学生 工作业绩
学生 工作业绩新阶段新任期，学生工作部(处)将紧紧围绕学校中心工作，进一步解放思想，创新思路，沿着学校确立的提高内涵发展的思路，全面加强学生教育及管理工作，打造特色，创造品牌，全面开创我校学生工作新局面，在新的起点上做出新的业绩。
一、深入“四个”落实，突出“两大”重点，全面加强思想政治教育
四个落实是指深入落实大学生思想政治教育的四项任务，一是落实以理想信念教育为核心的世界观、人生观和价值观教育;二是以爱国主义教育为重点的弘扬和培育民族精神教育;三是以基本道德规范为基础的深入公民道德教育;四是以大学生全面发展为目标的综合素质教育。两大重点是社会责任心教育和感恩教育，深入调查研究80后、90后大学生的思想特点，紧密联系部分学生社会责任心不强、感恩意识淡漠、忽视基础文明的状况，开展针对性的主题教育活动，做好结合实际的`文章，形成学生知荣明辱、讲究文明、识恩感恩、勇担责任的良好品质。当前要紧密结合纪念改革开放30周年等有利契机，组织开展形式多样、广泛参与的形势政策教育活动、校园文化活动，加强革命传统教育、民族精神教育、改革开放教育，弘扬中国特色社会主义主旋律。
二、以建立就业为导向的全程化、网络化学生职业生涯规划指导体系为创新点，深化“5-4-5”学生工作模式建设
一是探索适合我校特点的学生职业生涯规划指导体系，提出分阶段的职业生涯规划指导内容纲要。二是筹备成立学生职业生涯规划咨询室，为大学生提供具有针对性的个性咨询与指导。三是筹建服务学生职业生涯规划的学生社团，指导学生发展自我服务性的职业生涯规划活动。四是加强服务学生职业生涯规划的网络平台建设。五是建设以学生工作干部为主的学生职业生涯规划研究团队，开展相应的研究工作。
三、发挥学工系统抓学风的优势和特色，深化学风创建活动
正视由于考研热降温、就业压力加大、社会环境影响、学生心态浮躁等主客观因素对于学风建设的冲击，充分发挥我校学工系统抓学风、管学习的优势和特色，指导学院组织开展丰富多彩的优良学风创建活动，教育和引导学生继承和发扬我校“自强不息，脚踏实地，勤奋刻苦，追求卓越”的良好学风，提高学生的综合素质和就业竞争力。
四、以精细化为基本原则，以工作的程序化、方案化、系列化，规范学生管理工作
要牢固树立善待学生、服务学生、方便学生的思想，全面贯彻落实校党委提出的精细化管理要求，细化管理工作程序，以管理制度的科学化、日常管理的系统化、过程管理的精细化、常规工作的方案化、专题工作的系列化为手段，提高管理效益，降低管理成本、规范管理程序、减少管理空白，提升学生管理总体水平。
五、完善济困助学机制和心理救助机制，精心打造民心工程和学生工作亮点
加紧建设统一的资助平台，成立“学生助学管理服务中心”，筹建“爱心超市”，建立学生—学校—社会“三位一体”的联动机制，积极推进资助工作的信息化水平，将国家、学校和社会的关爱送到学生身边，使学生从心中有所温暖，有所感恩。
进一步完善大学生心理健康教育中心硬件设施建设，加强相应的科学研究，近期的重点是进一步加强新生的适应性教育、全面贯彻落实心理危机干预实施办法，提高学生的自我调适能力和学校对于心理危机事件的干预能力，从教育引导和问题干预两个方面入手提高心理健康教育工作的实际效果。
六、以加强宿舍管理组织建设为抓手，强化宿舍的育人功能
继续深化辅导员进宿舍工作，积极探索新形势下宿舍区党建、团建工作的新模式、新机制。充分发挥各学院学生分会、学生班级、勤工助学学生在宿舍区卫生保洁、生活秩序管理工作中的作用，继续深入开展以宿舍楼为单位的精神文明建设，全面加强宿舍区的安全稳定工作，以迎接教育厅的宿舍管理评估为契机，掀起宿舍管理工作新的工作高潮，强化宿舍的育人功能。
七、坚持不懈地做好学生安全及稳定工作，大力推进和谐校园建设
一是以学生宿舍区为管理重点，完善维护稳定的长效工作机制，及时排查、梳理不稳定因素，及时妥善地处理群体性突发事件。二是继续落实学生工作干部学生安全事故责任追究制度，稳步推进校、院二级管理，学生工作重心下移。三是加强信息员队伍建设，建立和完善安全隐患早发现、早处置、早干预的体制和机制。四是努力增加学生违纪行为检查的密度和力度，努力消除各种安全隐患，当前对于擅自外出务工等安全问题要在加强教育的基础上，加大查处的力度，使学风建设和安全稳定工作有明显成效。
八、以辅导员队伍的专业化建设为突破口，建设一支高素质、学习型的学生工作干部队伍，为学生工作的长期可持续发展提供坚实的组织保证
督促和指导辅导员进一步明确专业方向，加强理论学习及研究，提高专业素养。筹备成立大学生思想政治教育研究会，举办学生工作论坛，组织辅导员参加省第三届辅导员论坛，指导辅导员专业定向，协调专业团队的建设。采取切实措施鼓励辅导员参与理论研究，内强素质，外塑形象，加强作风建设，增强服务意识。督促和引导学生工作干部认真履行“五个一承诺”，深入学生宿舍、班级和学生做面对面的交流，要将理论研究与工作提高有机结合，在工作中寻找理论创新，以理论成果推动工作实效。
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