初中语文课外阅读的综合训练
初中语文课外阅读的综合训练
上周末,妻子去农贸市场,发现有鲜嫩的荠菜,一下子买了五斤。午饭时,她眉飞色舞地说:“今天要请你尝一尝新!”说着,陆续摆开四道菜:荠菜炒肉丝、荠菜墨鱼汤、荠菜炒鸡蛋和荠菜豆腐汤。荤素搭配得颇为得当。那翠绿欲滴的荠菜进口,味道鲜异常,确实不同于一般的蔬菜,使我食欲倍增。
一顿荠菜宴,勾起无限的乡思。记得儿时同小伙伴们一道,到野外去挖荠菜,花不多功夫,就收获了一篮子。要是时节,几乎俯拾皆是。我母校似乎通晓烹调学,她用荠菜烧稀饭,项多在菜饭中加点盐巴和虾米,但我每次至少比平日多吃一碗。
我不是素食者,但对荠菜却有特殊的爱好和情感,一向觉得荠菜的香味难得,对健康有重要作用近日偶翻有关资料,得知荠菜原来有丰富的叶绿素、多种维生素、胆碱、乙酰胆碱等成分,确有一定的药用价值。
我细细回味着荠菜的风味,觉得“菜根香”于今难得,假如一年四季有荠菜,那该多美!
1.至今,作者还对荠菜怀有特殊感情的原因是哪一项:( )
A.荠菜翠绿欲滴,味道鲜美异常
B.荠菜不仅勾起了乡思之情,还有药用价值
C.荠菜营养丰富,还具有药用药用价值
D.荠菜儿时俯拾皆是,现在还价廉物美
2.从记叙的顺序看,第二段是__
3.用横线在文中画出过渡句___________
4.判断下列说法的正误:对的打“√”,错的打“×”
1)“俯拾皆是”用在文中是说荠菜生长数量多,采挖很容易( )
2)最后一段话,主要采用了说明的表达方式( )
5.文章从不同观察角度描写荠菜,请按下列题目要求,各摘录一个相关的短语:
1)从视觉角度描写荠菜惹人喜爱:___
2)从味觉角度描写荠菜惹人喜爱:___
3)从内心感受描写荠菜惹人喜爱:___
答案:
(一)B2.插叙3.一顿……乡思
4.①√②×5.①那翠绿欲滴的荠菜②味道鲜美的芽菜③确实不同于一般的蔬菜
(二)我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的孩子为师,是我疯了,或耍矫情。我说这就是你们的错误了。谁规定老师只能是以小认大?孙涵泊!孙老师,他是该作我老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去效游,他也在其中,阿姨摘了一束花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇扇的。阿姨问:你不要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。(A孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应该尊重和平相处,他真该做我的老师。)
街上两个人争执,先是骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓起了旁边肉店案上的砍刀,围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过,便跑过去立于两人之间,大喊:“不许打架!打架不是好孩子,不许打仗!现在的人很烦,街头上的斗殴发生了,没有几个前去制止的。我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制伏强者,弱者悄然遁去,警察来了脱不了干系,多一事不如少一事。(B孙涵泊安危度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师。)
我的老师还有许多言行令我肃然起敬。他对我没有悬河般的教导,不布置作业。我却是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻。所以,我没有理由不称他是老师!
1.文中两处加括号的部分AB,从表达方式看,属__
2.作者说:“他(孙)使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻”从本文看,作者已发现了自己的什么“卑劣”,已知道了自己的什么“羞耻”?请依次分别用横线和曲线在文中画出来。
3.文末的“所以,我没有理由不称他是老师”照应了开头的哪一个句子?____
4.下列对文末“所以,我没有理由不称他是老师”一句的理解,不正确的是哪一项:( )
A.是一个双重否定句
B.将这个句子变换为肯定句则是:所以,我有理由称他是老师
C.从A.B两项可知:两种句式表示的意思虽然差不多,却不完全相同,即它们在语意上有轻重弱强之的差别。由于作者从整篇文章的中心意思着眼,所以在这里采用了双重否定句式。
D.从AB项可知,两种句式表示的`意思基本一样,所以用哪一种都一样
.E作者采用双重否定句式,更能强调应该称呼孙涵泊为老师和为什么要这样称呼的理由。
答案:(二)1.议论2.
