人力资源读后感
人力资源读后感
从就读师范，到为人师表;从私企总助，到人力资源总监。这一路路的走来，见多了太多教育的盲目，体制下人才的失真。
曾经面试一个海归女孩时的情景，这么多年了，总是无法从脑海中抹去。作为企业的人事经理，我们考量面试者，首先是对方所聘岗位的匹配度，包括专业基储工作经验、岗位工作能力、学习能力及其它。而这位海归女孩告诉我的却是：父母卖了一套房子，让她海外就读，拿个文凭，回国好找工作。听到这些，我哑言了。中国最不缺的就是人，到处都是求职的大学生，无论是名校复旦的，还是无名小镇的。见惯了形形色色的求职者，心情也更加的沉重起来。随着社会的高度发展，很多行业已经逐渐从劳动密集型过渡到知识结构型，这势必造成择业的困难。可我们太多的父母却任然停留在自己固有的高度，只是希望孩子按照自己的意愿学习成长。这是何等的可悲!
前端时间，亲戚家的孩子考到上海师范，来报道后，闹着要退学，重读。理由非常简单，学校一般，上这样的学校妈妈很丢人，在同事面前抬不起头。我愕然，诧异。我可以理解这样的父母和孩子，但是，他们何曾知道，我所面试的名校毕业生不在少数，但录用的寥寥无几，为什么呢?很简单，只有文凭，却没有拓展的能力。随着社会竞争压力的加大，企业求存的'激烈博弈，能力已经是决定一切的重中之重。可我们几千年的教育却依然是注重分数，注重应试，这不能不引起更多父母如何正确培养孩子的反思!
经常看到身边的朋友移民，问其原因，就一个，为了孩子。前天和一位挚友聊天，他要改行，不再当老师了。原因也很简单，老师太单纯，和社会脱节了。认真的听着他给我讲的一件件事情，一声叹息，是我对他所讲一切的回应。
这个社会究竟怎么啦?人们的价值观、世界观、人生观到底是什么?六十年代的人怀旧，七十年代的人创造，八十年代的人追逐，九十年代的人盲从。望子成龙、望女成凤的现象比比皆是，坚决不能输在起跑线上。于是乎，各类的教育机构层出不穷，经济实力的比拼在教育方面得到了最大化的体现。孩子累，父母更累，活着变成了累的负担。
父母的广度和深度，决定着孩子的扩展度。每一位父母都在精心的塑造自己的孩子，但如何去塑造，已经成了探究的话题。前几天，一位朋友说，想给他四岁的女儿打分。我在吃惊中忙问缘由，原来是女儿早上起床拖沓，如果打分可能会提高她的积极性。我连忙阻止，中国的分数制已经害苦了太多的人，为什么要让孩子幼小的心灵过早的对分数有感觉呢!我说了一个简单的方法给朋友，大人和孩子比赛，比赛起床速度，比赛刷牙，比赛吃早餐……优胜者可以帮助另一个人挤牙膏，拿杯子等。结果，第二天，朋友开心的对我说，这个方法太好了，孩子积极的投入其中，争当优胜者，而且增加了大人和孩子之间的乐趣。早上起床，全家就沉浸在欢快的氛围中，不再向以前，很多的焦急、催促、抱怨。
所以说，我们最不缺的就是爱心，缺的是对父母思维方式的改变和提高。我经常对八岁的儿子说，我最大的心愿，就是他的童年一定要快乐，快乐的玩耍，快乐的阅读，快乐的认识，快乐的成长。儿子每天除了作业外，谈的最多的就是游戏。我在动漫行业，当然知道企业为了追求利益的最大化，也是想方设法的增加各类人群对游戏的黏着度。虽然知道深陷网游不好，但也要一分为二的来分析利弊。网游能提高孩子的应变能力、创造能力、发散式思维，能增加孩子的团队意识和责任意识;但过多的沉迷，会影响孩子的身心健康发展，包括正常的学习。思考很久，我和儿子进行了一番谈话，我没有很正式的去谈这件事，而一个执着的人，一本难得的好书
很有幸提前拜读了文开的这本《开心课堂》，也带着敬佩、激动、兴奋、思索的心情，为一个执着的人、一本难得的好书，写下自己内心的感受。
和文开原先从事的职业一样，大学毕业之后，我也一直在企业里工作，主要是做人力资源管理，兼带着给一些企业做做培训和咨询。做培训，是因为坚信“学习的最高境界是当老师”，有“传道授业解惑”的成就感，也反过来能把在培训中讲明白的一些道理更好地指导企业的实践工作。也曾想，50岁退休后到学校里去做做老师，做做辅导员，把自己多年的实践和感悟与学子们分享……
但没想到的是，文开还没有退休，就做起了自己开心的工作;在做“开心课堂”之前，竟然义无反顾地离开公司，用很长时间去“乐山乐水”，真的不凡!因此说，文开绝对是个“仁者智者”。
丝毫没有奉承文开的意思。现代职业人，整天被工作所累，为“名利”奔波，而文开竟然能专心做自己喜欢的事，放弃许多诱人的机会，甘做一个志愿者，为大学生朋友的素质教育倾心倾力，不得不让我敬佩。
中国的素质教育，是落后于发达国家的。应试教育体制下培养出来的大学生，很多情况下都无法和企业有效对接。因此，作为用人单位，我们会经常看到新入职的大学毕业生，在一些基本的技能方面是苍白的。当然，正如文开所说，也不必过分关注技能，“因为过于关注技巧反而会削弱了你内心应有的沉淀，如果基本功没修炼好，很容易因为那些表面的技巧而‘走火入魔’”。但什么是基本功呢?所谓的基本功，就是我们说的“软技能”，就是本书优美的文字中间，在轻松的互动、深邃的对话、精彩的案例、真诚的感悟中，读到内心最深处的东西：主动、积极、乐观、执着、坚持、格物、致知、诚意、正心……
我也在某些培训公益组织做志愿者，但那主要是针对职业人技能方面的训练，虽然也有些心态方面的培训，但是不多。像文开这样，专心地研究大学生素质教育，不计回报地投下时间和精力，用自己的知识、技能和经验，从一个企业管理者的高度帮助大学生构建他们的未来，不得不说是做了一件善事。
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