心灵的航灯作文1200字
——记我的小学班主任
“温馨阳光，团结协作，彼此尊重，永不放弃，永不抛弃！”这可是我们小学班主任和我们一同定下的班级格言。同学们可喜欢我们的班主任了。
他姓唐，也是我们的语文老师。别看唐老师四十开外，还满头乌黑发亮的短发，性格非常活泼、开朗。和我们一同玩时，简直就和我们一样，像一个淘气的孩子，让我们联想到了《天龙八部》里面的“老顽童”。当同学们犯了错误的时候，他也不是严厉地训斥，而是用“表扬”的方式尽力帮你寻找自己的优点，从而去认识自己的错误。这样的教育，比严厉的批评与训斥更易于接受，便于改正错误。用唐老师自己的话说：“孩子那有不犯错误的呢？只知道谴责孩子的错误就是自己犯了错误。”的确，在唐老师的教育影响下，班里每个同学都在发生着变化。
唐老师面部那高隆的鼻梁衬着那双炯炯有神而又会说话的`眼睛别提有多帅了。上课时要是谁在调皮，那利剑般的目光会射得你羞愧难当。有次上语文课，我想着已故的爸爸，跑神了。唐老师那如剑的目光像一道强烈的闪电刺进我的心灵——别走神。“那般美妙的风景的确会给人带来无限遐想。”哇，我刚回过神来就领悟到了“遐想”在课文中的意思。
他高大魁梧的身材，是那样伟岸。别小看他那像个大西瓜一样的便便大腹，里面可不是装的啤酒，而是装的知识。书本上的，自然界的，生活中的，几乎应有尽有。
兴许就因为他知识丰富，上他的语文课你永远不会感到枯燥。标准生动，抑扬顿挫，情感丰富的普通话具有很强的磁力。唐老师的教学方法很特别，能让你在愉悦中轻松地学到知识。
有一堂语文课，我们学的是《游漓江》。我们一点也不知道漓江什么样，多媒体也休克多时了。这样一篇旅游的文章仅凭一张嘴咋上呀？同学们都陷入了困惑。唐老师夹着书夹一如既往地微笑着来了。有的小声议论着：“光是点文字，我早就回读了。还用上么？”“嘘……看他有什么板眼？”我对语文最不感兴趣，不就是读读写写吗？还有事么别的新招？我才不信。“上课！”一声标准而流畅的命令，开始让我不能小觑这位老师了。“同学们，一边听我朗读，一边放飞你们想象的翅膀随我飞到漓江去看看。”我们闭上了眼睛，只听到浑厚、清脆、标准而有穿透力的普通话刺破耳鼓：“各位旅客，大家好！我是qp5239特别航班的机长唐代千，欢迎大家乘坐本次从清平飞往广西桂林的特别航班。”听到这里我们都忍不住在心里笑了，但出于对老师的尊重，谁也没有笑出声来。“嗡……嗡……”飞机起飞了，我似乎真感到了一阵轻微的晃动，“……这里一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸……”我听着，想着，觉得自己仿佛已经在畅游漓江，欣赏着那清澈秀丽的漓江水，在象鼻山上饱赏那遐想的韵味。这堂课上，唐老师的每一句形象生动的话语，每一个有趣而幽默的手势都在我们面前描绘出一座座惊险奇秀的山，奇妙的水！就连平素课堂上最调皮的王勇，最不爱发言的姜紫依都积极地举手发言了。
唐老师的语文课总以丰富的情感，具体生动的情景，协作互动的情节调动着每一个同学的创造性与积极性。它最大的特点不是抱着书本不放，而是借助课文将我们引入辽阔的知识海洋里遨游。当然我们就喜欢他的语文课了，他简直就是照亮我们心灵的那盏航灯，将照亮我们前进的道路。
重庆市合川区清平镇清平中学2014级1班初一:唐茜
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