如何上好自习课作文

时间：2022-02-23 11:06:01 范文大全我要投稿

如何上好自习课作文（通用23篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的如何上好自习课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

如何上好自习课作文（通用23篇）

　　如何上好自习课作文篇1

　　翻翻高中的课表，我们会惊奇地发现自习课增多了。任何事物都有两面性，这不，那些自立能力强的同学如获至宝，而那些平时总是靠老师指导的同学一下子不知所措，真是几家欢喜几家愁。由此，我们不得不谈起这个话题：到底是教师的指导性重要还是学生的自立性重要。

　　教师的指导是重要的，它犹如一把开启你智慧之脑的钥匙，让你的思维开始跳跃。人非生而知之者，孰能无惑!孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉，可见老师的指导是多重要。如果孔子不得到他的老师们的指导，恐怕也成不了圣人吧!

　　自立却是更重要的。自立，是人心中无形的长鞭，时时告诫自己要做什么，而不做什么。它打破你常规的思维方式，不再墨守成规;它会教会你持之以恒，不会因为一棵大树而放弃整片森林，不会因为一时的不顺而止步不前。张海迪、林肯都是这方面的榜样。他们不会因为没有老师的指导就对前途心灰意冷，而是靠自己的努力去开创了属于自己的未来。这样的人难道不值得我们钦佩吗?

　　但是，我们不能一味地主张自立，毕竟我们不是张海迪，也不是林肯，自立性也没有他们强。我们需要的是指导与自立的双效结合。

　　其实，指导与自立的关系就好比制造“国宝”果素汁饮品。北京康乐园从日本黑田村买来了胡萝卜种子，种植到中国的大地上收获的果实，用中国的加工技艺，加进中国唯一从盐藻中提取的天然胡萝卜作为增补剂，便合成了名为“国宝”的果素汁饮品。自立是学习的基础，有了自立，你才会踏踏实实地学习。如果没有自立，再多的指导也是空谈，是毫无意义的。指导是先进的加工技艺，是专门来雕琢这颗自立的胡萝卜，让它走上成功之路的。

　　有名的物理学家杨振宁先生，其先他是研究实验物理的，但他怎么也做不好实验。那时，在他的那个学校流行这么一句话：“哪里有杨振宁，哪里就有爆炸!”他的导师米勒劝他改学理论物理，杨振宁听从老师的教导，开始了理论物理的研究。最后，与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。如果当初没有米勒为他引导正确的方向，恐怕他还是个无名小卒吧!

　　由此，我们看到了指导与自立结合的魅力。只靠指导，你永远是被动的，当指导消失时，你什么也做不了;只靠自立，那样会使自己多走一些弯路，有可能踏上错道。学习就如驾船行驶，只有自立的动力，不会知道自己是否会到达目的地;但是，只有指导的导航，动力不足，也到不了目的地。只有导航与动力相结合，才能到达目的地。让我们在自立的推动下，接受指导的导航，驶向理想，驶向成功!

　　如何上好自习课作文篇2

　　我去自习室的机会不是很多，或许是因为我实在是不喜欢学习，也或许是因为我每一天的学习任务也不是很重，所以一般有作业也只是会在宿舍里完成，根本就不会在自习室完成，总而言之，我一学期直至结束，如果没有必要根本就不会上自习课！

　　然而我今天晚上必须去一趟自习室，因为明天早上就是数学的期末考试了，所以我必须在此时此刻努力学习一会，我对于明天早上的考试还是没有十足的把握可以有一个好成绩，因此我就和宿舍里的两个人一起去自习室上课了！

　　虽然这几天已经是期末考试了，然而上自习课的人越来越多了，我估计这些人都是和我一样的人，也都是准备再一次努力一会，为的就是争取有一个好成绩，即使是难以有一个好成绩，及格同样也可以，总之不挂科就可以了！

　　大家就怀着一颗想要好成绩的心来了，自习室依旧是异常安静，在这里依旧是很适合学习，更加适合我复习备考，我们三个人选择了一个比较喜欢的位置开始了临近期末考试的再一次努力学习！

　　如何上好自习课作文篇3

　　一天下午，我们正在上自习课，教室里鸦雀无声。

　　突然，我听到一阵喊叫声，抬头一看，原来是一只小鸟飞进了教室。这时，教室里顿时沸腾了起来，霸道男生董鹏震顿时活跃起来，喊到："抓住它，别让它飞了！"调皮大王邢哲宁跟着喊到："把窗户关上！""乒乒乓乓"几声响，窗户都关上了，为首的几个男生虎视眈眈地盯着小鸟，准备找机会下手抓住鸟儿。几个班级干部去通知班主任老师，让她来看一场"好戏。"

