晚霞

晚霞

晚霞1

晚霞是炫丽的，晚霞是缓慢的，晚霞是依依不舍的，晚霞还是俊俏恬静的……我喜欢贪婪地阅读晚霞的美。

坐在家乡的田埂上，我托着下巴，静静地望着远处的天空。天边，疲劳了一天的太阳懒洋洋地踏上了回家的路。它将自己的热情缓缓收敛，光芒便不再那么刺眼，慢慢的，变得柔和起来了。忽然，天边的一朵小云彩遮住了太阳的一部分，仿佛要给它披上一件飘逸的披风，但它似乎不想要，努力挣脱那碍手碍脚的衣裳。

终于，它成功了！

不过，又有一些整块整块的大云彩悄悄挪动步伐向它靠近。这次，它怎么也摆脱不掉它们了。于是，俏皮的它拨开一点点云层，将头伸出来，左看看，右瞧瞧，想在回家前，再欣赏一下这片可爱的天地。于是它坐在美轮美奂的“云椅”上面，享受得很，它指挥着它们，渐渐地向地平线踱步而去。似乎是刹那间，霞光只剩下了小半，就像天狗食月般，一点一点地消失在西方的天空。

哦！晚霞，你就像是俊俏的舞女，在飘渺的云雾中，展现你的婀娜舞姿。你就像威严壮美的，在炫丽的宫殿里，俯瞰金色的大地。你变幻莫测，色彩斑斓，美不胜收！

每当看到晚霞，总会让我想起那样一首诗歌“向晚意不适，驱车登古原，夕阳无限好，只是近黄昏。”

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晚霞2

　　放学回家的路上，我时常能看见天空中那美丽的晚霞。

　　晚霞像是风情万种的彩绘姑娘，把天空中云朵染得色彩斑斓，那漂浮在空中的心形云朵被她染成了橘黄色，渐渐地变成了淡蓝色，橘黄和淡蓝色之间衬出一抹绯红。“爱心”的轮廓变成金色，一会儿变成朱红色，我眨眼工夫它变成了淡黄色、橙色……

　　一阵微风吹来，余晖透过云层像剧场里的射灯，一束束五彩的光束从远方射来，没有火辣刺眼的光芒，但一样震撼心灵。

　　娄江的水，像铺上大姐姐花裙上那层金色的薄纱，微风吹来江面波光粼粼，光斑金子般地跳动着十分耀眼，我眯了眯小眼睛，江上的渔船从远处驶来，船头推开层层波浪，像是金色的千层饼，船上的沙子也是金闪闪的。晚霞下，船上妇人的脸和额头被映衬得红得发亮，笑呵呵的脸庞左边金黄、右边朱红。转眼云层密集，晚霞映衬下，朱红的云朵像飞盘，金黄的那片云朵像盘旋的老鹰，还有淡黄色的绵羊云，水天一色，落日像是没有完全煎熟的蛋黄挂在娄江边。江边的那排绿杉树映照成一排黑影，唯有最前面的那一棵像是镀上了一层金粉，整个世界似乎都沉浸在晚霞的色彩中。

　　美丽的晚霞，希望你每次停留的时间能更长些，让我好好看看你温柔色彩下的斑斓世界。

晚霞3

　　西边的那半边天蓦地燃烧起了火一般的红云：山峦、田野、屋舍仿佛披上一层红红的轻纱，揭开它还可以看见一个红色的梦似的。它（太阳）给她们披上鲜亮的彩衣：红红的，像火焰；紫红的，是玫瑰；桔红的，是……噢！我这脑瓜儿，全然说不出了。

　　从海底冉冉地涌上来的晚霞，绚烂地掩了西天的一半；九月的晚风轻悄地吻着海面，从汹涌的波涛上反映出万道金光。天边，那一片如火的云霞变幻着，像许多美妙绝伦、璀璨华丽的火凤凰在轻盈地起舞，它们飘渺如烟的彩尾，被夕阳的几支金箭射中了，放出北极光一样的奇光异彩。

