奶奶的生日
奶奶的生日1
今年奶奶的生日，经过全家人你一言我一语热烈的讨论结果，我们决定带奶奶去吃美味可口的火锅料理。到了“十锅”，我的心情就像放烟火一样，兴奋极了！一进门，我闻到香喷喷的火锅味，口水向瀑布一样直流。我们在自己的锅里装满了五颜六色的丸子和美味诱人的蔬菜，一大锅的食材，正你推我挤的在锅中翻滚着。
奶奶说：“开动了！”我犹豫很久，不知先从哪里下手，最后决定先喝口汤，汤鲜味美，让我的身体彷彿注入了一股暖流，丸子吃起来QQ的，蔬菜吃起来香脆可口，芋头像是棉花糖一样入口即溶，热腾腾的肉片吃起来软软嫩嫩的，真是好吃得不得了。当然，我接着就一口接一口，片刻不离口啰！后来，我又喝了一杯冰凉可口的饮料，它与热腾腾的火锅真是绝配阿！
托奶奶的福，我才能享受这么棒的美食，让我回味无穷，真希望下次奶奶生日时，我们还可以再来吃！
奶奶的生日2
去年，纸奶奶过1898岁生日时，他的子孙避水纸，耐热纸、食用纸、防锈纸、速溶纸，纷纷向纸奶奶祝寿，汇报自己的本领。
今天是纸奶奶1899岁生日，她的子孙又来祝寿了。
干净又整洁的玻璃纸开着小轿车来给纸奶奶跟前！它彬彬有礼的给纸奶奶鞠了一个躬，不紧不慢地说：“我是玻璃纸，人们把我叫做环保纸。因为我是透明的，我的好处有四点：第一，我价钱便宜又实用，第二，把我安装在玻璃上很安全。第三，我能永远不脏，叔叔和阿姨就不用擦玻璃了，第四，我还能吸收二氧化碳，释放新鲜空气。”纸奶奶听着孙女们的介绍不住的连声夸奖。
“撕不破的纸来了！”只见撕不破的纸身上放着一个巨大的生日蛋糕，上面写着一个大大的“寿”字，他也是给纸奶奶祝寿来了。不破纸挤到大家面前，抢着让纸奶奶好好看看自己，纸奶奶回头一看高兴地说：“噢！你就是不破纸呀，来让奶奶仔细瞧瞧。”纸奶奶左看看，右看看，总也看不够。这时不破纸更得意了，他用响亮的嗓子说到：“我们不破纸可结实了！无论用多么尖利的刀，都划不破我们，人们常用我们不破纸做文具盒、书包和小孩看的课本……”话音刚落，纸奶奶举起大拇指说：“我们纸天生一撕就破，如今我们有了不怕撕得祖孙了，好！有出息！”
这时，几个小馋猫已经把大蛋糕打开了，耐热纸把蛋糕切成块分给大家。纸奶奶和子孙们一起吃着香甜的蛋糕，纸奶奶说：“你们一定要努力，造出更多用途的纸!”子孙们齐声说：“好！”纸奶奶骄傲地笑了。
奶奶的生日3
星期六的早晨，“噼——啪——”远处传来一阵阵鞭炮声。
咦，这是谁家做生日呀?我循声走去。呀!是我们村子的孤寡老人王奶奶家。原来，今天是王奶奶六十岁生日。瞧，村子的张队长、李主任、王大伯等人都忙得不可开交呢!“小丽!”我转头一看，妈妈正拿着一盒蛋糕急匆匆地从远处走来。“妈，找我有什么事?”“还好意思问呢?王奶奶今天生日，你不去祝贺呀?”妈妈的话音刚落，我的脸“唰”地全红了，连忙夺过妈妈手中的蛋糕，冲进了王奶奶家里……
“小丽，你也来了。”王奶奶见我来了，急忙给我让座。
“奶奶，您——请——座——今天是你的生日，您就好好歇着吧!”
“好——好——你看你这孩子，来就来了，还带什么礼物?”
“奶奶，您看，您六十岁了，这生日多好，和祖国同龄，我不带礼物像话吗?”