　　几个男生瞅准了机会，正要下手抓住小鸟，一声喊叫把他们喝住了："住手！"原来是班主任老师。老师对着那几个男生愤怒地叫到："鸟儿是我们的朋友，我们怎么可以去抓住它们呢？"听了王老师的话，几个男生羞愧地低下了头。

　　接着，王老师对邢哲宁说："邢哲宁，你动作快，你去把那只鸟抓来放生吧！"这时，恰巧那只鸟儿停在了窗框上，离邢哲宁近在咫尺。邢哲宁从背面凑近，轻手轻脚地爬上了桌子，以迅雷不及掩耳之势一下抓住了鸟儿，旋即凑到窗户前，向空中一抛，鸟儿飞走了，带走了我们的欢乐与羞愧。

　　王老师回到了办公室，大家又开始静悄悄地学习，自习课恢复了前所未有的平静，每个人都在思考着……

　　如何上好自习课作文篇4

　　星期四下午，二年级十一班正在考试，王红是一名品学兼优的好学生，李王学习很一般，他们正在考试中，李王一拿卷子一看，天哪！这些我都不会呀，李王心想：我本来学习就不好，我要考零分了，李王使劲挠头脑袋，都快要挠烂了，还是不会写，完了，完了这次又要考砸了。

　　最后李王还是瞄了王红一眼，李王一看天呀，王红都快写完了，心想：我得加快速度了，我抄她的一定能考一百分的。

　　最后等李王快抄完了的时候，被王红发现了，王红说：“自己的事情自己做，你偷看我的答案属于不劳而获，是不对的！”李王心想：抄一下你的答案怎么了，真小气！你还三好学生那，抄答案都不行，我再也不和你玩了。真不知道老师是怎么选的三好学生，她真不应该当三好学生呀，我不和你回家了。

　　李王在家里写作业，没想到的是王红还是来到了李王家，王红说：“我今天看见你考试不太好，所以我帮你补习功课。”

　　如何上好自习课作文篇5

　　星期五的下午，最后一节自习课，老师去批改作业去了，让学生们在教室仔细的写作业。不知过了多久，壮壮抓耳挠腮，因为他有一道题不会做，并且他绞尽脑汁的算也算不出来，壮壮心想：不如抄同桌的答案吧。这时，兰兰发现了，他严肃地对壮壮说：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是属于不劳而获，是不对的。”

　　同学们都回家了，这时天上下起了倾盆大雨，壮壮回到家，继续补作业，他写呀，写呀。这时，有人在“咚咚咚咚”的敲门，壮壮边走边想：谁会在下大雨的时候来我家呢？壮壮满脑子的疑问。门打开了，壮壮发现是兰兰，便问：“你来我家干什么？”兰兰说：“我来给你补习功课。”壮壮顿时觉得很幸福，能有一个这么好的同桌。他补习功课的时候格外的认真，同桌也觉得这样的学习方法非常好。

　　从此，这两个同桌克服了重重困难，成为了班级里最优秀的同桌。

　　如何上好自习课作文篇6

　　星期三下午的第一节自习课，老师去开会了，让同学们在教室里安安静静地写作业。

　　不知过了多久，壮壮有一道题不会，怎么想也想不出来，他手中笔好像冻僵了一般悬在半空中。最后，他决定抄一下同桌的答案，因为他同桌的作业经常是满分，她写的答案肯定都是对的。不料，被她给发现了。她问壮壮：“你为什么要抄我的答案？自己的事情自己做！你偷看我的答案属于不劳而获的，是不对的！”

　　这时放学铃声响了，同学们都交了作业回家了，只有壮壮被留在学校继续写他没写完的作业，突然教室门想起了“咚咚咚”声，壮壮开了门，发现同桌来了。原来，同桌来给他补习了，她对壮壮说：“做题的时候要勤于思考，多动脑筋。再不会的话，你就先写后面的，把后面的题都做完以后，你再回过头来想你不会的。”