　　淡灰的山峰上，紧贴天边的琉拍似的朝霞起床了，喷出一道道胭脂般的亮光，仿佛铺在天际青色绒幕上的红珊瑚。红珊瑚大方地分出一块彩条毛巾，热情地洗净了碗叮惺松的睡眼，边城早市陡地亮了。

　　日暮西斜，暮色苍茫，奔波一天的天的夕阳．静悄悄地毫无倦容地走进波涛似的从林间，西半天，染着一大片浓淡相宜的桔红色晚霞。耀眼悦目的霞光，辉映得浮来山和定林古刹更加雄奇壮丽。

　　纷纷扬扬的绯红霞光中，绯红的翩翩如蝶似鸟的水花中，绯红的流光溢彩的波光上，男人们肌肉丰满的肌体像涂了彩，抹了油，灼红闪亮，如同翻耕后的深红大地。粗犷宽阔，如同窑洞里燃烧的木炭，赤诚旺盛，如同他们就是那天边燃烧的太阳，激情洋溢，雄浑博大。

　　云影历历，亮若绵帛，高空映下，仿佛在两侧的绿水柔静处徜徉，徘徊。也许是距天太近吧，水的感光度灵敏、细腻，有那么飘然而至的一块白云，将红霞自东天倾映而下，红霞便火一样烧红了水，简直是水晶宫里一时失慎而掀翻了一座钢水浩浩的大洪炉；彤红的光华漾溢开来，倏尔间染红了远处的山。

　　夕阳慢慢西沉，四周渐渐有了红云，越积越多，把整个太阳给罩住了。后来，红霞堆成了一片，染红了西天，放射出一片柔和的金色光辉来。于是，金色的田野和金色的霞光交织在一起，渐渐地融成了一片令人心醉的金黄，映衬着姑娘俏丽的红面和新女婿春风得意的脸膛。

晚霞4

　　记得在我小时候的时候，我就特别喜欢晚霞。每当我看到晚霞的时候，我总会缠着妈妈让她陪我看，一直到什么都看不见了我还大声嚷嚷着要看晚霞。所以直到现在，我还对它难以忘怀。我记忆中的晚霞，是绚丽的。她就像一位害羞的姑娘，等到太阳公公快休息的时候，她才绽出美丽的容颜。同时不断的变化着，金黄、红里透黄、橘红色……仿佛一位美丽的少女一层一层揭开她的面纱，甚是好看。她的绚丽醉人心脾，叫人流连忘返。我记忆中的晚霞，是富丽的。西边的天空被她占有，惟她独尊。她像一块巨大的红宝石屹立在天空中，而且被涂上了一层厚厚的粉脂。她又像难走的迷宫，星罗棋布，五彩缤纷。她的富丽给予人们瑰丽无比的感受，使人们眼睛应接不暇。我记忆中的晚霞。是秀丽的。她就像被打翻了的颜料桶，把原本蔚蓝的天空染得殷红，她红得耀眼、红得漂亮、红得娇艳、红得可爱。她的秀丽婀娜多姿，造型飘逸，叫人眼花缭乱。

　　我记忆中的晚霞，是艳丽的。她又像那定了时的闹钟，每到人们下班的时候，她就会露面。她也是月亮姐姐的提醒牌，只要她一出来，就会唤醒月亮姐姐，告诉月亮姐姐该工作了。她的艳丽多姿多彩，美妙无比。我记忆中的晚霞，是奇丽的。她就像一首美妙的音乐，让人如醉如痴，忘了自我。她的奇丽变幻无穷，深不可测。我爱你，美丽的晚霞！

晚霞5

　　清晨，太阳在鸟儿的欢唱声中到来；傍晚，又在清风的吹拂下渐渐消失，只留下天边那一片光亮的晚霞，来结束这一天的童话。喜欢在太阳下沉时面对着太阳坐下，享受这一天的最后一缕阳光，欣赏那片红色的晚霞。 傍晚，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，

