我心目中的校长作文（通用11篇）
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的我心目中的校长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心目中的校长作文 篇1
回想起那一段难忘的时光，可能不会再有了。我只得将那种回忆转化成一颗小小的种子，永远埋藏在我的心里。长啊长，长成一棵回忆的大树，望着那满树的果实，仿佛心又回到了当初，回到了刚上四年级的时候，回到了那熟悉的教室里和一件件的事当中……
他，虽然很普通，但是很爱我们；虽然很平凡，但是他给我们带来了无数的欢喜与惊讶。所以我觉得他是我心中的好教师——胡校长。
我和他都姓胡，也许就是这种缘分，我才和胡老师之间发生了许多事情。
在一个炎热的中午，胡老师正在前面讲课。但是我们无精打采的——不仅天热得要死，而且还有惹人讨厌的苍蝇，这使我们很厌烦。没过多久，我就耐不住性子了，开始跟别人交头接耳起来，聊得正起劲时，被胡校长发现了。他说道：“本家，我讲课你说话，太不给我面子了，搞得我上不来台，下不来地的。”“哈哈哈哈……”同学们顿时哄堂大笑，而我也没那个心思玩了。这不仅让我不敢开小差了，而且一扫大家热天的烦恼，激发了同学们上课的兴致
胡校长不但很幽默，而且还很宽容。有一次，我做错事了，他只是在我耳边说：“以后别犯就行了！”这时我才明白，只有具有宽容的心，才能让对方心服口服。
让这颗回忆的大树茁壮成长吧——因为我要记住胡校长！
我心目中的校长作文 篇2
“校长”一说，说大可大，说小可校说大，一校之长，掌管全校大小事物；说小，已不执教，所以和学生们学习的好坏并无直接关系。
我心目中的校长，首先必须是一个好老师。一般而言，当了校长后就不教学生了，所以无论如何和学生们的关系总是隔着一层膜。不能真正做到想学生所想，和学生们打玩成一片。而只是旁听种种，再加以措施实施，总会有所不妥。
相比之下，老师则更容易“体恤民情”，举个例子，如果一个老师很受学生们爱戴，那么在他的课上学生们决不会不认真听讲或是捣乱。如果校长能时不时给学生上一堂课，即使只是在课上做几个小游戏，再直接听取学生对学校的一些意见和建议，必对学校的发展有很大的帮助。
我心目中的校长，可男可女，可高可矮，可胖可瘦，可老可少，总之和这个人的外在因素并无太大关联。但是，作为一个领导人，幽默感必不可少。如果太严肃或是太冷漠，定会使得学生和老师们有话不敢言，有想法不敢提。一个有幽默感的人，自然而然会给人一种平易近人的感觉，偶尔在学生中开个小玩笑，或是打个小比方，都可以达到拉近人与人之间距离的目的。
似乎在大多人心中，校长的样子已经定了型。无非是一些年纪较大的人士，我们的龙校长就是个很好的楷模。只是，如果龙校长能够能和我们学生多接触，我想这会更好。
我心目中的校长，可以不一定是一个人，就像现在班级实行的“值日班长”制度，就很好。可以固定一个校长，而副校长的职务则大家轮着当。可以选择一些平时受大家欢迎和有能力的同学和老师，一人当一天到一个星期的副校长，在任职期间，可以合理的处理一些校内事物，或是开展一些有趣的活动。
这样的“值日校长”和校长的“双剑合壁”，应该就能达到“珠联璧合”的效果了。当然，以上一切只是作为“一届草民”的我的一些随想，大家看看评评，我便以满足。
其实，校长是个很难当的职务。学校就是个小社会，形形色色的人每天都会发生一些磕磕碰碰的事情。校长虽不能做到面面俱到，可作为学生的我们更应该想校长所想。不可只去一味的怪校长如何卤莽行事，而是真真实实去谅解作为一个校长的苦衷。
我心目中的好校长，一定有一大批爱戴的着他，并且很懂事的学生。