对于美好的东西……摧残;.我也是……多一事不如少一事。
28.孙涵泊!孙老师,他是该作我老师的。
29.D
(三)
对我来说,学生时代已经遥遥远去了。但每提起它,在我的眼前,常有一个和蔼的面影闪现----这便是我中学的一位语文老师。
屈指算来,那时他也不过三十来岁,但在我们心目中,他是博学多才、令人敬慕的。他写得一手好字,同时口才极好,讲起话来,常常五指向上微微张开,晃动着,好像在搓动着一个无形的小球,激动时,还要轻拍一下桌子。这一切,都仿佛构成了他讲课的特殊风格。每每讲到动人之处,真可谓声情并茂----诸如祥林嫂如何在大年夜悲惨地死去,刘和珍三女子怎样辗转于文明人所发明的枪弹下,清国留学生为什么要将发髻盘成一座“富士山”,还要“将脖子扭几扭”,都是在他侃侃的讲述中,有如汩汩清泉,在我们心底溅起朵朵浪花。尤其令人惊异的是,往往在他讲完最后一句、将搭在额前的头发潇洒地往后一甩时,下课铃声便恰如其时地大作起来。
我们十分敬重他,常常在下课之后,仍然三五成群簇拥着他,问这问那,他也顾不得拍去身上的粉笔灰,挟着讲义,斜倚在走廊的窗口上,随手点起一支香烟,继续侃侃地给我们谈文学,谈人生,以及我们所问到的各种问题,直到上课铃声再次大作
....
此后,我远离了母校,远离了他。尤其其间相隔了一场“史无前例”的大风暴,竟使我们之间(音讯杳然)。当我终于再次站在他面前时,我已是三十挂零的人了。他也早已不再年轻,眼角分明地布满了鱼尾纹,唯有那睿智的目光,讲话的手势,还依然保留着当年的风采
...
是啊,时光不可能倒转,我的双眼湿润了
...
1.末段中的“音讯杳然”与我们学过的《藤野先生》一文中的“_______”一词近义。
2.第一段中“但每提到它”中的“它”是指什么?_____
3.是啊,时光不可能倒转,我的双眼湿润了”一句的含义是什么:()
A.想再回到老师的身边聆听他的教诲
B.感叹时光不可能倒转
C.遗憾自己不可能再回到老师的身边
D.以上三种含义都有
4.概括本文段所写的主要内容_____________
5.从上面文段看,这位老师是个怎样的人?请简要概括他的特点。_________________________
答案:
(三)1.杳无消息
2.学生时代
3.D
4.写学生时代老师留给自己的美好、难忘的印象以及自己对老师的敬爱之情。
5.博学多才,写得一手好字,口才极好,讲课声情并茂,热爱学生等。
(四)①镜子,该算是你的老朋友了。每天清晨,当你刷完牙,洗完脸,总是习惯地走到镜子前面,杭梳头,整整衣服,结好红领巾。
②然而,你可曾知道你的这位老朋友的“履历”吗?哈,镜子有着一段十分有趣的历史哩。
③最早的镜子,自然就是水面了。我国自古便有这样一句成语:“水平如镜”。在古代,人们便常常趴在河边或者水塘旁,对着水面,照照自己的脸究竟是什么样子。不过,这样的镜子,风一起,“吹皱一池春水’,水波粼粼,便什么都看不清楚了。
④后来,人们便发现了青铜镜。
⑤中国古代的青铜镜,是十分著名的,估计已有
1800
多年的历史,不仅在国内普遍使用,而且还运往日本、朝鲜等国。唐太宗李世民有句名言:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这里所说的“以铜为镜”,
便是指的青铜镜。唐朝诗人李商隐《无题》诗中的“晚镜但愁云鬓改’,《木兰诗》里的“_______,________”,这里所说的“镜”,也是指青铜镜。在唐朝,那时街头巷尾常常有叫喊“磨镜啊,磨镜啊”的工匠,是专门替人家磨青铜镜的。
⑥在埃及,也很早就有了青铜镜了。有趣的是,古代埃及的炼金家们用“”的符号来表示银,其实,“”便是青铜镜的象征。此外,欧洲人在古代曾制造过“银镜”,而俄国人还制造过“钢镜”。
⑦[然而,青铜镜毕竟太晦暗.银镜太贵大,钢镜又太容易生锈。]
⑧[现在,人们所用的镜子都是又亮又便宜、又不会生锈的玻璃镜]。
⑨世界上第一面玻璃镜,是在“玻璃王国”——威尼斯诞生的。在300年前,威尼斯是世界上玻璃工业的中心。最初,威尼斯人是用水银(即汞)来制造玻璃镜。就是先在玻璃上紧贴一张锡箔,然后再倒上水银。因为水银能够很好地溶解锡,变成一种粘稠的银白色液体——“锡汞齐”。这种锡汞齐能够紧紧地粘在玻璃上,使玻璃成为一面镜子。
⑩然而,制造水银镜子太费事了,要整整花一个多月的功夫,才能做出来。而且,水银又有毒,镜面也不算太亮。100
多年前,科学家利比喜接着又发明了镀银的玻璃镜——这就是你现在用的镜子。⑾镜子,从水面,到___________
玻璃镜,这算不算已是登峰造极、十全十美了呢?不!最近,科学家们正在试制一种镀铝的玻璃镜,这样的镜子将比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮。此外,人们还用金子、铝合金及其他金属,制成了黄色、玫瑰红色、蓝色、绿色的彩色镜子。
⑿科学技术在不断向前发展,镜子的历史也正在写着崭新的一页。我热爱镜子,我赞美镜子,因为镜子永远是那样忠实,毫不隐瞒地告诉你,你的脸上有没有污斑。
1.在第⑤段空白处填上恰当的诗句。
2.根据文章.
