爱是相互的
爱是相互的，为什么这样说呢？就从这三篇文章里来说吧！《女教师的祈祷》和《袁老师》这两篇文章，都写了老师对同学们的爱。祈祷是一种宗教方式，她由信教者以赞美、感谢、恳求等方式向他们所信仰的天、地、神进行祷告，我从这位女教师的祷告词中，体会到了她的真诚和愿望了。“让我比作母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”虽然这些小孩并不是女教师亲生的，但她真诚地希望她能给孩子们带来一种比他们的`亲生母亲更为慈祥的爱。在《袁老师》这篇文章里，袁老师在实践那位女老师的祈祷。与此相对应，《给老师的礼物》讲述了同学们凑钱给老师买生日礼物，结果老师并不“领情”。
我们班的老师对同学是情深意厚的。当学生有困难时，老师会和我们一起承担，当我们开心时，老师会和我们一起分享，当我们伤心时，老师会给我们带来安慰……老师就如我们的父母，时时刻刻关爱着、呵护着我们，陪伴着我们成长。
我们班的同学对老师一往情深。教师节来临的时候，在老师的办公桌上，总会摆满了鲜花和同学们亲手制作的贺卡，其实，我认为同学们听老师的话，上课认真听讲，下课认真完成作业，也就是给老师最好的礼物了！
爱是相互的，这隽永的旋律久久回荡在我们的耳边……
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