我心目中的校长作文 篇3
第一次看到校长，总觉得他有总令人说不上的亲切，总是面带笑容，热情的向我们问候，有时候难过时，校长还会用呵护的语气安慰我，校长改变了我刻版印象，以前总觉得校长这个职位一定要非常严肃，甚至不容易亲近，但现在我却喜欢上校长那股时而严肃，时而亲切的魅力。
校长来我们学校迈入第二年，他积极推动亲子乐坊，鼓励家长利用空闲时间来参与，常常很多活动经费是校长东奔西跑争取来的，可说是得来不易，正因为如此每次练习时我总会提醒自己要更努力，不要辜负校长成立亲子乐坊的辛劳，记得第一次收到主任发的亲子乐坊调查表，我仔细看清楚上头的一字一句，于是当下我下定决心，内心高亢的吶喊：“我要参加！”，随即在同意处打勾。
就这样我加入了亲子乐坊，里头有二胡、笛子、琵琶等乐器，我挑选了二胡着手，虽然是第一次接触，但因为有学过其他乐器的基础，就在不知不觉中慢慢上手，我的功力也在校长、老师的教导下进步中。今年我们准备参加比赛，虽然大家都是初学者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能杀出重围、脱颖而出，也谢谢校长这么辛苦的策划，让我们有机会接触到艺术，更进一步体会乐器吹奏出来的优美。
我心目中的校长作文 篇4
说实在话，校长在行使行政权力的时候，不可能没有人持反对意见。但有些校长只喜欢听甜言蜜语，以至于耿耿忠言一句听不进去，常常是闻过则“怒”，闻过则“恨”。作为校长，不仅要有“宰相肚里能撑船”的度量，闻过则喜；更要增强责任心，做到闻过则“思”、闻过则“改”。
在业务学术方面，校长不应以势压人，不应以个人的好恶为尺度去衡量评价教师，不排斥不打击与自己意见相左的人，而要以宽广的胸襟容纳各种意见。蔡元培先生任北大校长时，提倡“思想自由，兼容并包”，允许讲坛“百花齐放，百家争鸣”。我们的校长当以蔡元培先生为楷模，铭记“海纳百川，有容乃大”，做个谦和大度的君子。
校长，不仅是行政领导，更应该是业务领导。校长要懂业务，钻业务，精业务，爱业务，要始终不离开课堂，不离开学生，不离开教师。
校长要把自己从繁杂的事务中解放出来，要挤出时间学习业务，钻研业务，这样才能与教师对话。假如自己一知半解，或知之甚少，就难以与教师对话、沟通。
校长，不能只是夸夸其谈的空想教育家，而要脚踏实地，做个有真才实学的学者。我们的校长当以魏书生老师为榜样。魏书生老师如今是辽宁省盘锦市教育局局长，公务比我们的中小学校长要繁忙得多，可是他仍然坚持教两个班的语文，始终站在教育教学的最前沿。不仅如此，魏书生老师还始终坚持撰写教学日记，思考教育教学的理论和实践问题。这样的校长，当然会受到教师的信赖与景仰。
校长，作为学校的主持者，一把手，更应该站在教育教学改革的.前沿，做教育教学改革的弄潮儿，勇立潮头，引领教师前进。
很多校长将宝贵的时间和主要精力用在了人际关系上，他们无暇静下心来阅读教育教学理论专著、杂志，知识陈旧，观念落后。校长的观念必然影响或制约这所学校的教育教学改革。我们许多教师都有着这样的切身体验，作为一个热爱教育的教师，作为一个尚有教育梦想的教师，接触到先进的教育教学理论和实践，必然想着去尝试，但做起来却很难。为什么？校长不理解、不支持，甚至认为你在瞎搞，而设置重重障碍，于是尝试往往不得不半途而废。因此，校长的办学理念一定要跟得上时代的步伐，做教育教学改革的先锋，支持、鼓励、带动教师大胆创新，大胆改革。这样，教育才会有生机。道德风范的楷模