　　不再耀人眼目，而是十分的柔和。它向西缓缓地退着，像俏丽的少女一样温柔，恬静。 天边的云彩被鲜红的太阳照得一片红润，红得像一片燃烧的火焰，毛茸茸的边缘镶上了一道光亮亮的金边。它们不断地变换着各种形状，这块云像只威武的雄狮，不一会儿它渐渐地模糊了，变成了一头笨重的大象；咦，那块云像只顽皮活泼的小猫，跑来跑去，忽然就变成了一只色彩斑斓的梅花鹿；可爱的小狗正在向你奔跑，跑着跑着就变成了一群乖巧的鸭子。 我爱这晚霞，因为它就像我的知心朋友。当我高兴时，会与它分享；当我伤心时，它会帮我分担。它陪伴我走过一年又一年，它见证了我一步一步的成长。每当我见到晚霞，心中便不由地产生亲切感。 只要有它在，即使今后有再多再难的阻碍，我也不会退缩，我会勇敢地面对人生的起起伏伏，也会微笑着迎接生命中的每一个黎明。

晚霞6

　　晚霞是柔美的，晚霞是缓慢的，晚霞是依依不舍的……我喜欢晚霞的秀美。

　　远处，太阳已经偏西了，她害羞的躲在层层火烧云的后面。我仰头观看，远处的天空依然明朗，那蔚蓝色的颜色令人心旷神怡。

　　中午的太阳像个火球，狠毒地把火辣辣的光线射向地面。那时的地面仿佛着了火一样，沸腾的火焰燃烧着。而现在，她一下子变和善了，仿佛是一个乖巧的小女孩。你瞧，她用手中那神奇的画笔装扮周围的一切，一会儿把万物涂成了金色；一会儿微笑着给婀娜的云姑娘抹上淡淡的胭脂；一会儿又亲切地和风筝们聊天儿，还送给它们许多五颜六色的鲜花。

　　现在，霞光只剩下一小半了，绚丽的云彩一点一点地消失在西方的天空。

　　晚霞就像是光洁的玉盘，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飘逸的丝绸，在风雨中随意游动。晚霞，你是多么变化无常，真令我眼花缭乱。

　　此时，我的眼前依然是一片火红，满目的霞光还未全褪去……

晚霞7

　　又前行，过盐官镇。盐官镇古称卤城，实为产盐之地，史书有传，唐代杜甫亦有诗吟记其事。恰逢集市，摊贩众多，楼舍蔚为大观，有清真大寺居繁华所在，一时多见头裹白色头纱服饰的女性，知此地多回族民族聚居者，见其所其繁华，商贸兴隆人多，实为罕见。盖盐官镇是为甘肃早期四大名镇之一，也曾经是西北最大的骡马市场所在，即使现在，在礼县当地，其繁华程度，仅次于县城之后，为域内第二大集镇。

　　再前行，其地向南，有岔路通西和县城。驱车在谷间穿行，见沿途景观，砾岩突兀壁立，屏列沟谷两旁，时不时有危岩笔挺之峰岭攒然而起，气势逼仄，有摩天驾云之翘势然。一路所见，山川孤岭错综其处，山河大势与秦州风物峻然别异。入县城，驱车前行，有岔道从晚霞宾馆楼下而过，是为通往晚家峡水库亦即晚霞湖之道路所向，进而前行，两边店铺和居所杂陈，见路边左侧有河流迎面而下，河岸多植杨树等高大速生乔木，沿途见白雀村标示，其村名富有诗情画意而兼古朴味厚，引发出诸多猜测和美好的幻想生焉。

　　驱车上山，越过沿峡谷出口北边山头修筑的景区公路一掉头，迎面便见整个晚霞湖的景观呈现在脚下的峡谷中！，赶上冬天正午清空无风又无云的天气，俯视看一湖狭长的碧水，静卧在江边山峦合围的谷底，平铺如镜，映衬在湖面之上的蓝天，夹杂着探空潜渊的两边山峰的倒影，顿时水面呈显出碧蓝透彻的晴朗来，其天然之气息隐然期间，观之促生游人蔚为大观之畅想！

