个“拦路虎”,真懊恼对相处5年的同学了解甚少。
默写完毕,老师公布答案。可惜我蒙错了,原来 “薛”字不是“靴”字,自己看的都捧腹大笑。再看了几个同学的默写本,上面默的.同学的名字那可是五花八门,眼花缭乱!“杨蕊菡”写成了“汤蕊菡”,“岳之阳”写成了“月只羊”,“钱天琪”写成了“前天起”…。。被写错名字的同学真是哭笑不得,他们大概没有想到五年的同窗竟不知同学的名字怎么书写!老师最后总结说:“今天的默写是为了告诉大家,我们应该多关心身边的人。如果我们连自己同班同学的名字都不会写,那是一件多么令人遗憾和尴尬的事情啊!”
是啊,班级就是我们的第二个家,天天和同学们朝夕相处,已经习以为常,家中的伙伴我们不能忘记,更不能忽略对他们最基本的了解和尊重。看来,在今后的学习和生活中,我们要进一步了解对方,留心处处皆学问!让我们都来学做有心人。相信这次特殊的默写会成为我童年中一段金色记忆,我永远也不会忘记。
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