导游词作文500字
导游词作文500字尊敬的游客们，我是一个旅游社的导游，我姓郭，大家可以叫我郭导。现在我们要去游览清代皇家园林和行宫，是我国的“世界遗产”——颐和园。它是我国重点文物保护单位，大家游览时请自觉保护它的清洁。
我们先去颐和园里的长廊吧。瞧，绿漆的柱子，红漆的栏杆，谁能看到尽头?这条长廊有七百多米，分成273间。看看每一间的横槛上，都有五彩的画，几千幅画没有那两幅是相同的，你相信吗?再看看两旁，栽满花木，这些花是百花长开。
我们现在的位置是在万寿山脚下。看到了吗?那一座八角宝塔型的三层建筑就是佛香阁。下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
好的，我们现在已经登上万寿山了。请游客们站在佛香阁的前面向下望，大家会看到那葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的.宫墙。大家再看正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。大家再往东远眺，隐隐约约可以看见几座古老的城楼和城里的白塔。
我们已经来到占颐和园四分之一的地方——昆明湖。看到湖中心的那个小岛了吗?只要大家走过长长的石桥，就可以去那里玩了。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都还雕刻着小狮子，你肯定不会相信，这么多的狮子，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美景，我说也说不尽，请游客们慢慢有赏吧!
各位游客大家好，我叫王语雯宣，我很高兴能当你们的导游。
今天，我带你们去美丽的聚仙谷，聚仙谷的风景是独一无二的，请听我慢慢的将给你们听。
现在，我们坐在去聚仙谷的中途……好了，现在我们已经到了聚仙谷的一处景点，就是金藤树，为什么叫金藤树呢?那是一棵百年老树并且它的树枝上又生根，根上又生根。有人问：“那，那些树根呢?”当然有伸回到泥土里了，不过又有很多的根回不到泥土里，所以只好在外面呆着了。那为什么要叫金藤呢?因为一到秋天，那些根都变成金色的了。那藤的意思是那些根而已。
传说腰带山由二郎神从东海担来，山上终年祥云笼罩，似有御带环绕，故又名“御带山”。一日王母娘娘下界游玩，不慎在此滑落金簪，将腰带山划开一条大沟，山缝深长险峻，两侧崖壁陡峻如削。沟内经常有蛇、狐、狼出没，当地民众不敢独自进沟。玉皇大帝为保一方平安，安排天将把守此沟，众多仙人也在此地修练，从此，沟内风景秀美，百姓出入平安。
聚仙谷一年四季皆有景色：阳春山花灿烂，草木欣欣;盛夏阴翳风清，鸟鸣逾静;中秋色彩缤纷，层林尽染;严冬青松积雪，石经寒霜。南甜北苦的龙眼圣泉始建于唐朝，以及抗日战争时期保护革命群众立下不朽功勋的爬爬洞和妈妈洞。每个景点都会向你讲诉一段美丽的故事。很高兴为您导游，再见!
【扩展阅读篇】
一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。
1.习惯用语
习惯用语又分为两个部分——见面时的开头语和离别时的告别语。
开头语包括问候语、欢迎语、介绍语、游览注意事项和对游客的希望五个方面，放在导游词的最前面。
a、开头语
(1)介绍自己和旅行社
(2)介绍司机和车型、车号
(3)介绍旅游时间、地点和形成安排
(4)表示欢迎。
b、告别语
(1)总结旅游情况
(2)感谢游客配合
(3)希望提出意见
(4)表示依依惜别
2.概括介绍
概括介绍是用概述法介绍旅游景点的位置、范围、地位、意义、历史、现状和发展前景等，目的是帮助旅游者对景点先有个总体了解，引起游览兴趣，犹如“未成曲调先有情”。
概括介绍应根据时间和游客情况，可长可短，可详可略(可根据需求所变)。
3.重点讲解
重点讲解是对旅游线路上的重点景观从景点成因、历史传说、文化背景、审美功能等方面进行详细的讲解，使旅游者对旅游目的地有一个全面、正确的了解，同时要提醒旅游者注意自己携带的东西，保管好自己随身的物品，这是导游词最重要的组成部分。
功能
1.引导游客鉴赏
导游词的宗旨是通过对旅游景观绘声绘色地讲解、指点、评说，帮助旅游者欣赏景观，以达到游览的最佳效果。
2.传播文化知识
传统文化知识即向游客介绍有关旅游胜地的历史典故、地理风貌、风土人情、传说故事、民族习俗、古迹名胜、风景特色，使游客增长知识。
3.陶冶游客情操
导游词的语言应具有言之有理、有物、有情、有神等特点。通过语言艺术和技巧，给游客勾画出一幅幅立体的图画，构成生动的视觉形象，把旅游者引入一种特定的意境，从而达到陶冶情操的目的。
此外，导游词通过对旅游地出产物品的说明、讲解，客观上起到向游客介绍商品的作用。
编辑本段特点
其主要特点是口语化些，此外还具有知识性、文学性、礼节性等。和蔼，亲切，自然轻松
编辑本段易出现的问题
1. 缺乏鲜明主题和观点
2. 内容太单薄。
3. 结构层次不清楚，逻辑性不强，条理不清晰。
4. 导游词不是散文，书面语太重介绍，口语化注意不够;
5. 应该有自我介绍以及导游惯用语，同时要注意与游客进行交流，尽量有互动节目。
6. 没有处理好“景”与“事”的关系，讲故事或者事理往往游离景点内容。
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