领导就是服务。校长就是教师、学生的公仆。校长要时时叩问自己的良心“我为什么要当校长？”为着实现自己的教育理想，致力于改变一所学校的面貌和精神，你能够当校长。为着办事方便，得到一个普通教师难以得到的实惠，你不能当校长。学校不是企业，不是社会，学校是教育的圣地，是塑造心灵、完成人格的殿堂。校长应该是道德风范的楷模，并以此影响教师和学生，从而改造整个社会。陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰”。
校长，当以陶行知先生为楷模，“捧着一颗心来，不带半根草去。”
我心目中的校长作文 篇5
刘（新）校长是我们学校的正校长，他个子不高，椭圆形的脸庞上长着一对弯弯黑黑的眉毛，不大的圆眼睛里总是透射出严谨的目光。我每次见到刘校长的时候都看不到他的笑容，可是他很爱我们，把我们每一个学生都当做自己的孩子一样。
记得我上一年级的时候，有一次我自己上学，到了学校门口，因为大堵车，我过不了马路，刘校长就从校门口走到马路对面来到我身边，领着我过了马路并把我送到教室，我心里很感动，感觉到刘校长就像我的亲人。
不管刮风下雨，刘校长都会站在学校门口迎接我们，他就像一只大公鸡，每天早晨都坚持做着自己的工作。他看到我们每一个学生都会打招呼，还会检查我们学生红领巾的佩戴情况，还会提醒迟到的同学不要再迟到了，还会提醒进校门后还在追逐打闹的同学不要追逐打闹。为了丰富我们的校园生活，刘校长都会安排我们在春暖花开的时候到附近农民伯伯的大棚里摘西红柿，在瓜果飘香的秋天里会带我们到附近农村的果园里去摘冬枣。
刘校长还为我们学校保留了一个特有的节日，就是“木瓜节”，在这个节日里，我们要用自己的钱收购学校种的木瓜，并将收购的钱捐给贫困灾区的小朋友。
在这样的校园学习，我觉得无比快乐、幸福，能有这样的好校长，我觉得无比幸运。刘校长永远都是我心目中的好校长。
我心目中的校长作文 篇6
我们的校长没有一丝校长应有的严厉，恐怖。相反，我们的校长勤劳，能干，还很温和，从没有打骂过我们。如果，您和我们的校长相处久了，也会把他当成一位大同学的。下面就让我为您介绍一下我们的这位“大同学”吧。
他有一双大大的大眼睛，他原本也有一头乌黑澄亮的秀发的，可是岁月和琐事把他的头发擦白了。他一天到晚是笑眯眯的，这样让他显得十分的慈祥。我们的校长不仅慈祥，还很勤劳能干呢！
记得有一次，天上下着雨，我走在路上，当时我看到一个身影，正拿着一个垃圾桶弯腰捡垃圾，我心里边想谁这么傻啊？大雨天还捡垃圾，我走近一看，啊，竟然是我们的校长。我的心里一阵感动。校长这种以身作则的精神，值得我们学习。
校长还无微不至的照顾着我们。记得开学以来我们寝室，总会多一个高大的身影，后来我才知道这个人是校长，因为校长和我们一起睡，所以我们初来乍到时的不安根本在我们身上没有发生过。有时，有同学睡觉时把被子蹬下来后，半夜冷了，校长便轻轻的给他盖上。
你们见过这样的校长吗？当我们睡着的时候，他正在夜以继日的为我们操劳着。当暑假里，我们在家开着空调看电视的时候，校长正在满头大汗的在学校为我们垒着围墙。冬季当我们睡在教室的时候，校长让我们睡在他从别的学校借来的体操垫子上，而他正睡在冰冷的地板上。我们的校长，他为我们付出的太多了，我们的校长他勤劳能干，为我们学校取得了一个又一个荣誉。但是校长他不知道，在我们获得荣誉的同时，岁月和琐事也在无声的侵蚀着他的青春。
校长他太伟大了，我敬佩他！
我心目中的校长作文 篇7
第一次看到校长，总觉得他有总令人说不上的亲热，总是面带笑容，热心的向咱们问候，有时候难过期，校长还会用呵护的口气安慰我，校长改变了我刻版形象，曾经总觉得校长这个职位一定要十分严厉，乃至不容易接近，但现在我却喜爱上校长那股时而严厉，时而亲热的魅力。
