大爱铸师魂读后感
大爱铸师魂读后感
师是一个普普通通的职业，但教师那伟大的师德灵魂却让我们时时刻刻都能感受到。2008年5月12日，一场突如其来的汶川地震，夺去了无数人的生命。在危急时刻教师们展现了他们舍生忘死的精神，真可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”。
教师是神圣的，是光辉的。面对灾难，他们用自己身体保护着那些稚嫩的花朵。在那生死攸关的时刻，他们甘愿用自己的生命，让更多孩子获得生的希望。他们用鲜血铸就了令人敬仰的师魂。在生命关键时刻体现出人格的魅力，诠释了师魂的伟大!
在《教师感动中国》中，李佳萍老师的伟大事迹令我泪流满面。汶川地震发生时，她正在上课，脚下的一阵阵剧烈晃动，让她马上意识到地震来了。于是，她推开门，大喊道：“地震了，同学们，快跑!快跑!”在那短暂的几秒钟，她把学生一个一个推出去。忽然，楼房塌陷了，李佳萍老师和六位学生被压在废墟里，李佳萍老师的腰被压住了，六位学生在哭泣。李老师跟他们聊天，他们困了，李老师一次又一次把他们叫醒。在废墟中30多个小时，李佳萍老师感觉自己快不行了，她用能动弹的右手，摘下手上的戒指，递给离她最近的学生，告诉她：“如果你能活下去，请告诉我女儿和爱人，我很爱他们。”最后，她艰难的告诉同学们：“你们要坚持，我会在另一个世界祝福你们。”五位学生获救了，李老师和一名学生却永远离开了我们。
教师，用他们宝贵的生命，给了学生们第二次生命。老师的一缕阳光，让我们灿烂;老师的一丝关怀，让我们温暖;老师的勇敢，让我们坚强。此爱无声，大爱无疆。闪光的师魂，激励着我
我都还能清晰的记得2008年5月12日的地动山摇，我们还能清晰的记得看电视直播时被揪起的心，我们还记得我们最可爱的人解放军在灾难第一线奔跑的样子，5.12赋予我们的记忆太多了，他让我们感受到人性闪光的一面也让我们了解到生命的脆弱与坚强。
生命是脆弱的，任何一场突如其来的灾难都可以将其抹去，但生命又是何等的坚强，能在逆境中绽放人性的光辉。
大爱无声铸师魂在《教师感动中国》这本书中编者是这样形容谭千秋的。谭老师用自己的生命去守护着四个学生，在守护学生的过程中，掉落的砖瓦、灰尘、木头等纷纷击中他，是什么让他坚持下来，是什么让他放弃了求生的机会，是什么……原因可能只有一个那就是“大爱”对教师职业的爱，对学生的爱，让他在关键时刻挺身而出，毅然用自己的生命去守护自己所热爱的`学生，毅然用自己的生命去诠释教师职业的圣神高洁。谭老师去了，而在大灾中活下来的人不会忘记谭老师，更不会忘记谭老师带给我们的震撼与思考——大爱无声铸师魂。
在《教师感动中国》现场篇中，开篇就是讲周汝兰周老师四次冲进教室救出52名学生。而周老师恰恰是一名前去幼儿园代课的小学教师。在灾难袭来的瞬间周老师惊慌的大喊“快往门外跑”，而班上都是4—6岁的幼儿们他们吓得大哭起来，教室里一片混乱。周老师一次一次的冲进教室救出吓得跑不动的孩子们，在清点人数的时候发现少了两个孩子周老师再一次的冲进快要坍圮的教师去寻找那两个孩子，直到该班班主任过来大喊“周老师快出来，今天有两个孩子请假。”周老师这才跑出来。当记者询问周老师：“您当时那里来的勇气，四次冲进快要坍圮的教师呢?”周老师的回答却是简单质朴“我也不知道那里来的勇气，当时心里只有一个念头：不能让一个孩子出事。”
“不能让一个孩子出事”这一句朴实无华的话里不也包含着一个老师对学生，对教师职业的大爱。正因为有了这一份爱所以才造就了家长的感恩，我们的感动。
读《教师感动中国》这本书给了我们很多感动与震撼，给了我们重新审视自我的机会，审视从事教师职业的光荣与责任，审视自我作为一个人民教师在面对孩子们的时候是不是尽到了一个教师应尽的义务与责任。
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