　　一路下山，行车穿过由北向南的峡口湖堤路面，径直沿着环湖南路经过的路线，在堤坝不远处即有村落地处南山与东岭交界的拐角处，看湖堤两岸，沿着湖面延展的线度和方向，修筑平坦的便捷公路和人行道，把整个湖体四面合围形成了一个畅通无阻的环行休闲区域，两边栽植多的，就是高大的白杨树和柳树，新载的绿化植被中有部分路段有冬青和其他常见的园林植物。总目探看，冬天的湖面，由于天气晴朗无云，也没有一丝风，在正午的阳光照映下，铺展如镜，在靠近湖堤的地方，可以看见南边的山体，把倒影投入到清澈的湖面，看湖面景致，在光影的交汇中，加上湖水从上游西段向东段峡口流动的气流涌动，加上不远处浮游在湖面上的几百只凫鸭的影子，使得平静伏卧的晚霞湖，在悠悠闲逸和粼粼波影的漾动中，不可遏止的流溢出一种碧玉美纯的灵性与气息来！

晚霞8

　　我爱晚霞，我尤其爱着乡下的晚霞，那情景能使我一生难忘，不，应该说成永世难忘。 乡下的晚霞美极了，傍晚，天蓝蓝的，天空上飘着几朵白云。渐渐地，天色暗了下来，太阳公公看月亮婆婆要登台演出了，连忙羞红了脸，耀眼的阳光变得暗淡而富有诗意。再深一点后，云朵听到太阳公公的旨意，纷纷变成了淡淡的长丝带飘在空中，我仿佛也变成了一朵云，那云软软的，有黄的，也有红的，还有少部分是紫色的呢！我脚下软绵绵的，陶醉在那绵延起伏的晚霞之中，。河面上，红红的太阳倒映在水中，像一面镜子。一条渔船划过来，镜子突然“碎”了！渔船过去，“镜子”又被水姑娘重新拼接起来，美丽极了！ 太阳公公要落山了，现在，他正等待着月亮婆婆发来的信号——黑夜、星星和人们的打鼾声，等到黎明，他将重新探出头来，给人们带来美好的曙光。 啊，我爱晚霞!

晚霞9

　　我从6岁起跟着父母来到百色，至今已在百色生活了7年，这里算得上是我的第二故乡。在百色，有一样东西然让我迷恋，那就是晚霞。

　　我常跟父母外出游玩，或近或远的地方也去了不少，晚霞自然也见过不少，可是，百色的晚霞却不似别处千篇一律的红色，这儿的晚霞光红色都有许多种：玫红、桃红、鲜红……真像上美术课时用的调色盘。除了这些颜色，百色的晚霞还有橙色、黄色、宝蓝色。我的好朋友还说有一次见着了青色的晚霞，我打心眼里羡慕她有这么好的运气，要知道我可从来没有见过青色的晚霞。

　　对于这些晚霞，我是无法用言语形容它们的魅力的。这其中我最喜爱的还是宝蓝色的晚霞，那种颜色简直比世界上最好的上等丝绒还华美。其中点缀着几朵白云，好比丝绒上装饰的珍珠。当然不久前我又有了“新宠”，那是一种粉紫与淡粉相映的晚霞，好似一杯精致的鸡尾酒，这两种颜色，一个在上，一个在下，但在它们的交界处，没有半点混杂，仿佛它们天生就是如此紧密不分。

　　我一直认为晚霞是自然的微笑，但在大城市中，因为“霾”的出现却鲜少再看到了。我想，如果我们再不注意保护环境，或许我们的子孙后代就无法看到这自然的微笑了。

　　晚霞已经渐渐隐去了，只留我一个人在微微叹息……

晚霞10

　　【作文要求】

　　围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

　　【习作指导】

　　同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。

　　１、像画家一样细细观察发现美：

　　我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途??总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。