校长来咱们校园迈入第二年，他活跃推进亲子乐坊，鼓舞家长利用闲暇时刻来参与，常常许多活动经费是校长东奔西跑争取来的，可说是得来不易，正由于如此每次操练时我总会提示自己要更尽力，不要孤负校长建立亲子乐坊的辛劳，记住第一次收到主任发的亲子乐坊调查表，我细心看清楚上头的一字一句，所以当下我下定决心，内心嘹亮的吶喊：“我要参与！”，随即在赞同处打勾。
就这样我加入了亲子乐坊，里头有二胡、笛子、琵琶等乐器，我选择了二胡着手，尽管是第一次触摸，但由于有学过其他乐器的根底，就在不知不觉中渐渐上手，我的功力也在校长、教师的教导下前进中。本年咱们预备参与竞赛，尽管我们都是初学者，但我信任在我们并肩尽力下，肯定能杀出重围、锋芒毕露，也谢谢校长这么辛苦的策划，让咱们有时机触摸到艺术，更进一步领会乐器吹奏出来的美丽。
我心目中的校长作文 篇8
第一次看到校长，总觉得他有总令人说不上的亲切，总是面带笑容，热情的向我们问候，有时候难过时，校长还会用呵护的语气安慰我，然而陈校长改变了我刻版印象，以前总觉得校长这个职位一定要非常严肃，甚至不容易亲近，但陷在我却喜欢上校长那股时而严肃，时而亲切的魅力。
校长来我们小学迈入第二年，他积极推动亲子国乐坊，鼓励家长利用空闲时间来参与，常常很多活动经费是校长东奔西跑争取来的，可说是得来不易，正因为如此每次练习时我总会提醒自己要更努力，不要辜负校长成立亲子音乐班的辛劳，记得第一次收到主任发的亲子音乐班调查表，我仔细看清楚上头的一字一句，于是当下我下定决心，内心高亢的吶喊：“我要参加！”，随即在同意处打勾，就这样我加入了亲子音乐班，里头有二胡、笛子、琵琶等乐器，我挑选了二胡着手，虽然是第一 次接触，但因为有学过其他乐器的基础，就在不知不觉中慢慢上手，我的功力也在校长、老师的教导下进步中。
今年我们准备参加音乐的比赛，虽然大家都是初学者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能杀出重围、脱颖而出，也谢谢校长这么辛苦的策划，让我们有机会接触到中国艺术，更进一步体会传统乐器吹奏出来的优美。
我心目中的校长作文 篇9
我们心中的校长是一个具有男子气概，而又满腹经纶的使者;是一个充满创新，有新颖的教学方案的群龙之首，是一个要求我们德、智、体、美、劳全面发展的好校长。我们心中的校长灵魂的塑造，在我们校长的身上展现的淋漓尽致，惟妙惟肖。
我们的校长分层管理，责任到人，使四个学区合点并校，一步到位。学校呈现出一派欣欣向荣的景象;他对教书育人兢兢业业，一丝不苟。不仅教育教师要教法新颖，而且力求教师们的师德师风不可忽视;他在课改方面积极倡导，努力做学科带头人，鼓励教师，开拓进取，这是我们可敬的张校长。
我们之所以有这么快乐轻松的学习环境，那是因为他的思想开阔，品质高尚，不对任何学生有偏见，都一视同仁。虽说我们现在六年级的功课都很紧张，但他也多次强调让我们适当的放松，多组织些课外活动，让我们的脑神经不再整天紧绷着。让我们告别枯燥烦闷的学习，重新燃烧起对学习的火苗。每天都很快乐很轻松。他这种做法让我们心里感到了极大的安慰。这时我们深刻体会到校长对我们的良苦用心，我们每天都在知识的海洋里遨游，这条路是艰辛的，有了他，使这条路增添了许多快乐和欢声笑语。
我们已经是六年级的学生了，再过一个多学期就要离开二小了，张校长他给予我们太多太多了，而我们要用什么来报答他呢?我们的过失该怎样来弥补呢?我们思索着，猛然想起，张校长他希望我们成为一个对祖国、对人民有贡献的人。我们一定不辜负他对我们的期望，将来用“成功”来报答他的教育之恩。
我们的学校有了张校长的领导，明天将会更加美好，他不愧是我们心中的好校长，我们爱你——张校长。
我心目中的校长作文 篇10
清晨，高高的山上白茫茫的雾带还未散去，校歌回旋在校园的每一个角落。
在那旋转梯口，有一个熟悉的身影在移动。
那是谁呢?
