红烛作文500字（通用8篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的红烛作文500字（通用8篇），欢迎大家分享。
红烛作文500字1
在一个停电的夜晚，父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛，它们身上的灰尘，它们肮脏的面孔，让我们不难想象，它们被尘封了多久，遗忘了多久，在黑暗中挣扎了多久。
划上一根火柴，点燃一支红烛，照亮一片光明，抓破一片黑暗。在跳跃的火焰中，我惊喜的发现，那些被火光照亮的地方，似乎在流泪。是否感动，感动重获了光明，重获了新生。是否在祈祷，祈祷永久的明亮，永久的生命。
但红烛依然亮着，它的光愈来愈亮，愈来愈宽广。红烛却忍受着常人无法体会的痛楚，在它流淌着的每一滴血里，蕴藏了多少不为人知的秘密，多少不为人知的痛苦，可它却笑着燃烧自己，笑着葬送自己。只有红烛知道，它即将完成自己的使命。它终于证明了自己的存在，证明了自己的价值。
时间在每一滴泪血中，悄然流逝。当它燃尽了自己最后一丝能量，当它消耗了自己全身的气血，当它……，它已经不复存在，留下的是一片灿烂与光明，带走的却是死亡与黑暗。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”不错，这不正是我们这个泱泱大国所要具备品质，那就是奉献，那就是献身。
当红烛燃尽之时，凄凉的心情涌上心头，我不再嘲笑红烛，反而多了些敬重与瞻仰，在红烛悄然被黑暗吞并时，我不禁潸然泪下。
红烛作文500字2
红烛，是红色的，象征着一颗炽热的心，一颗愿意帮助他人的心，红色是热情，快乐，幸福的象征。让人感觉到温暖，舒心。红烛总是悄悄的出现，又悄悄的挥一挥手，却不带走一片云彩，任劳任怨，照亮别人，却毫无怨言。
红烛，你默默无闻，每当停电之时，你们就会想起你的存在。而你从不怪人们平时把你忘记，在急需帮助时想起你。你无私的牺牲自己，总是在最不起眼的那个角落。红烛，你的精神是我们当今社会所缺少的，所以我们要向你学习，做一个默默地奉献之人。
红烛，你代替了太阳，月亮，你是光明的象征，你如航船的灯塔，让我们驶向成功的彼岸。
记得台风菲特来肆虐的那几天，它拔断了电源，我们过上原始的生活。无奈之下，是你帮我们解决了燃眉之急，金黄的火焰不停地向上蹿起，点亮了家里的一切空间，点燃了我们心中的希望，让我们生活充满光明。
红烛，你虽然平凡，但在关健时刻你却显得高端大气，上档次，生活离不开你热情的火焰。
红烛，生活中的指路灯，迷宫中的引路人，黑暗中的一个火把，赶走迷茫。
红烛如父母，对孩子来说，有父母就有光亮，父母是温度。
红烛如老师，点燃知识的灯，指引人生的路。
谁都可以成为红烛，做自己的红烛，铺垫好人生的道路。也可以做别人的红烛！
红烛作文500字3
蜡烛，它虽然没太阳那般的光芒四射，但我赞美它，因为它总是在默默的奉献，而不求回报。
小时候，家里有时会停电，那时候，便用得着蜡烛了。蜡烛可是“五短身材”，身穿一件红红的礼服，像一个温文尔雅的绅士，笔直的站立着。点燃这根蜡烛，火苗便窜了出来，那微小的火光，虽然没有电灯那么明亮，但照的人的身上，却是异样的温暖，把手靠近这微弱的烛光，可以温暖自己，却又不伤人。不一会儿，蜡烛便烧了好一段，但他既没有抱怨，也没有悲伤，还是默默的奉献者。
看到这默默奉献的蜡烛，你是否想起生活中的那些“蜡烛”？那些默默奉献的老师们，他们无私地把知识教导给我们，他们任劳任怨，默默的奉献着自己的一切。他们把一批一批的学生送往更高的学府，自己却还在原来的地方，他们像蜡烛一样，燃烧自己，为我们照亮前进的道路，给我们以前进的动力。他们一来，就把我从黑暗的地方带了出来，到了明媚的阳光下。他们本可以有更美好、更高远的追求，但他们却选择了这个职位，选择为学生而奉献自己宝贵的一生，他们这种可贵的精神，不正像那一支支无私奉献而不求回报的红烛吗？