“是呀!我出生那年，正好是新中国成立。听我的爹说，我出生那天，爹特地杀了一只鸡，全家好好地庆祝了一番。转眼间，六十年过去了，这日子是一天比一天好呀!”说着，用手绢擦了擦眼睛，“还是共产党好呀!现在，家家户户高楼大厦，电灯、电话、摩托车、太阳能等是应有尽有。
就连我这孤老婆子，国家也为我盖上了瓦房，用上了太阳能。你瞧，还为我做生日呢!想想我们小的时候，家家户户家不成家，随便搭个茅草屋，能睡就行了;家里的东西都不成样，所有的家具合起来，也不超过两、三件;小孩子们都要随爹娘去地里挖土豆、红薯等，根本谈不上去上学了，上学的只是条件好的人家，哪象现在，个个孩子都免费上学……”
“奶奶，条件差的孩子，不仅免费上学，政府还给生活补助呢!”我情不自禁地补了一句。
“是呀!这都亏共产党呀。孩子，一定要好好学习呀，长大了好好报答党和国家……”
听了王奶奶的一番话，我的泪水已溢满眼眶，对王奶奶说：“奶奶，我为您唱支歌，好吗?”没等王奶奶答应，我就唱了起来：
今天是你的生日，我的祖国……
奶奶的生日4
今天是奶奶的八十二岁生日，我们一家从县城里回到老家，给她老人家过生日。
县城与老家之间没有千山万水，只有几重山岭，曲曲折折七十里的乡路，我却很少回家。不是路不好走，柏油路一直通到村里。是我忙忙碌碌地上班，下班，吃饭睡觉，周末总想睡觉，还要陪孩子写作业。理由很多，不值一提。总之，我回去很少，因此，奶奶总是很想念我们一家，想念我。
母亲在老家待了十天了，秋忙时节回来照顾奶奶。我们到家的时候，奶奶一如既往地笑呵呵地，露着她的牙豁儿，颠着小脚迎接我们。奶奶的样子与中秋节回来的时候相比没有变多少，皱纹满满当当地耕耘着她的脸，从额头到脸颊，甚至两道眉毛之间，一直到鼻梁，都横织着密密的皱纹。
岁月催人老，究竟是如何雕刻着奶奶的容颜？是久经贫苦的生活，是久经悲伤的洗礼，是繁琐的家事，还是对我的思念与牵挂？想想，既难过又欣慰。难过的是，奶奶承受了太多的病痛和悲伤，欣慰的是，奶奶挺过来了，而且还健康慈爱地守着老家，像老燕子守着它的老巢。
今天我们回来了，我们是冷漠的燕子。
妻子为奶奶买了一件外套，红色主调的色彩，让奶奶乐得合不拢嘴，尽管她嘴上说着：又买褂子，花这么多钱。其实我知道，奶奶是高兴的，像一个小孩子一样满足、快乐。我帮奶奶扣好每一个纽扣，我脸上微笑着，心里却又百道的涟漪：奶奶，我亏欠您的太多了，对不起！
奶奶穿好衣服，慢慢地走出屋子，让婶子二叔和母亲看，乐呵呵地笑着。
我和妻子帮着母亲和二婶一块拾掇菜，为火炉添着干柴。院子里的菊花含苞待放，苹果树上红通通的苹果像小灯笼一样，月季花刚刚凋谢了花瓣，叶子还绿得明亮。小狗在院门外，守着柴门晒着温煦的阳光，轻轻地吠叫一两声，格外地快活。
快中午的时候，亲戚们来了，小小的院子却不显拥挤，亲切和快乐在弥漫，因为有亲情在发酵。大家在屋子里围着桌子坐下，奶奶也在他们身边坐下，和他们一起说着，笑着，一点也不像八十二岁的年纪。
我偶尔抬起头看看，看到奶奶开心的样子，我也觉得很快活。
端上菜，坐了两大桌。儿子把蛋糕盒外那个寿星的帽子，小心翼翼地给奶奶戴在头上。奶奶一直乐呵呵地笑着。我拿出手机，把每一个瞬间都拍了下来：奶奶乐呵呵的露着牙豁儿的微笑，儿子认真的童稚的脸。
帽子带好了，儿子又把点上蜡烛的大蛋糕端到奶奶面前，请她吹灭。奶奶笑着吹了三次才熄灭那几株蜡烛。大家伙高高兴兴地鼓掌。
母亲和二婶还在院子里炒菜。她们总是这样的任劳任怨，这是她们的习惯，也慢慢地就成了我们的习惯。而奶奶则是今天暂时改变了这个习惯。
菜肴很香，一种久违的家的味道氤氲在桌子上方，空荡惯了的屋子被大家伙的热情热闹起来；酒很淡，敬了长辈，也很合胃口。
饭后，大家继续坐着聊天。我安静地听着，偶尔为他们添茶水。
最后，大家都走了。我们一家人围坐在一起。奶奶和我们说着一些家常话，妻子坐在桌边刷家什。
奶奶把好吃的一样样摆出来，要我们带回家吃。我拒绝了，到最后甚至声音有些大了。奶奶终于坐下了，脸上却有些尴尬——那是全心全意的给予却不能如愿的不安。我敏感地察觉到这一丝一毫的变化，就向奶奶要了一些南瓜，几个馒头。奶奶脸上才又重新高兴起来。
我们终于要回家了，奶奶这一次竟没有因为不舍流出眼泪。我觉得是奇迹，心里踏实了不少。
从明天起，奶奶又要和孤单为伴，和影子为伴，照顾着自己，也照顾着她的鸡鸡狗狗。我无法改变。这是奶奶的生活。
就这样，我们带着苹果、南瓜和父亲生前种下的梨树结的梨子离开了老家。当然，也带着满满当当的沉甸甸的亲情与快乐。也许这才是我忙碌的原因，也许今天才是我最踏实的一天。奶奶，愿您健康快乐，永远！
奶奶的生日5
学习目标
1．认识本课的9个生字。
2．能正确、流利地朗读课文，默读有一定的速度。
3．能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途，体会到科学技术在发展，人类社会在进步。
教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？
二、整体感知
自读课文，一边读，一边想：
课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？
三、全班交流
1．教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
2．学生交流时相机理解：恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书：