第⑾段的空白处应填入的是哪一项?()
A.银镜、钢镜、青铜镜,到镀水银的玻璃镜和镀银的
B.青铜镜、银镜、钢镜,到镀水银的玻璃镜和镀银的
C.青铜镜、银镜、铜镜,到镀银的玻璃镜和镀水银的
D.青铜镜、铜镜、银镜,到镀银的玻璃镜和镀水银的
3.用文中原语回答:①玻璃镜的特点是_____________。
②镀铝的玻璃镜的特点是__________
4.文中画曲线(加[]的)的句子⑦⑧,运用了______说明方法。
5.用一个五率偏正短语概括本文段说明的内容。____________________________
6.本文段运用了什么说明顺序?()
A时间顺序
B.空间顺序
C.逻辑顺序
7.第②段在上下文中的作用是_______。
8.在③至⑾段中,作者采用了什么层次结构方式?()
A连贯式
B.递进式
C.总分式
D.并列式
答案:
(四)1.当窗理云鬓对镜贴花黄
2.B
3.①又亮、又便宜、又不会生锈②比镀银的镜子更便宜、更耐用、更明亮
4.作比较
5.镜子的历史.
6.A
7.承上启下
(五)
我们的学校坐落在民族文化宫的后面,教育部大楼的南面。这座学校已有几十年的历史,一座座楼看起来很旧,但是,在这里生活和学习的人们,却是朝气蓬勃的。
一进校门,首先映入眼帘的是一块红色的影壁。上面工工整整地书写着党的教育方针。它的两侧,是两棵孪生姐妹似的柿子树,像卫兵一样,各守一旁。到了深秋时节,橙红色的柿子挂满枝头。影壁的背后,是一个不太大的花坛,也是生物小组的园地。每到春、夏季节,各种各色的花,竞相开放,吸引着每一个走进校园的人。花坛的南边,是一排橱窗,经常张贴着各种光荣榜。花坛的南北两面是两条通道。南通道南面是食堂,大部分同学在这里就餐;北通道北面是校办厂和车棚。
从花坛旁边往东展望,整个校园的轮廓便清楚地呈现在眼前,五座楼房和一排平房构成一个长方形。中间地区是大操场,这是课余时间最热闹的地方;东边是由小松墙围成的新开辟的花果园。整个校园的布局显得很整齐。
1.本文段说明的对象是什么?
答:_
2.对本文段说明顺序的理解,正确的是哪一项?()
A.从先到后的时间顺序
B.从后到先的时间顺序
C.从内到外的空间顺序
D.从外到内的空间顺序
3.
根据文段内容和要求,完成下页“校园平面图”的绘制。
①将下列处所、景点的名称填写在图中正确的位置上。
校门
影壁
橱窗
花坛
柿子树
食堂
南通道
北通道
校办厂
车棚
②在图中恰当的位置上,用长方形表示“五座楼房和一排平房”。
校园平面图
答案:
28.
学校的地理位置和校园的布局
29.D
30.
(略)
(六)
①水是由氢元素和无氧素组成的。②每一个水分子中含有两个红原子和一个氧原子,它的分子式是
H2O。
③纯净水在正常状态下是无色、无味的透明液体。④它不是一成不变的。⑤洗过的衣服,拧出来,仍然湿漉漉地带着水,可是一晒就干;河水滔滔,日夜奔流不息,可是长久不下雨,河里的水也慢慢减少T。
(6)这是怎么回事呢?
(7)原来,水也有一股脾气,就是这喜欢变.
(8)遇到热,水就不声不响地变成水汽跑掉了。
(9)跑到哪儿去了呢?
(10)化作云彩邀游太空去了。
(11)在邀游中有时会遇到冷空气,它就紧紧抱成一团,化为雨水,渐渐沥沥地又回到地面。
(12)酷冷严寒呢,它就结合成美丽的雪花,飘悠悠地向着冰冻的世界落下来。
(13)待到太阳一出,暖和了大地,真有意思,它又重新活跃起来,蒸发升腾了。
(14)这就是说,水的形态在不同的温度下,是在不断变化的。
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