学习的革命读后感200字
《学习的革命》读后感 ----------史志强《学习的革命》一书以全新的视角告诉人们：任何人都能更快地学习几乎一切东西——通常无论在什么地方都可以加快5-10倍，无论什么年龄都可以提高效率10-100倍。那些学习方法是简单、充满娱乐、常识性的，并且确实有效。真的是这样吗？怀着质疑与探问的心情，在编者导读法的引领下，我快速地浏览了全书。俗话说“开卷有益”，虽说书中许多纷繁抽象而又似乎脱离现实的内容使人怀疑编者的用意，但作为教育工作者重读这本上世纪90年代初就出版的一本老书，收益还是挺大的。首先，书的编排很有特色。在目录之后，在你阅读的伊始，书本的第一、二页就告诉了你“怎样用十分之一的时间读这本书”，“怎样记住这本书的要点：画脑图”。我不仅按照提示这样去做了，我更在反思，如果当我的学生拿到新学期的新教材时，是否也该提示学生怎样快速地了解本学期所要学习的内容与方法，让孩子们在大脑中构画本学期所要栽培的学习之树，知识之树呢？——这该是一种很好的学习习惯与学习方法的启蒙与熏陶吧！我想试试。
其次，许多教育理念从21世纪的今天来审视，让人惊讶于它极大的前瞻性，让人不得不产生许多共鸣。下面简要摘抄几则如下：
我们今天知道的东西，到明天就会过时。如果我们停止学习，就会停滞不前。（我们要终生学习。）
如果你想记住什么，你要做的就是将它与已知或已记住的东西联系起来。（我们的课堂教学就该帮助学生找到联系的纽带。）
哈弗大学心理学教授霍华德-加德纳指出，我们每个人至少有7种不同类型的智力：语言能力；逻辑或数学智力；空间或视觉智力；运动智力或身体智力；人际智力；内在智力或内省能力。（我想，在我们的学生中，每一个孩子都各具各的才能，各有各的喜好。为师者了解他们，发挥他们的长处，弥补他们的不足将更有利于孩子们的成长。）
好的食物和氧气就是脑电的来源。显然，你通过呼吸得到氧气。这就是为什么在学习之前和学习过程中要求人们进行深呼吸，这样就可以将你的血液氧化。这也是为什么运动不仅对你的身体有好处，还对你的大脑有好处。它使你的血液含有更多的氧气。（我想，这也就告诫我们当今的教师，在小学生身心与大脑发育的黄金时间，我们不仅要提醒家长对孩子进行合理的调配饮食，更要让孩子在校期间合理安排运动时间，让我们孩子的大脑时常处于活跃的“保鲜期”，从而轻松地高效地投入学习活动。另外，鼓励学生多吃鱼、果仁、植物油脂、水果蔬菜，有助于大脑的'发育。）
怎样略读？首先确定你寻找的信息使什么。然后将书放到大约20英寸远——足够看到整个书页的地方。将你的食指沿着书页的中间下滑，眼睛只看指尖上方。飞快地移动你的食指，这样你就没有时间停下来读每一个字了。（我试了试，感觉还不错，教高年级的孩子略读的方法将大大提高他们的阅读量和阅读能力。）
《学习的革命》自有其出版时的商业背景，但首次捧读，许多观点和事例还是激起了我的许多共鸣，有一种迫于尝试的激情与愿望，更激起了自身快速并大量阅读，做一个终生阅读，终生学习者的坚定信念。更重要的是，作为教育者和母亲，我更要培养孩子们阅读的兴趣，习惯与方法，让他们热爱学习，学会学习！
当今社会可以说是一个学习型的社会，有很多人已经提及“终身学习”的概念。是的，确实如此，当今社会就是信息社会，信息正以前所未有的速度在整个世界范围内蔓延与传播，可以说是以迅雷不及掩耳之势啊，以至于我们目不睱接，来不及去应付如许多的信息。信息的快速传播带来的最直接的变化就是知识的不断更新，要想立足于当今社会，不被发展的大浪淘汰，我们就必须经常去充电，努力使自己的所知不断完善与先进。无限度的知识更新与我们有限的学习能力的矛盾将是我们面临的一大困惑。学习的新方法呼之欲出。《学习的革命》一书正是基于这一点来创作的，全书通过分析当今社会的动态，结合很多具体的实例向我们展示了学习的重要性和迫切性，并且就此提出了如何学习的关键性问题。这本书涉及了很多成功的学习方法与理念，可以说是当今学习方法研究领域的集大成者，里面的很多观点给人耳目一新的感觉。
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