名称
特点
作用
避水纸
不怕水
做雨衣、做泳衣
耐热纸
不怕火
炼钢、生物实验都能用上
食用纸
可以吃
做成报纸、书刊，读完后能吃
防锈纸
防锈
包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸
快速溶解
包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸
耐高温
制成容器、可以用来做饭、烧水
3．小组合作学习。
选取你最喜欢的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家互相评议。
4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。
5．教师小结过渡：
纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又高兴又激动，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
6．理解文中最后一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片：齐读。
②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师，后人胜过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。）
四、引导学生大胆想像
今天，老师请你们当发明家，想一想，你要发明什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？
1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2．激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1．把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2．预习第12课。
七、板书设计
奶奶的生日6
教学目标：
1．使学生了解纸张的发展变化；
2．使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力；培养学生合作学习的能力；
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想，将来有更多的创造，为人类造福。
重点难点：
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象，自己设计一种纸。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
今天，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？
二、自学自悟，整体感知
1、看了课题你想知道什么？
2．"*"号，什么意思？你想怎样学呢？
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。
（课文讲了哪几种奇妙的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？）
4、初读课文，解决第一个问题。
三、全班交流
教师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。
奶奶的生日7
我的姑姑、姑父、哥哥、弟弟等人都来为奶奶祝寿。妈妈说：“要给奶奶买一束鲜花。”小姨带来了雪碧、牛奶等许多几何礼品送给奶奶。奶奶到了，我举起了鲜花送给奶奶说：“祝奶奶生日快乐，康健长命。”奶奶兴奋极了！我们渡过了一个快乐的生日。
奶奶笑得合不拢嘴，吃过饭后，我们为奶奶奉上本身的礼品：爸爸妈妈给奶奶了一个红包、弟弟送给奶奶一个棒棒糖、哥哥送给奶奶了一个小皮包、我送给奶奶了一对皮手套。然后，我们去了鲜花店，花店的花许多，妈妈买了一束康乃馨，祝奶奶康健长命。我们就坐车去北京，到了那家饭馆，我在那跟爸爸玩了一会儿。爸爸点了许多几何奶奶爱吃的菜我们都一个劲的往奶奶的盘里夹菜。
感谢您对我所做的一切，长大后我必然会把更加的关爱送给你的'。祝奶奶福如东海，寿比南山。”奶奶听了我的话后，开心地说：“我们的航长大了，，懂事了。”让奶奶许愿吹蜡烛，切蛋糕。我和弟弟一起用蛋糕给奶奶做了个蛋糕“面膜”，逗得各人哈哈哈大笑。下午放完学我和妈妈从人群中急匆慌忙的走了出来，爸爸应该5点钟返来的，本日也4点钟返来的，本来，本日是奶奶生日。
奶奶的生日8
纸奶奶的老家在中国。据说，东汉时期，有个叫蔡伦的人发明了造纸的技术，从此，纸就诞生了。
今天是纸奶奶的1898岁生日。她的祖孙们纷纷赶来，向纸奶奶祝寿，汇报自己学到的新本领。
第一个乘飞机赶来的是避水纸。他恭恭敬敬地对纸奶奶说：“我学了一身不怕水的本领。人们把我浸在水里，再压上5公斤的石头，我都不会破裂。人们可以用我来做雨衣、游泳衣。我不仅不怕水泡，还不怕水煮，在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。”
纸奶奶连声夸奖：“我一辈子怕水。你克服了这个缺点，好，有出息!”避水纸说:"哪里哪里!"