来，把视线集中。目标，越来越清晰，呵呵，原来是我们的刘校长呀!我走过去很自然地跟校长打了个招呼:"刘校长您好"!校长以微笑替代回答，还点了一下头，微笑诠释了他特有的慈祥。
校长这么早起干什么呢?他又不要早读?也许，这就是一份责任。对于这个学校，他有责任管理好校园的一切的一切，包括校园里的环境卫生从及其它一些芝麻大小的事情。对于这些，校长非常尽职尽责，这让我对他产生了几分敬意。
更让我佩服的是,校长的事务那么多,还兼着教学任务。校长是一位物理老师，教物理旳老师本来就辛苦，更何况教的是初三的呢?这压力的大小可想而知吧!但是，校长却勇挑重担，给学校里的教职工树立了一个很好的榜样。
有人曾经以校园小记者的身份对校长进行过一次采访，采访的过程中校长的语言平淡而普通，饱含着对学校的对学生的深厚的感情，这使我对校长尊敬又加深了许多。有的学生曾问了校长一个问题:"您当校长那么辛苦，事务那么多，为什么还要教书?"校长很平和地回答说:"我首先是教师，然后才是校长，所以教书是我应尽的职责!在教学中，我感受到知识传播的快乐，师生情感交流的快乐，同学成长的快乐，所以我喜欢教书!"
平平凡凡的一番话，却意味深长。是啊，教师就是那么平凡而伟大，把付出心血收获成长当作人生最大的快乐。
刘校长就是我心中的好老师，我若用太多华丽的词来形容他，赞美他，反而显得不真实，只需见面的时候深情的道-声"校长好"或是报以-个微笑以表达我对他的敬重之情。
刘校长，你是我心中的好老师!
我心目中的校长作文 篇11
提起校长，我总有几分胆怯。可我转入民族小学之后，便改变打消了这个看法念头，因为校长留给我的印象是可亲可敬的。
前年春天，爸爸领我到这所新学校，当我走进校园，感到这儿的一切都是那么陌生。我好奇地看着四周，发现操场上有一个老头儿，他六十开外，头发花白，脸上布满皱纹，穿着朴素，正拿着一把扫帚细心地打扫卫生。“他就是民族学校的陈校长。”爸爸告诉我，“啊?”我张着的嘴巴好久没有合上，这样一个颇有名气的校长竟如此朴素，而且还亲自扫地。一股敬慕之情从我心里油然而生。这是陈校长给我的第一印象。
有一天，我到水池洗手，洗完后忘了关水龙头，正巧被陈校长看见了。他亲切地对我说：“小同学，可不要浪费水哟!”听了他的话，我的脸红了，忙转身把水龙头关上。抬起头，我看见校长会心地笑了，样子很和善，我觉得他非常慈祥，这是他给我的第二印象。
还有一次，学校举行公开课比赛，有许多老师到我班听课，课堂上，老师提出了一个很有创意的问题，让同学们回答。我第一个举手，老师便让我回答。我滔滔不绝地讲着，赢得了台下热烈的掌声。下课了，校长叫住了我，笑眯眯地望着我，不住地夸道：“董洁，你的口才真好，不愧是我校的‘语言大师’啊!”我听了心里乐滋滋的，觉得他不仅和蔼可亲，而且善于鼓励学生学习。这是他留给我的第三印象。
我五年级时，参加了镇上的作文比赛，获奖后，校长语重心长地对我说：“这是你攀登知识高峰的起点，要继续努力。”这一次，他留给我的印象最深。
我深深地知道，陈校长给我留下的这几个印象，也许只是他留给千百个学生的印象百分之一，然而我却从中看到了一个校长的本色!
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