生活中“蜡烛”不是只有老师，还有生活中各个岗位上工作的人，他们都在为各种事业而奉献自己的一生。
我在美那默默奉献的红烛，更赞美那些生活中的“红烛”——默默奉献的老师们！
红烛作文500字4
红烛是最普通东西，那丑丑的脸，红红的身，并不起眼。但是在人们往往最需要它的时候，它总会为人们在黑暗中照出一片光明，给人们最贴心的帮助。
有一次我正在家里写作业，正写到关键的时候，突然停电了，屋里一片漆黑。我不知道怎么办的时候想起抽屉里的蜡烛。我拿起它，小心点燃，看着它蹿动的火苗，那红宝石般的泪顺着它的脸庞缓缓流下。让我想起了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。它默默地燃烧着，屋子里升腾起一片朦胧的橘色，充满了光明和温暖。
这时，让我想起了环卫工人那憨厚朴实、起早贪黑、忠诚为人民服务的环卫工。他不如富裕人家穿的好吃的好。但他的精神和心灵比任何人都要纯洁善良。如果没有他们。垃圾成堆的世界，那还成个什么世界？
是他们奉献了生命的光阴与光华；是他们打扫了凌乱的城市；是他们给城市增添了温暖和美好。
一次一位年轻人边看手机边抽烟，抽完烟，他随手把烟蒂扔在地上，环卫工人见了过去捡起烟蒂对年轻人说："年轻人，你这样做不对，这样会破坏环境的！"年轻人见了，不耐烦地说："关你什么事儿？"环卫工抬头看看年轻人无奈地摇了摇头，走到垃圾桶前扔掉了烟蒂。他们就是这样不厌其烦、一丝不苟地工作着、奉献着。
如今看到红烛那窜动的火苗，我就会想起那忠心耿耿的环卫工，如果世界上多一些像环卫工那样的人，默默燃烧、无私奉献、无怨无悔，我们这个世界将会多么美好呀！
红烛作文500字5
当屏幕上打出一等奖的名单，赫然看到自己名字时，我安心了，我没有辜负她们。她们，让我看到“红烛”的比喻，不再局限于书面上的字眼，而是真实的写照。
犹记得，从接到通知到正式比赛，只有两个星期。这届小学科学优质课评比，除了现场上课，还增加现场评课、教学设计改进、实验操作教具设计。而我，只有两年半教龄，无疑非常稚嫩。
抽好课题，师傅朱小雪和黄卫华老师，放弃周末休息，到学校来一起研究。热烈的讨论，让我那颗紧张慌乱的心渐渐平缓下来。由于《多种多样的植物》内容枯燥，我们决定从认识校园植物为切入点。当天下午，黄老师陪我去教学点搜索校园植物，这一忙完，天都已经黑了。她笑笑跟我说：“星期一我们第一次试教，别担心，出丑才会成长。”
接下来几乎每天都在试教，组里的老师不厌其烦地指导，提出很多建议。在一天一改的紧张进度中，理想的教学效果仍出不来，我非常焦急。能试教的`时间只有两天，改过五次的植物资料卡还需重新制作，教学设计仍要修改。连续熬夜，我的精神已经紧绷到极致。这时，组里潘洁慧老师过来抱了抱我：“别担心，还有我们呢！”
当晚，潘洁慧、郑乐和老师同我一起讨论，搜索适宜的植物资料，动手重新制作植物卡片，忙到十来点的时候，她们坚持让我回去好好休息，而她们却一直忙到将近十二点。
红烛作文500字6
老师——流泪的红烛，您燃烧了自己，却照亮了别人。虽然您没干过轰轰烈烈的大事，但您为我们做的一点一滴，也让我们为之感动不已。
每天早晨，您和我们一起跑操，晨曦中我又看到了您那熟悉的身影。阳光照在你的身上，您像一尊雕像屹立在队伍的后面默默地注视着我们，眼里充满了希望，但您的眼睛却是红红的，昨天也许为我们批改作业到深夜，也许为了能让我们更好地理解课文精心的备课，也许为了某个同学的进步而绞尽脑汁的想办法。此时看到您那双红红的眼睛，我暗下决心，一定要好好学习，争取考一个好成绩。我正在思索着，一阵铃声打断了我的思绪，开始跑操了，你踏着坚定有力的步子和我们一起迎接新的一天。