　　２、像作家一样具体描写展示美：

　　⑴抓住特点话神奇：

　　同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到”的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。

　　⑵动静结合话神奇：

　　要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。

　　⑶点面结合话神奇：

　　写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，而且感受到了它们生活的自由快乐。

　　⑷展开想象话神奇：

　　要把一处景物写活，必须展开想象，采用比喻、拟人、夸张等修辞手法。看到“蝴蝶在飞”，就想象到“蝴蝶在翩翩起舞”。看这句话：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。比喻手法的运用生动地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

　　⑸情景交融话神奇：

　　美丽奇妙的风景使我们心旷神怡，即所谓“触景生情”。边观察边与自然对话：你对景物会说些什么，景物会对你说些什么呢？写法上，可以一边写景、一边抒情；可以先写景，后抒情。而只写景不抒情，作文就像白开水。

　　3.学习本组课文写作方法

　　本单元课文对于学生习作的直接帮助在哪里：《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，四篇文章主题一致，文字都特别优美，学生背诵重点段落虽然化时较长，但相信这些语言的积累对于学生语言运用是一定有好处的。但这四篇文章无论在写作顺序还是写作内容上，都具有较强的个性，对学生的习作而言，觉得单拿某篇文章无法起到范例的作用。考虑到四篇文章脉络清晰，叙述有序，于是确定将“观察的顺序”“习作的顺序”作为本次习作教学的重点。

　　习作教学由此展开：

　　第一步，回顾本单元四篇文章，整理文章的脉络，给学生“有序”的概念。《观潮》潮来前、潮来时、潮来后

　　《雅鲁藏布大峡谷》地理位置、世界第一、奇异景观

　　《鸟的天堂》第一次经过“鸟的天堂”（太阳落下山坡的黄昏）；第二次经过“鸟的天堂”（阳光照耀下的早晨）

　　《火烧云》火烧云上来后地面发生的变化；天空中火烧云颜色的变化、形状的变化《观潮》、《鸟的天堂》、《火烧云》三篇文章的“观察顺序”与“写作顺序”是基本一致的，是学生可以学习效仿的。告诉学生，《雅鲁藏布大峡谷》是个例外，它是按不同的内容来安排写作的。

　　晚霞想象作文写景篇二：写景作文：鱼塘晚霞

　　傍晚，我吃完晚饭，迈着悠悠的步子，来到宿舍外的鱼塘边，观看鱼塘晚霞的美景。

　　啊！晚霞，多么奇丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晚霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹住了。

　　我低头一看，碧绿的鱼塘像个葫芦形的大宝石。晚霞把彩色的柔光洒在鱼塘里，就像给碧水插上了一朵朵绒花。塘里的鱼儿三个一群，五个一伙，悠闲地游动着。有时它们挤在一起好像在窃窃私语。有时它们凝视晚霞，好像议论着晚霞的奇异。鱼儿的游动吸引了我，我的眼前仿佛出现了一幅奇景：一群群金色的鲤鱼仿佛成了塘中的霞光。一抬头，看到天空中的晚霞又好像是群群彩鱼在天际游动。

　　鱼塘左边有个喷泉，喷出的水像彩色的礼花，又像晶莹的珍珠，晚霞一照更是五光十色。这些水珠洒落在水面上，激起一点点小圆晕，像彩环一样一圈一圈荡漾开去塘中有一个六角亭，上面铺着琉璃瓦。人们经常在这里对弈，消除工作的疲劳。

　　鱼塘周围怪石嶙峋，千姿百态，晚霞把光彩洒在上面，则成了宝石。那怪石有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠的山峦鱼塘边上种有无数垂柳。它那枝条婀娜多姿，一阵风吹拂过来，垂柳轻轻地摇曳着，此刻又披上了晚霞的艳装，活像穿着彩裙的仙女，翩翩起舞

