骑自行车作文500字
骑自行车作文500字我学会了骑自行车
学车趣事暑假里，爸爸妈妈给我买了一辆自行车，看来他们是下定决心要帮助我克服运动能力差的毛病了。迫于老爸老妈的“高压政策”，一向怕运动的我只好硬着头皮开始学骑车了。
第一天自然是我那可怜老爸的“受罪日”。在闷热的傍晚，肥胖的老爸弯着腰，推着战战兢兢的我开始了艰难的首场演练。不知怎么搞的，自行车好像和我不熟悉似的，一会儿往左边摇，一会儿往右边晃，怎么也不听我使唤，随时都有要“人仰车翻”的感觉。我在车上不断地尖叫，老爸在后面也不停地顺着车子摆动的幅度摇晃，感觉像在“与车共舞”。跟着车子跑了一会，一向斯文的老爸再已顾不得是在铜中校园里了，他把上衣脱了下来，赤膊上阵，可几圈下来还是气喘吁吁，大汗淋漓。还好，一旁助威的妈妈看天气不太好，又在闪电，于是同意我再骑一圈就可以不骑了。我高兴得差点蹦了起来：终于要回家了!不用提心吊胆的了!我正抖擞精神，准备骑车绕场一周时，突然，一道闪电随着雷声越过上空，我被吓得摔下了“马”，来了个“狗啃泥”。唉，这可真是乐极生悲啊!
第二天学骑车还是在铜中的图书馆门前进行的。有了一点经验的我，手也不抖了，身子也不像第一次那样晃来晃去。于是，跟在后面的老爸也轻松了一些。还能抽空和妈妈说会话，但依旧是满头大汗。因为他的手虽然拽得不像昨天那样紧，可还是需要“马不停蹄”地和自行车赛跑。几圈下来，随着我踩车的速度不断加快，老爸终于吃不消了，稍稍放了一下手，我顿时吓得哇哇乱叫，校园内散步的人都纷纷投来惊异的目光，还以为我们这边发生了惊天动地的大事了呢。老爸一边赶快冲上来抓紧自行车，一边警告我不要高声喧哗，我才善罢甘休。不过，由于意识到在爸爸放手时我居然能骑出很远，我隐隐约约感觉到自己学会骑自行车是迟早的事了，内心忍不住笑了出来。
等到第三天学骑车的时候，老爸刚一扶我上车，我便一蹬车轮，滑出了很远。天啦，我竟然能不要老爸扶着也能骑车了!尽管边骑边晃，但我始终能保持住平衡，没有让自己再从车上狼狈地掉下来。等到老爸帮我停住车，把我从自行车上抱下来的时候，我惊讶地发现自己的手疼得相当厉害!哦，这可能是我刚学会骑自行车，双手使劲拽住车把的缘故吧!看着老爸老妈高兴满意的神情，我得意极了。于是自告奋勇要再次展示一下学车“成果”。我一边骑车，一边得意得看着老爸老妈，还不时打量经过图书馆门前的人，看他们是否也在注意我这个刚刚诞生的“小车手”。忽然，我感到蹬踏板的脚开始不听自己使唤，速度突然加快，方向也开始剧烈摇晃，车一下子就朝一个花坛撞了上去。啊!我惨叫了一声，摔了个四脚朝天，真是疼死我了!爸爸急忙走过来，扶我起来，还帮我扶起车子，老妈忙跑过来问我摔疼没有，并问我还要不要再骑。我才不会被这点困难吓倒呢，于是，我拍拍衣服上的灰尘和泥土，又开始了骑了起来。
我现在已经完全学会骑自行车了。通过这件事，我还明白了一个道理：做什么事情，只要努力和坚持，就一定能成功!
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作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的.是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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