　　这个故事告诉我们：自己的事情自己做，不能不劳而获。

　　如何上好自习课作文篇7

　　今天是二年级一班的考试，王刚和李美是一对同桌，老师刚发下卷子，王刚一会儿写一会儿想，他的同桌李美是一个学习非常好的学生，王刚想：这题也太难做了。

　　王刚不小心看见了同桌的试卷，他一会儿看一下，他想：如果我今天一直抄李美的卷子，我就不用挨打了，还会被老师表扬，只要同桌没注意他就可以一直抄。

　　忽然，李美发现王刚正在抄她的试卷，他说：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是属于不劳而获。”说完李美就把自己的手盖在试卷上。王刚想：不就是把你的答案抄了一下么，真小气！

　　交试卷的时间到了，王刚垂头丧气地把试卷交了上去。到了晚上，王刚一个人在家里写作业，哗哗……外面下起了倾盆大雨，从门外传出了：“咚咚咚”的声音，王刚把门一打开发现，外面竟然是自己今天考试的同桌，王刚说：“李美你怎么冒着雨来我家呢？”李美说：“我是来帮你复习功课的。”王刚想：李美可真是一个品学兼优的学生呀！我之前不应该说他是小气鬼。

　　如何上好自习课作文篇8

　　今天，高新第一学校要考试，王刚和李红是一对同桌，李红是一位“品学兼优”的好学生，王刚上课老是被老师说。

　　考试的时候王刚有一道题不会，他绞尽脑汁想：我又要考零分了。

　　王刚瞄了同桌的试卷一眼，看同桌的试卷都快写完了，他想：她学习那么好，那我问她可以抄一下不。于是，他就问同桌说：“你可以让我抄一下么？”李红说：“不行，这样也会害了自己的！”王刚想：“小气鬼！”

　　考试完了之后大家都走了，王刚和李红也回家了，王刚回到家了，过了一会儿，李红从门外冲了进来，王刚说：“你怎么来了？”李红说：“我来帮你复习了，因为你今天考得不好。”王刚说：“谢谢你！”他们一起复习完了之后，又让王刚做了一份试卷，竟然是满分，李红说：“你真棒，进步很大！”

　　我从这个故事中明白了，同学之间要互相关心，如果你抄别人的试卷，那你自己试卷上的题就不是你自己写的，反而是害了自己。只要你上课认真听讲就可以得一百分。

　　如何上好自习课作文篇9

　　有句话说得好：“不以规矩，不成方圆。”在我们的生活中，规则无处不在。交通规则、校园规则、比赛规则……说起校园规则，我不由自主地想起了前几天发生的事情。

　　铃铃……自习课到了，同学们争先恐后地走向教室。这时值日生小海拿起语文书，走上讲台带领大家读书。

　　淘气鬼小涛见老师还没来，就带头造起了反。他站在桌子上跳起了舞，滑稽的动作瞬间引起哄堂大笑。小海拿起黑板擦使劲地拍着黑板，大声说：“某某同学请自重！其他同学别笑！请认真读书！”小涛摆出委屈的样子：“包公大人，我是无辜的百姓啊！”话音刚落，教室像点燃了炮竹般炸开了，就连平时不爱笑的小明也笑得直不起腰。

　　这时也有一些同学跟着小涛开始兴风作浪。有的同学站在桌子上像小涛那样手舞足蹈；有的同学折纸飞机到处飞来飞去；还有一些同学在大声尖叫。一时间，整个教室乱成了一锅粥！

　　班长小王站起来大声说：“大家请安静！请认真读书！不然的话会被老师处罚的。”可大家不听劝告，小王叹了一口气：“不听老人言，吃亏在眼前！”说完就坐下认真读书。

　　我见这么多同学在玩耍，心里痒痒地，也想玩。老师这么长时间没有来，估计有事！于是我拿出了象棋，和同学玩了起来。

　　不知什么时候，教室里突然变得非常安静。我心里一慌，抬头一看，老师站在讲台上，阴沉着脸，我心里想：坏了！坏了！果然，老师严肃地说：“请以下同学站起来！”说完她点了好几个名字，这其中也有我的名。“好啊，你们这几个淘气鬼，太让我失望了！自习课应该干什么？你们说说！”我们几个低声说：“读书。”“既然知道，那为什么还要违反班规？不以规矩，不成方圆！同学们，班荣我荣，班损我损！如果你们只顾着自己痛快，那就会害了整个班，也会害了你自己……”老师的话像一记记重锤击打在我心上。

