认得几个字 读后感
认得几个字 读后感
看张大春先生的这本书一开始就被他的提问弄得有点眩晕，他把我们重新拉回了小时候读书守候的场景，我自认为自己是一个词汇匮乏得不一般的人，但惰于翻阅词典，又不愿意看那些认为太浩如烟海的文言文，所以在写一些东西的时候往往停顿，对一个意思的表达找不到合适的词汇，同样还有如文道所说的，我们在随着年龄增长时，认为认字这码子事完全是小学生的事。
说到这里我有些心虚汗颜了，其实我看到得小孩子有比我强很多的东西在，同时也会被张大春先生的两个可爱的孩子逗笑。我们这些从高中进入大学的学生还没有摆脱那种读书的方式，阅读完一本书只是在其中漫步，从头至尾没有几个疑问，或者遇到有疑问的地方干脆当做没有看见，不将他当一回事，所以认识还是很短浅。这样的读书和猎奇没有区别，这样看小说也和听故事没两样。再回来看那两个可爱的`小朋友，他们的问题有时候在我看来又是那么睿智。当父亲告诉他们的孩子有很多动物还没有被发现就从地球上灭绝了，儿子马上问：你怎么知道他们在那里的?这下把爸爸问倒了。
看来我们步入成人行列的还须多多像这些小不点取取经。
2.
我想……從書名就大概知道這本書在講什麼了。中心就是「認字」!作者張大春用一些平常用得到的字，或是從前就有許多刻板印象的字做解釋，藉著與兒子和女兒的對話當中，自覺，或對兒女解釋意思，也用了許多插圖，古字在書中，像這個字有許多意思，從古演變到現在，大家用的是什麼?作者都有提到，有時還覺得特別有趣呢!
裡面寫到孩子字醜，但是為什麼?我想……現在電腦、手機都有中文輸入，只要會打字，按列印，完美的一張稿或是字就端端正正的顯現在面前，這也難怪為什麼作者的兒子不在乎字醜要如何改正了。
像我這年紀，正值高一階段，該閱讀什麼課外書，或較適合的書籍，說實在，我也不是很了解。幼稚園小朋友就該讀童書或著故事書;小學我想應該可以再升級一點，閱讀較厚的白話書，剛好可以訓練一下耐心;國中就可讀些較深的書，像紅樓夢或儒林外史等等……應該多少有點幫助。而我比較喜歡看愛情小說，但是聽很多老師說可讀性都不高。作者自己也說他並不知道，有人問他什麼年紀該讀什麼書，只是回答：「和家人吃飯吃2個鐘頭，無話不說。」看到這，我心想，那還吃真久阿!但作者的用意是要趁這時和兒子女兒聊天對話，培養感情，也可教育一下，也是不錯的方法。
有時我們小時候好奇會問爸媽一些問題，但問完總會再牽到下一個問題，連貫性的問下去，問到最後變成大人回答：「我不知道!」不例外，作者也被他兒子問倒了，孫悟空因為有練心法還可坐上跟斗雲，兒子反問，為什麼學校老師不教心法呢?我想，這個問題一但問出來，可能不只問倒作者，應該問倒很多人才對。
「考」這個字自古以來就有了，科舉進士，還不都是考!現在有小考、大考、基測、統測、學測、公務人員考試、駕照，什麼都是考，我還在讀書階段，每天也都是考考考!一天沒考試反倒覺得怪呢!
淘汰!比賽都會有，但有時籤運不好，本來可以亞軍，但抽到強敵，前面沒幾場就被刷下來，還真是可惜。有時在關鍵時刻，可能裁判誤判，剛好影響到整場賽事，也是很不公平的。生活中有很多事也都面臨到，不只比賽，也有大自然規則，「適者生存，不適者淘汰。」這句話應該很少人沒聽過，每種動物幾乎都有天敵，或季節轉換，或就變成第三級消費者的美味食物了。想想現實真是殘酷，任何事到最後都要玩誰輸誰贏，不變的理由則是一大堆。
從以前到現在，講東西何時沒用過「譬喻」，作者也非常認同這點，一個從沒聽過的東西要怎要想像理解，總要有一句話來比喻它吧!不然這沒聽過的東西，我想應該永遠都不會有人知道他究竟是什麼。像我寫的這篇就用了很多譬喻，看!上一句才剛出現過呢!
世界上有很多人對「值」這個字有很多看法，很多人認為「錢」就很值得，拚了命也要為自己爭取到加薪機會，買明牌包，逛街血拼;但有人卻把他拿來捐給善機構，他們覺得拿來做善事比較值得，但有人卻覺得要好好血拼一番才值得，這字真是好玩啊!
看完後，了解到很多字是什麼意思，來源，作者和兒女談話內容都非常有趣，就像作者所說的，你認得幾個字?我祇認得幾個字，不過，還在學習
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