　　这绚丽多彩的鱼塘晚景，使人既愿久立观赏，又想低吟一首小诗，还想画一幅彩画

　　夜幕降临了，晚霞消失了，一只小鸟飞过水面，鱼儿也安静了。

　　晚霞想象作文写景篇三：写景习作

　　1、什么是自然景观？

　　顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

　　旅游景点

　　我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出……

　　身边景物

　　2、精选材:

　　选定一处你印象深刻的风景

　　3、哪一处自然景观令你印象深刻？

　　可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。?也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

　　4、提问题

　　风景在什么地方？

　　我为什么喜欢这道风景？

　　我将按照什么样的顺序进行描写？

　　5、理思路

　　1、开头——风景的名称、位置。

　　2、中间——按照想好的顺序来写。

　　3、结尾——深化主题：抒发感情或首尾呼应。

　　6、五官总动员

　　视觉：用眼睛看

　　听觉：用耳朵听

　　嗅觉：用鼻子闻

　　触觉：用肢体触

　　味觉：用舌头尝

　　7、描写景物要从哪些方面去观察呢？

　　形态、颜色、味道、声音、季节特点等

　　A形态

　　例：每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

　　花儿一串接着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！B颜色

　　例：只见一片辉煌的淡紫色

　　只是深深浅浅的紫

　　紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵花钟的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

　　C味道

　　这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻

　　地笼罩着我。

　　D声音

　　傍晚，青蛙?呱呱?地叫起来，啄木鸟?笃笃?地啄着树杆。甲虫?嗡嗡?地叫。扬科躺在河边静静地听着。

　　这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声音进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

　　例：春雨绵绵地下个不停，像位开心的少女在低吟小曲。那景色真叫美呢！“沙、沙、沙……”春雨向花奔去，这一定是它在唱春天的

　　赞歌。“刷刷刷……”春雨仍在下着。牵牛花开了，她吹着小喇叭，

　　听：“嘀嘀嗒嗒……嘀嘀嗒嗒……”春风也来凑热闹了，她一吹，树

　　叶“哗哗”地抖动着。

　　图片

　　这白色的小花，着实可爱。翠绿的花蒂，淡黄的花蕊。花蕊的中心是洁白的世界，叫人敢望而不敢碰。花边弯弯曲曲的，将六个花瓣连成一个整体。靠近花心的地方，黄色转变为白色。花瓣的表层，嫩嫩的，仿佛用手指一戳就要破似的；对着阳光看它，就更加神奇了。一道道花纹，就像天空火星上的灌溉水渠一样，牵牵连连，纵横交错；似乎还有高低不平的陆地与大海。其实是花瓣身体中的动脉与静脉，里面流淌着她的血液，荡漾着她的情思。

　　一阵微风从窗外吹进来，这些花儿好像都变成了翩翩起舞的蝴蝶，让人意乱情迷。我的心儿也不由得晃动起来．．．．．．．．

　　E季节特点

　　例：校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖；院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。

　　怎样写好写景作文呢？

　　一、抓住景物的特征

　　对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。

　　为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；

　　二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；

　　三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

　　二、要选好观察的角度

　　选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同

　　时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

　　三、安排好描写的顺序

　　空间顺序—一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

　　时间顺序—同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

　　空间顺序

　　（1）移步换景，空间方位转换：

　　没有固定的观察点

　　（2）定点观察：有一个固定

　　时间顺序

　　（1）春.夏.秋.冬

　　（2）早.中.晚

　　（3）9点、午后1点

　　四、要融情于景，表达主观感受

　　“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的.同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

　　五、运用动静结合的手法

　　只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

　　描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

　　范文展示

　　校园桂花

　　在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)

　　月季花

　　学校花坛里有很多月季花月季花，我们学校的同学都喜欢这些花。

　　月季花的枝条刚长出来的时候，细嫩而柔软。过一段时间，开始长粗了，细细看去，墨绿色的枝条上长着许多小刺，随着月季花的生长，这些小刺会由嫩红色变成浅绿色，最后变成灰褐色。刺也越来越尖，越来越硬，不小心扎在手上还疼呢！