　　因为这次违纪，我们几个淘气鬼站了整整一节课。快下课的时候，我的腿特别得酸，心里别提有多后悔了！

　　这件小事让我明白“不以规矩，不成方圆。”这句话的含义。每当我不遵守规则时，总会拿这句话提醒自己。

　　如何上好自习课作文篇10

　　老师在的时候，班上就像温驯的小兔子一样安静，连一根针掉到地上的声音都听得一清二楚；可是当老师不在时，全班就像顽皮的猴子一样跳来跳去，有如一场疯狂的派对，吵得鸡飞狗跳。

　　每到星期二，大家就显得特别地兴高采烈，因为老师要去开会，而今天就是星期二。当老师一走出教室，平时乖巧懂事的副班长竟然带头作怪。玩了一阵子后，听到黑板传来“碰！碰！的巨响，我知道可怕的敌人出现了！那就是两位没血没泪的纪律班长要开始记名字了！原本无理取闹的同学渐渐安静下来，不一会儿，全班就变得鸦雀无声。突然，其中一位纪律班长在黑板上记了我的名字，我只能难过得垂下头喟然长叹，彷彿自己被判了死刑一般。

　　才刚想去据理力争，这时那位纪律班长觉得不舒服，另外一位只好陪他去保健室，于是全班又故态复萌，吵闹的声音有如市场卖菜。隐隐约约，我们听到“叩！叩！的脚步声，每个人无不竖起耳朵，并且立刻冲回座位坐好。当鞋子的声音越来越接近、越来越大声，我们的心情就越害怕，真是令人胆战心惊啊！最后发现原来是别班的老师要去上厕所，全班一片哗然，心中的那块大石头总算放了下来！才这么想，老师就从后门无声无息地走进来，刚好站在我背后，一股凉意从脚底升起，大家也都正襟危坐，不敢乱动。

　　结果可想而知，惨啊！老师罚全班抄写联络簿上的功课五遍，而名字被记在黑板上的要抄十遍，我就是其中之一。可恨的纪律班长！可恨的十遍！不过话说回来，我们实在不应该趁老师不在时，这么吵闹。以后我要记住这次的教训，守好自己的本分，善加利用时间，不要因为贪图一时的.快乐，反而害了自己。

　　如何上好自习课作文篇11

　　过了一个快乐的寒假，我们迎来了第一节自习课，大家被分到四个班，我还留在自己班。

　　“叮叮——”上课了，老师说：“同学们好。”我们说：“老师您好。”等我们按部就班地喊完这些，这节课才正式开始。因为我的班是数学挑战班，所以我本以为是老师把十分难的数学题写在黑板上，我们在自己的本子上完成，没想到老师说：“下周有一个数学比赛，这次发一张比平常难一点的试卷，看答对题数是否参加比赛。”我听了后心想这次要努力，一定要参加比赛。我想完后，似乎来了动力，试卷一发下来，我写上名字就立刻想数学题目。第一题是一个找规律的题目，我把题目抄在本子上写出相邻两个数相差多少，再想这个相差的数量是怎么变化的。我一道道的写下来，遇到了不少困难最后还是写出了答案，完成了试卷。

　　看来什么时候都要努力，刚开学也一样。

　　如何上好自习课作文篇12

　　进入了初二，各科的作业又增加了不少，仅凭在家中的那一段时间就无法去做其它事情，自习课让有些抓耳挠腮的我看到了一丝希望。

　　今天下午，我因为与同桌说话，没有充分利用好时间，而被谢老师狠狠吵了一顿，因此上课就多了一些小心，尽量将身心全部投入课堂之中。

　　一节节课过去，我终于等到了自己最喜欢的课——英语课。或许是因为老师大发慈悲，后半节课竟成了自习，我们都可以多完成一部分作业了。

　　我连忙拿出了基训和导学案，开始奋笔疾书。没想到，当达到全身心投入的时候，效率真是高得惊人，真是下笔如有神，不一会儿便完成了任务。正当我思索着接下来该如何安排剩余的时间时，一旁的同学拿出一本资料。我突然想起，前几日购买的英语五三还在书包里放着，我便取出来开始一头扎进英语的海洋。

　　做英语题有一种非凡的快感，我的心中仿佛有一桩火焰在熊熊燃烧，越是做题，这火焰火烧得就愈加旺盛。笔尖从纸上划过，不时的发出沙沙的声响，当放下笔的时刻，我心中是多么的愉悦，亦是充满了光明。