纸奶奶的话音刚落，不知谁喊了声：“耐热纸来了!”
耐热纸挤到纸奶奶跟前，开口就说：“奶奶，我能经受住近1000摄氏度的高温，炼刚、生物实验都用上我了呢。”
俗话说，纸包不住火。如今，纸奶奶已经有了不怕火的子孙了!她激动得说不出话来，只是连连点头。
“奶奶，还有我们食用纸哩!”不知什么时候，食用纸也来了，他抢着自我介绍。纸奶奶转过身来，高兴地问道：“啊，你就是食用纸呀!快过来，让奶奶仔细看看。”
原来，食用纸是用食用纤维制成的。人们用可以吃的油墨在这种纸上印上文字，经过消毒灭菌，就成了报纸或书刊。人们买了这类报纸或书刊，读过后，就可以折叠起来，像吃千层饼似的吃掉。
纸真称得上是个大家族呀!那些容器纸制成的纸杯、纸瓶、纸盆、纸桶、纸壶，也纷纷给纸奶奶祝寿来了。只要在他们的表面上压一层薄铝箔，就能够耐300~400摄氏度的高温，可以用来做饭、烧水。
防锈纸真有意思，他生怕纸奶奶认不出自己，特地挤到前边，大声喊：“我是防锈纸。科学家们在我身上涂了一层化学药品，用我包装金属元件，化学药品慢慢放出一种气体，能够保护金属元件不生锈。”
速溶纸性情温和，她最后慢条斯理地对纸奶奶说：“用我包装水泥，使用时，只要把我连同水泥迅速溶解在一起，可省事了。人们还把我制成手帕、餐巾、用完放到水里一溶解，就处理了。”
纸奶奶听着儿孙们的介绍，十分感慨的说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”
奶奶的生日9
以前，我过生日时，也吃过蛋糕，可是这次为奶奶过生日，我感到蛋糕吃起来格外地香甜。望着头发已经花白，辛苦劳作一生的奶奶，我在心里暗想，明年奶奶过生日时，我一定要求爸爸、妈妈再为奶奶买一个更大、更好、更香甜的生日蛋糕。
20xx年xx月xx日是一个迎接新年到来的日子，同时，也是我奶奶64岁的生日。为了庆祝奶奶的生日，几天之前，爸爸、妈妈就商量好了，要为奶奶买一个大大的生日蛋糕。
xx月xx日中午，吃过午饭以后，爸爸上街去蛋糕店取回了事先订好的新鲜蛋糕，交给了爷爷、奶奶。奶奶高兴地叫我们全家下午去爷爷、奶奶家一起吃蛋糕。
下午放学以后，我没有回家，而是背着书包直接去了爷爷、奶奶家，过了一会儿，爸爸、妈妈也来了，加上爷爷、奶奶，人到齐了，准备吃蛋糕了。
首先，把生日蜡烛插在蛋糕上，生日蜡烛是和生日蛋糕一起从蛋糕店里买回来的，一共有二十多根呢。然后，开始点燃生日蜡烛。大家一致推选我来点燃生日蜡烛，一多半的生日蜡烛都是由我点燃的，可是，剩下的几根生日蜡烛，却很不好点燃，点燃后过一会儿蜡烛就灭了，眼看着前面点燃的生日蜡烛，有的已经燃过了快一半，于是，大家齐上阵，每人点燃一根蜡烛，很快就把蛋糕上的生日蜡烛全部点燃了。
接下来，我们赶紧把电灯熄灭，望着一根根燃烧着的蜡烛，奶奶许下了一个愿望，我们大家一同唱起了《生日快乐歌》，在唱歌的同时，我看见奶奶脸上露出了幸福的微笑。《生日快乐歌》唱完以后，奶奶深吸了一口气，吹灭了全部的生日蜡烛。然后，我们把插在蛋糕上的生日蜡烛全部取下来，就开始切分蛋糕了。由爷爷掌勺，我们首先给奶奶切了一块最大的蛋糕，当然，我这个小孙女也分到了一块。
以前，我过生日时，也吃过蛋糕，可是这次为奶奶过生日，我感到蛋糕吃起来格外地香甜。望着头发已经花白，辛苦劳作一生的奶奶，我在心里暗想，明年奶奶过生日时，我一定要求爸爸、妈妈再为奶奶买一个更大、更好、更香甜的生日蛋糕……
奶奶的生日10
教学目标：
1.认识本课的生字及词语。
2.有感情地朗读课文，分角色表演。