每天中午，当其他人在家休息的时候，您却站在我们的宿舍门口，看我们睡觉，等我们熟睡时候您才悄悄的离开。有时您轻轻的推开门，看到我们在床上偷吃东西，你很生气的瞪了我们一眼，有是您为熟睡的同学掖掖被子，有是您趴在宿舍的门上听听我们是否说话，有时我们很安静，您会脸上堆满了灿烂的笑容。
当夜深人静时，人们都睡熟了，你才踏着月光回家，家中也是寂静一片，你的脸上有些疲惫，可想一想一天的工作，您却笑了。
老师啊！您就是红烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师啊！我们将不辜负您的希望，好好学习用优异的成绩来报答您。
红烛作文500字7
静静的深夜群星闪耀，照亮我的心，我心中的身影，是她，我心目中的好老师——袁老师。
老师应像一根蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人，而袁老师就似这一根蜡烛，烧灼着我的心。
在课堂上，她跟我们一点师生的界限都没有，几个调皮的男生到了她的课，更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。袁老师讲的课，声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞，意气风发。提出一个问题时，袁老师喊同学起来回答问题，都要带上一个修饰语：“我们的课代表，我的小助手。”好像跟我们的交情都很“铁”哩，如果哪位同学回答的很精彩，便说：“Great，sit down please。”讲课时，袁老师喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次，老师讲到什么时候用on the tree ，什么时候用in the tree。老师就这样帮我们理解：“on ，o，很像一个大苹果，in，i很想一个小鸟，所以会飞的在树上用in”
平时袁老师也非常平易近人，充满了童趣，对待学生更是呵护，只要听到班上有同学生病了，每一次都是第一个嘘寒问暖的。袁老师就像我们的一个大朋友，一起玩耍，一起学习。有时，生着病还来给我们上课……
袁老师就像一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，有一份光，照亮了别人，耗尽了自己，至少在我眼中。
红烛作文500字8
星星在夜晚静静地闪耀，照亮了我的心。我心中的身影。是她，我的好老师，袁小姐——。
老师应该像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人，而袁老师就像这支蜡烛，燃烧我的心。
在班上，她在老师和学生之间与我们没有界限。几个淘气的男孩来到她的班上，更像鸟儿一样扑向树林，像鸭子扑向水，变得越来越满足。袁老师的讲座充满了声音和情感，充满了乐趣。一次演讲后，每个人都充满了活力和热情。袁老师在提问时，让他的同学站起来，用一个修饰语回答：“我们班的代表，我的小助手……”看来我们的友谊非常牢固。如果任何一个学生回答得好，他说：“太好了，请坐。“在讲座中，袁先生喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻来帮助我们理解。例如，有一次，老师谈到什么时候在树上使用，什么时候在树上使用。老师这样帮助我们理解：在，哦，非常像一个大苹果，在，我非常像一只鸟，所以我可以在树上飞……”
平时，袁先生也很平易近人，充满童趣。他小心地对待他的学生。只要他听说一些同学生病了，他总是第一个关心和关心。袁老师就像我们的好朋友，一起玩耍，一起学习。有时，她生病时来给我们上课。
袁小姐像一支蜡烛。虽然它又薄又弱，但有一股热和一束光照亮别人，耗尽自己，至少在我眼里是这样。
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