　　自习课的“福”罩在了每个人的“头上”，这是一个绝妙的好机会，只要好好的把握住，作业就一定能够提前地高效完成。同时，我更记住了老师中午的那一番话。也意识到了，那对自己和他人都是这样的一种损失。所有人都在看着，一清二楚，我更要理会其中的真正意义。

　　胸无江海心难阔，人早无志刻流名。自习课，令人无比向往。

　　如何上好自习课作文篇13

　　今天不做课间操，大家在班中自习。这天，随着校领导的广播，初中部爆发出一阵排山倒海的呐喊声。

　　值日班长程昊鹏马上站起来维持秩序并喊话：都坐回位置上，看书。

　　我连忙同大多数人一起回到座位上去看书，但还是有人游离在外，程昊鹏就把他们一一拽回来，教室逐渐安静了下来，只能听见翻书声。

　　这时，王一川说要去上厕所，程昊鹏批准他去了，可就在王一川回来的一瞬间，安静终止了。

　　只听王一川一进门就大喊：陈老师出差回来了！边说边走到座位上，这时班里一下子就乱了套，有的跑向办公室，看老师到底在不在；有的跑向停车场，看老师的车在不在；有的在走廊里四处张望；有的趁机溜出去玩一圈。大班长刘渊馨也不淡定了，紧追不舍的盘问王一川老师回来的信息。不一会，跑出去的同学都一一回来了，有失望，有惊喜，也有无奈，而我依然座在位置上看我的书，余光观察着他们的一举一动。

　　吵闹了一会儿，王江峰来到了刘渊馨跟前兴奋的说：班主任回来了！这时，我连忙座正，又问他一句：真回来啦！嗯！是的没毛病！边说还一个劲的向王一川使眼色。

　　看到这些，我根据以往的经验判断这条消息十有八的九是假的。于是我哈哈笑了笑又埋头看起书来。

　　果不其然，也许是刚才同学们动静太大，惊动了代理班主任王老师，只见她着急而有狐疑的来到教室，瞬间教室里就鸦雀无声了。

　　这次风波终于结束了，但我想作为学生，无论班主任或者其他老师在不在，我们首先要做好自己份内的事情，只有做出成绩才是对老师最大的慰藉。

　　不过，说真的：陈老师我们真的很想您！

　　如何上好自习课作文篇14

　　“叮铃铃”上课铃响起，大家都冲进了教室，渐渐地，嘈杂声变成了朗朗的读书声，只见，班长一挥手，潇洒的对我们宣布道：“这节课写作业！”话音刚落，一阵欢呼声响彻全校，我们还没欢呼够，校长就推门而入，“干嘛呢，安静一点。”我们只好像一条乖乖狗似的，趴在了桌上，班上鸦雀无声，但是，依然可以听到零碎的嬉笑声，因为我们把头埋在了胳膊肘里面，不停的偷笑着。

　　待到校长“巡逻完毕”安静的教室立马吵闹起来，这个说，那个说，还有的东窜西窜，慢慢的，班长变得脸色铁青，手握一根尺子，重重的拍在了讲台上，我们却当做了耳边风，置之不理，依然吵着，但是，也许每个班都有一个特征，就是读着读着，吵着吵着，会莫名其妙的安静下来，我们就遇到了这种状况，我仿佛看见有一群乌鸦在我们头顶飞过，不到一会儿，我们哄堂大笑。

　　就这样，疯狂的度过了一节课，我们正准备出去时，一言不发的班长站出来了，她关上了门，对我们说：“安静一分钟，就可以走！”“好的。”我们二话不说，封上了自己的嘴巴，班长巡视了一圈，说：“不可以，你们的呼吸有声音！再坚持一分钟。”“啊～～”我们要晕到了，但是，为了回到自己温暖的家，我们只好屏住呼吸，坚持没多久，第一个人笑起来了，紧接着，第二，第三，第四秒后，大家都笑的喘不过气来了，班长也被带动着笑了起来。

　　笑完后，我们便若无其事的走了

　　如何上好自习课作文篇15

　　“羌笛何须怨杨柳……”王老师刚开讲，就被领导叫去接重要任务，我们的语文课被临时改为自习课

　　班里的几个捣蛋鬼击掌欢呼，一个个争先恐后地冲上讲台。有的大声地唱歌，有的欢乐地伴舞，还有的嬉戏打闹着。全班沸腾了，大家叫着，笑着，追逐打闹着，欢呼声，桌椅的碰撞声充满了整个教室。