3.初步把握本课所介绍的各种纸的特点和作用，体会到人类社会在进步科学技术在发展，激发学生创新能力。
教学重点：从人物的对话中体会纸的不同特点和用途。
教学难点：理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。
教具准备：多媒体课件、头饰、词语卡片
课时安排：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.播放《生日歌》，学生拍手跟唱。
（师戴头饰）：今天是我——纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期，公元105年，蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此，我的名字在世界上无人不知，无人不晓，谁都知道我是中国古代四大发明之一。
今天，我的子孙们都会来为我祝寿，可我不要蛋糕，也不要礼物，你们猜猜我要什么？（要他们汇报自己学到的本领）
2.（摘下头饰）：你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗？（点击出示：11* 纸奶奶的生日）齐读课题。
3.不过，纸奶奶有一个要求，要通过了两关考试，才能去。
二、实践体验，闯关感悟
（一）词语关
读下面的词语。（齐读、小组开火车读）
蔡伦 水煮 恭恭敬敬 消毒 书刊 纸壶
速溶纸 搅拌 手帕
祝贺大家顺利通过第一关，现在进入第二关。点击出示：
（二）填表关
认真读课文，按要求填表。
1.你们会填吗？（会或不会，如果“会！”可让会的试填，发现问题后师指导填表。）
①请同学们翻开P51，齐读第三自然段，这段介绍什么纸？（点击出示避水纸）
②它有哪些特点和作用呢？请划出最能反映它特点和作用的句子或词语回答。（不怕水、浸、泡、煮）
（雨衣、游泳衣）师点击。
③小结学法。
刚才用先读课文，看介绍什么纸，再划出最能体现它特点和作用的句子或词语的方法填表。
2.自主阅读，感悟体验
①现在请你们用刚才的方法选自己最喜欢的内容去读，边读边想边划，找出纸的特点和作用，然后与同学议一议，再有感情地读一读。
②学生汇报，师点击出示表格内容。
你喜欢什么纸？请有感情地读出有关段落，再说出最能体现它特点和作用的句子或重点词。
（师注意表扬：并从学生回答中引导、归纳、升华）
③纸奶奶和它的子孙比，谁的本领大？在比中理解“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀！”的意思。
再次祝贺你们顺利过关，走！咱们一起去参加纸奶奶的生日聚会吧。（点击，播放生日歌）同学们，你们愿意上来演一演吗？
三、角色体验，升华情感
1.请几位同学分别扮演各种纸和纸奶奶，其余同学当评委。
演得真棒（带头鼓掌）
2.同学评议谁演得好，好在哪？
四、大胆想象，激发创新
1.（师戴上头饰）：今天的生日，奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢！你们说他们的愿望能实现吗？（能）（点击课件）出示：那么请大家展开想象的翅膀，大胆想象：你们还能发明什么纸呢？仿照《纸奶奶的生日》一文，把它的特点和作用讲清楚！
2.学生汇报。
3.小结：还有这么多人要说，真是一个比一个棒，一代比一代强。奶奶太高兴了，这真是青出于蓝而胜于蓝。
五、拓展训练，体验创造
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