　　月季花的叶子都是深绿色的，可奇怪的是，每片叶子的边缘长着软刺，就像一个个小齿轮。经过仔细的观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎，真是太有趣了！

　　月季花每年开春以后发芽，四、五月间开花。花的颜色很多，有红色的，叫红和平；有黄的，叫黄天鹅；有白色的，叫白玫瑰……全都是浓香型的，花朵开得又大又香。每朵月季花都有七八层花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊有桔红色的、白色的、粉红色的……有的已经含苞待放，花瓣紧紧地拥抱在一起；有的还是花骨朵儿，看起来苞胀得马上要破裂似的。

　　月季花是大家美化环境首选的花，因为它月月开花，过去有人用诗赞美它：“花开花落无间断，春来春去不相关。”所以，我们都喜爱月季花。

　　参观和旅游的作文

　　开头：要注意交待清楚起因，即什么时间什么地点，哪些人物去什么地方游览等等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。开头不要太啰嗦，交待清楚明白即可。

　　游览顺序：最好的方法是用一个过渡的句子来描述观察点的变化。?比如写游览某一山，应该按上山的顺序，抓住重点景物来具体描写。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动，努力做到景人合一。

　　结尾：要交待游览的结束，不要忘记抒发一下自己的思想感情，赞美一下所描写的景物。

　　范文：

　　秋游景山

　　八月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。

　　走进景山大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画。山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花

　　一样，五颜六色，千姿百态。

　　我们沿着青石铺成的山道，拾级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。

　　东边，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次林比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟。像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中同散开来。

　　西边，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水。湖里游船很多，登高望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水里。向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的玻璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐、颜色淡雅的一幢幢高楼。我们伟大的首都北京，今天正迈着巨大的步伐，朝着现代化的目标前进！

　　离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里，果实累累，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰，好一派选人的秋色啊！

　　太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，像一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。我恋恋不舍地回家了。

　　校园一角

　　一、开头：点出最喜欢校园的小花坛

　　二、重点部分：具体描绘校园小花坛的景物。

　　（1）、花坛的位置。

　　（2）、春天的迎春、秋天的菊花最美。

　　（3）、同学们在花坛边的嬉笑打闹。

　　三、抒发感情。

　　范文：

　　校园一角

　　一进校门，花坛便会闯入人们的视野，这里是花儿的乐园，植物的栖息地。放眼望去，犹如是花儿垒起来的金字塔，又好像是一群五彩缤纷的蝴蝶在丛中飞舞。

　　走近一看，哦！原来是砖和花儿的杰作。花坛有九层，每一层都有着娇艳的花朵。瞧，有黄的，红的，还有少许的绿色。仔细一看，这些橘色的秋菊可美啦！它的花瓣儿成“丫”字形，像一只只蝴蝶在嬉戏，一阵微风拂过，这些“假蝴蝶”变活了！黄色的花儿更娇艳，形状也各不相同，你看，有的像花瓶，里面插着几束花；有的含苞欲放，像一个个调皮的小孩儿，把肚子胀得圆滚滚的。一些小蚊子在花丛中飞来飞去，好像它们也留连忘返了呢！一些蜜蜂在花丛中飞舞，蝴蝶也来凑热闹，挥着翅膀飞舞。一些小孩儿看到这些花儿，不由得拍手叫好，忍不住要去摘那么一朵，这个时候，铁树逞了威风，它矗立在花丛中，身上的刺把小朋友吓得一溜烟逃之夭夭了。铁树好像一位威武的大将，保护这片芳香“花海”。

　　啊！真美呀！下课时，同学们便会做出同一个举动──去花坛做游戏……我爱花坛，更爱学校。

　　学校的植物园

　　我们的校园里有一个美丽的花园，花园里百花盛开，鸟语花香。走进去，仿佛到了另一个世界。

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