　　教室变成了欢乐的海洋，大家你追我赶，班长一跃走出座位，跑上讲台，大声制止道：“大家安静，请大家坐回座位，打开书本自习！”同学们先是一怔，继而大部分同学回到座位上，小部分同学视而不见，仍然我行我素。

　　看着班长无奈的表情，学习委员大声地吼道：“大家请听指挥！别再玩了！”那几个调皮鬼嬉皮笑脸地问：“指挥？为什么要听指挥？”顿时，全班哄堂大笑，两位班干部面红耳赤。

　　此时，体育委员小刚河东狮吼：“大家安静，请回座位！否则登记名字，告诉班主任！”说完，小刚马上走出教室，装出找老师的样子，其实是躲在门边静观事发。这一招如同镇静剂，同学们马上回到各自的座位上，认真地自习起来。

　　完成任务的王老师回来了，看见同学们专心地学习，脸上露出了欣慰的笑容。

　　如何上好自习课作文篇16

　　经常练习说话是一种锻炼口语的好方式，但在自习课上违反纪律说话的话，就不是一回事了。

　　有一次，老师开会去了，我们班同学“三分钟热度的写作业水平”，让他们控制不了自己，由“淘气包”们带头，开始说话了。

　　你听，我们班的，“男生组合”唱起了《一起来看流星雨》主题曲，有的伴奏，有的在动情的唱着：“每一天，在玻璃窗上出现你的笑脸，突然间，就点燃我的天……”他们唱得声情并茂，有滋有味。唱完一首后，很多同学都为他们鼓掌，他们也一本正经地表示感谢，还真把自己当成明星歌手了。

　　“轰轰轰……哗哗哗……”男生们的地下活动又开始了，他们分成两组开始对攻：一个又一个的“战士”倒下了，梯队兵力急剧下降。终于，被方队消灭了。方队兵取得了最后的胜利，他们的队员都一蹦三尺高，为自己的胜利而庆祝。庆祝完毕，又开始想着作战策略了，准备新一轮突击活动的开始。再看看梯队兵，一个个垂头丧气。但不久，他们又振奋起来了，想着怎样对付方队兵的思路，看他们一个个热火朝天的样子，我不忍心打扰他们了，我又把目标对准了女生们。

　　女生们更是惨不忍睹，一个个像叽叽喳喳的小麻雀一样，谈天说地：“你今天看《一起来看流星雨》吗？”“《一起来看流星雨》里你最喜欢谁？”哎呀！太吵了！看看别的女生现在是什么样的吧！

　　还有一群“勤奋型”的女生。这不，老师布置的作业三下五除二就写完了，又开始写晚上的作业了！唉，不想看了，太死板了！还说漏了一部分女生，唉，我这个“主持人”到底是怎么当的？

　　就留下最后一部分女生的介绍了：“他们是文静的，可爱型女生，做完作业，也不说话，又做着自己想做的事情了。”对她们能用两个词来形容她们了：安静、可爱！

　　唱歌声、战斗声、谈天说地声、竞争声响成一片，成为了一首交响乐。不过这是一首麻烦的，像苍蝇一样“嗡嗡”叫着的交响乐。

　　不知是谁喊了一声，“老师回来了！”教室里立刻变得鸦雀无声，一点动静也没有了。

　　“没有规矩，不成方圆”。像我们这样的吵闹声，还能容得下“纪律”两个字吗？自习课，可以说是同学们自由自在的“乐园”，也可以说是同学们不守纪律的时间……

　　如何上好自习课作文篇17

　　如何上好自习课作文篇18

　　一天下午，我们正在上自习课，教室里鸦雀无声。

　　王老师回到了办公室，大家又开始静悄悄地学习，自习课恢复了前所未有的平静，每个人都在思考着……

　　如何上好自习课作文篇19

　　“叮铃铃”，轻脆的上课铃声响了，我迅速跑上楼准备上课，不过还是比语文老师迟了一步，当他宣布完语文课的任务，我的脚刚迈进教室的大门。“这节语文课我有事就上你们自习吧！”老师临走前还对班长潘兴晨说：“千忘别让班上闹得像菜市场一样。”

　　老师走后，班上的欢呼声如雷声轰鸣一般，班长马上拍了拍讲台桌，大喊一声“安静”。威力还是不错——全班马上安静下来，教室里静得似乎连掉一根针都听得见。不过这情景维持不了多久，这不，蔡嘉伟正悄声地高谈阔论。我好奇地凑过去听，好像在说什么QQ，那时，我还不知道QQ是什么，弄得“丈二的和尚——摸不着头脑。”

