初中周记

时间:2021-04-12 20:00:19 周记 我要投稿

实用的初中周记3篇

  时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,此时此刻我们需要写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢?以下是小编为大家整理的初中周记3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的初中周记3篇

初中周记 篇1

  在我儿时的记忆中,故乡的夜有太多美好的事情了,它也是我童年的美好记忆,故乡的夜似乎见证了故乡的人太多事情,也见证着我们这群孩童的成长。

  故乡的夜,是热闹的。因为村里就我三叔家门口有个大空地,而且也凉快,吸引了不少村民来这乘凉,燥热的天气,坐在空旷的前院里,吹着难得的凉爽的风,聊着平日琐事,这是多么惬意的事情。渐渐的,三叔家的前院,由逐渐的一人到后来整个院子的人,来的大部分是老人,然而,庆幸的是三叔并没有厌烦他们,而是十分热情地从自己家中搬出凳子给村民们坐,也许就是这个原因,村民们也愿意来这。那个时候的我们,很少人的家里有空调,大部分都只有电风扇,然而,电风扇在这燥热的天气下,连吹出来的风都是燥热的。所以晚上村民们才出来溜达,为的就是图个凉爽的风。

  渐渐的,村民们开始自己从家中搬凳子到三叔门口了,左手提着凳子,右手扇着扇子,然后坐在空旷的前院,与村民们聊家长,偶尔碰到几个小孩子经过,那这个小孩子就“倒霉”了,他们会开始讨论这个孩子,有夸赞的有批评的,他们在谈笑风生,这也是他们的乐趣,气氛十分融洽。三叔偶尔也会拿出自己家的西瓜,来分给村民,村民们也是十分感谢,时常夸我的三叔。这就是记忆中故乡的夜,三叔家的前院就像一个茶馆,这个“茶馆”见证了太多悲欢离合,看着他们谈笑风生,这么热闹,连月儿姐姐也忍不住凑会热闹,特意派自己的光辉来问候他们。

  故乡的夜,是我们这群孩童的“路灯”。小时候,我时常会和村里的几个男孩子一起玩耍,村里人都说我们十分调皮,但也说我们十分可爱。因为白天的天气实在是太热了,太阳火辣辣的烧烤着整个大地,连我们这群调皮的小孩子都不敢踏出门半步,生怕被“烤熟”了。虽然我们白天不能出去玩,但夜晚就是我们这群“小野兽”出没的时候了,我们一起玩捉迷藏,一起围着三叔家的村民转,偶尔还调戏他们,但他们从未生气。因为有村民在那里聊天,我们的胆子也开始大了起来,就偷偷跑到隔壁村里面去玩了,记得我们总是玩得淋漓尽致,但我们的热情丝毫不减。

  在回家的路上,偶尔会害怕,但看到三叔家的灯火,听见三叔家前院几个村民大声的说话,我们的勇气顿时就上来了,感觉谁也不怕了,而是一起牵着手,大步往前走。走到了自己的村子里,看见了更明亮清晰的灯火,我们的心顿时平静了下来,似乎这就是给我们的安慰,为我们扫去所有恐惧以及不安。

  故乡的夜,就像我们这群孩童的港湾,即使心中有再多的恐惧,看到那些灯火,心里的勇气增加了不止一点点。故乡的夜,是无比宁静的。玩得满身汗的我,回家立马洗了澡,褪去了一身疲倦,安安静静躺在床上,三叔家门口的那些村民也逐渐回了家,没有了聊天的声音,当村民慢慢走尽,似乎又显得格外凄凉,少了他们的聊天嬉笑声,似乎变得更加安静了起来。

  在屋子里的我,隐隐约约听得见路边田里的青蛙声,蝉鸣声,似乎他们也在开一个“茶会”,也在互相抒发着自己的情感。这些“歌曲”,是多么的美妙,显得夜是那么的宁静,安静得只听得见它们的奏曲。没有车子的鸣笛声,没有小混混的扰民声,听着这些小动物们演奏的歌曲,全村人就在慢慢地进入了梦乡……

  故乡的夜,我们村民的情感的寄托者,故乡的夜,我们孩童游戏的天堂,故乡的夜,小动物们的歌舞厅。故乡的夜,那里注入了我太多情感。

初中周记 篇2

  我已经换六个同桌,现在我的同桌是马帅,他长着一个小小的.鼻子,两只小小的眼睛,大大的耳朵,总是笑,老师说马长一副笑脸,的确是呀,下面请听我给你们慢慢道来。

  有一次,我骂他一句,有病呀。没想到他竟然呵呵的笑起来,嘴里还反复念叨着;你有病呀这句话。老师看见,让马帅上前面站着去,没想到都站在前面还笑。还有一次上补习班,马帅上完厕所,觉得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起跐溜,磅的一声撞到门上,结果门又反弹回来,把鼻子撞塌,还在嘻嘻地笑。

  还有一次,他过马路的时候,看到地上有一个泥坑,扑的一声跳下去,崩一身泥,还嘻嘻地笑。上课的时候,他总是嘻嘻的笑,我是学习比较的学生,所以我强忍着笑,不过马帅的笑声越来越大,把我也给逗笑,随后全班也跟着笑。哎,这个死马帅。真希望快一点和他换桌呀。

初中周记 篇3

  和谐到底是什么?和谐就是世界的本质!没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。

  蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。

  要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:在一次主题班会课上,老师问同学:“同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?”下面的同学议论纷纷。

  甲同学就说:“是一个管理者和被管理者的关系。”

  乙同学却说:“是猫和老鼠的关系。”

  而老师却说:“是相互辅助的关系。”

  显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。

  老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?

  冰心老人曾说:”美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。“马克思也说过:“和谐之美有着巨大的凝聚力。”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。

  我们的明天无限美好!

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