　　嘉伟说完以后，就放声大唱，而我们却说他是在学狗叫，狗都叫的比他好听，班里又闹成了一锅粥。

　　潘兴晨说：“谁吵，谁就抄第五课。”说完后，班上马上就“风平浪静”了。这下子，有的看书，有的做作业，有的做读书笔记，比刚才安静多了，而我却看着天空，那是多么蓝呀！我不得吹起了口哨。

　　这就是第一次自习课，也是我最难忘的一节课。

　　如何上好自习课作文篇20

　　今天上午最后一节是自习课，数学老师收完作业对大家说：“接下来，大家可以做作业，也可以看书。”说完，数学老师就急匆匆地走出教室。

　　老师前脚出教室，同学们后脚就“行动”起来了，有的上蹿下跳，有的欢呼雀跃，个个八仙过海，各显神通，教室里顿时鸡飞狗跳。王刚蹦到桌子上对陈辉做了个鬼脸，邵永辉顿时气不打一处来，也蹦到桌子上，两人打起了“尺战”。别的同学也呼朋引类，有的三人组合起来玩小棒的游戏，还有的甚至三五一群来到操场做起了游戏，还有更厉害的呢，有些调皮鬼竟跑到讲台前玩起了老师的电脑，底下是各自忙着各自的活儿。

　　班长看到这种现象，愤怒不已，怒气冲冲，大声喊着安静下来，可同学们哪顾得上班长说的话呀，还是干着自己的活儿。

　　班长无计可施，只好回座位去写作业了。教室里依然像市场一样热闹非凡。

　　“老师来啦。”不知是谁冒了一句，大家齐刷刷地将目光转向窗外，呀，那身影高大威严，也不知是何时出现的，同学们个个灰溜溜地跑回了教室。

　　同学们默默地等待着“暴风雨”的来临……

　　如何上好自习课作文篇21

　　吴兴上初一了，在他班里，一般自习课上，若在平时，他的同学们一定会安静得像一群小兔子，抓抓头，咬咬笔，怪可爱的。不过这回同学们却一反常态，肆无忌惮地“狂欢”着，像一群撒欢儿的野马，丝毫没有把在讲桌前坐着的老师放在眼里。因为他——是历史老师。吴兴的历史老师，中等身高，比较胖，由于他长得比较黑，所以同学们都亲切地称他“大黑”。一开始“大黑”老师听到这个称谓时，怒火中烧，气愤地不得了，不过时间一长，他也就习惯了，渐渐地接受了这个“美誉”。大黑老师性情比较古怪，生气时，容不得学生犯一点儿错，对同学们大发雷霆，而高兴时又对同学们的肆意妄为睁一只眼闭一只眼，让人捉摸不透。不过这次，同学们的运气不太好，大黑老师正在气头上——

　　“都别闹了！安静一点！看自己的书！”他大声喊道，黑色眼眶中隐隐露出了严厉的凶光。

　　大黑老师，真是不幸，偏偏碰上了吴兴他们这一帮混世魔王，而他自己，又偏偏缺少了作为老师的威严，即使大发雷霆，对于乱成了一锅粥的班级，也是没有用的。

　　同学们哪儿管他啊，仍旧进行着自己的游戏，对“大黑”老师的话，只当作耳旁风，从左耳钻进，再从右耳钻出便罢了。

　　这时，吴兴正在扮演着乖巧的“小兔子”——安静地写着作业。实际上，他表面上是在写，心却早已飞到浩瀚的宇宙里去了。在如此混乱的班级，谁能静下心来专心致志地写作业呢？慢慢地，身边的嘈杂声越来越大，终于，他扔下笔，也参与进了这盘“大杂烩”。

　　在刚上课时，他和小Q同学换了座位，他的新同桌叫小Z，两位前桌分别是小L和老T。小Z成绩不太好，因此他那双小而聚光的眼睛总是死死的盯着吴兴的作业，仿佛是一头猛狮在盯着自己的猎物，吴兴写一个，他写一个，吴兴写两个，他写一双。到后来，吴兴干脆把作业直接给他，以满足他的要求——“借鉴”，也就是把吴兴的答案复制一份，然后据为己有。

　　小L和老T是一对冤家，每逢上课，必要打一架，闹一闹。小L是女生，老T是男生，因此老T总是让着小L。这不，又闹起来了——

　　天知道老T为什么激怒了小L，只见小L手执一本厚厚的成语词典，然后狠狠地砸向老T。

　　如何上好自习课作文篇22

　　我总认为当班干部非常的威风，可以管人，同学们都听我的。可那堂自习课使我改变了想法。记得那天上自习课，王老师让我坐在讲台上管人。我写一会儿作业，就抬起头看看讲台下的同学，好得意哟！开始班里的纪律还不错，同学们都在埋头写作业。可是，好景不长，几个调皮鬼不知怎么的就大吵大嚷起来，嘴里还哼起了五花八门的小调，顿时一阵哄堂大笑，班里乱成一团。

　　我站起来用黑板擦拍拍桌子，大声喊：“烦死了，谁再说，我就把谁的名字挂在黑板上，等老师来了尅他。”这一吼还真灵，教室里静了许多，暗自想还真不错，震下去了。可是只安静了几分钟，那几个调皮鬼又“狂”起来，这一次更厉害了，我最讨厌的高佳竟然站起来，摇头晃脑的唱着?我气冲冲的对他说：“坐下”！转身就在黑板上写了高佳的名字，谁知他不但不怕，反而说起我来了“你凶什么？有啥了不起的??”这时教室里就像开了锅，笑的笑；聊的聊，哪像什么课堂简直就像“自由市场”。“别说了，安静!安静！”伴随着我的喊声，黑板擦也咚咚地在讲台上响起。

　　可是，不管我怎么喊，怎么敲，都无济于事。咋办呢？急的我眼泪想掉下来。找老师去，把事情的经过告诉了老师。老师来到班里，顿时安静下来。高佳也装着写作业的样子。看到他那样我愤愤的说了句：“装的可真像啊！”王老师把他揪出来，要他去办公室。临走前，他狠狠地瞅了我一眼，嘴里还说：“你等着”！虽然我回到了讲台前，可心里总不是滋味。这节课过的真慢啊！下课后，老师把我叫到办公室谈心。老师的一番话使我明白了，当干部不能耍威风。

　　如何上好自习课作文篇23

　　明天要交作文，至今天却还没一丝想法，燃眉之急迫使指间的笔飞速转动，却不见它在纸间留下一点点印迹。

　　思绪在脑中翻飞，却如虚无缥缈的丝缕的轻烟，任我怎么捕捉也无法握在手心，读出些许的果粮。不多久，我就累了，“啪“地一声颓然倒在桌面上，引起一阵小型地震。一群小虫组成一支冲锋队，在与我的心作攻城之战，不多久就攻下了我的心，在心里兴奋得横冲直撞地，害得我望着空白的随笔本，心里痒得难受，却也无可奈何，只能急得大汗扑哧扑哧地下。头皮一阵一阵地发麻，扑在桌上的我一遍又一遍狂抓自己的脑袋，直到从左右同仁灌满笑意的眼神中看到自己如非洲难民般的形象时才豁然住手，一世英明毁于一旦啊！眼不见为净，我无力闭眼，在黑暗中寻找思维碰撞出的火花……

　　“哈哈哈哈……“耳边的笑声回响着，久久不散。唉~他们笑得好开心哪！在讲什么呢？而我这一头的烦恼却是剪不断，理还乱！还是没有什么头绪，干脆先和他们聊聊天，说不定灵感就来了呢……于是，十分钟在我的笑声中溶解了。呜~白白浪费了十分钟，还是一点写作欲望都没有。该写什么内容呢？皱眉，支着脑袋，又一次陷入苦恼。……也许是看不过去我“狰狞“的表情了，同桌与我“嘘寒问暖“了一番。虽然其内容大体是玩笑，小体是安慰，但也瞬间让我的心涌进大量鲜活的血液，暖暖的……就这样，我又白白感动了十分钟，随笔本白得有些眩目……任思维天马行空地飞了良久，好不容易才捕捉到星星点点的闪光，但它们没让我高兴起来，反而进入最变态的郁闷状态：写这个题材还是那个呢？写这个内容还是别的？用这种结构还是那中？……苦恼中，耳边传来了下课铃的哂笑，作文纸上仍没落下一个字……

　　思量了好久，终于将文章印下，内容却是这种奇怪的心路历程。一节自习课，什么也没干，只是偶尔有些小小的领悟，小小的经验堆积在脑中，让我惧怕作文的心小小放松了点，因为，写作，就是写生活。亦像人生……

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自习课上05-23